第三章 不再哭的孩子

　　晨光，每在夕陽(yáng)下去之時(shí)成為清初的交接者，我不知道它是否高不高興為世間帶來(lái)溫暖，然而它卻是每時(shí)每刻都沒(méi)有忘懷我們。人們常為雨季過(guò)后的那屢光亮感到有些久違，而他是一個(gè)背負(fù)著使命的生命，在沒(méi)有任何人給它調(diào)節(jié)時(shí)的前提下，每天都真誠(chéng)而準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到每個(gè)晨間，輕輕的喚醒如斯的生命，喚醒沉睡的人們。此后，在我眼里那可愛(ài)的陽(yáng)光就象征了偉大的生命了。

　　一個(gè)個(gè)清晨，我已經(jīng)記不得過(guò)去了多少時(shí)間，也無(wú)從津問(wèn)在那溫柔的陽(yáng)光之下有過(guò)多少可愛(ài)的生命誕生，更沒(méi)有能力去揭曉那屢光是否許諾過(guò)讓哪個(gè)生命一輩子都快快樂(lè)樂(lè)或者是它詛咒過(guò)誰(shuí)一生都要郁郁優(yōu)優(yōu)。至此，看到了有一個(gè)孩子不再哭泣時(shí)我才明白，這博愛(ài)之光從來(lái)不曾傷感過(guò)誰(shuí)，它的慈祥從來(lái)都是對(duì)笑的人笑，對(duì)喜歡哭的人哭。這孩子明了，如斯的生命哭了以后就不再如從前那樣哭。

　　“青春歡喜頑顏不老，江山樂(lè)笑城墻不倒，我悅長(zhǎng)大能與童年一般好?！?p>　　歷經(jīng)十月的溫柔陽(yáng)光沐浴，成全了一個(gè)襁褓的生命成為歷史，而這同樣接受過(guò)“博愛(ài)之光”成長(zhǎng)的孩子卻會(huì)是成為人們記記起的過(guò)去。因?yàn)?，這孩子只活在當(dāng)前，怎么能知曉以后的云卷云舒呢？

　　“沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道自己的將來(lái)，我們的一切終會(huì)成為沉靜的歷史，只待那些善感的人向世間傳遞我們的沉默。這個(gè)孩子來(lái)到世上不僅為讓他的父母、親人和朋友帶來(lái)萬(wàn)分歡喜，同時(shí)還讓這個(gè)象征著生命的陽(yáng)光感到高興。”

　　陣陣美妙的啼聲吵醒了正午睡的太陽(yáng)，就在他裸露落下塵間那刻。光，似乎顯得比以往更加明媚，經(jīng)過(guò)“名師”裝飾后的它也風(fēng)情萬(wàn)種的為這個(gè)孩子的出生道喜賀彩。也許，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)它從來(lái)都沒(méi)有放下過(guò)對(duì)他的祝福，孩子也從來(lái)不會(huì)覺(jué)得這陽(yáng)光是陌生的。這個(gè)孩子也一樣，沒(méi)有驚訝過(guò)陽(yáng)光的突入而來(lái)，倒是萬(wàn)分喜悅的用手指觸摸它全身。這時(shí)，一位歷經(jīng)沙塵的老者在旁邊娓娓道來(lái)，說(shuō)這個(gè)孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。

　　“襁褓的生命就像嬌嬌欲滴即將盛放的花蕊，那個(gè)甜甜而燦爛的笑容確實(shí)證明了老者的預(yù)言?！庇袝r(shí)我真的很愿意相信有著淵識(shí)的老者，他們很相信自己的想法，不像我們年輕的生命在征程的途中有時(shí)會(huì)顯得那么不自信。出于尋找可以解釋他們的答案我只有懷著猜疑，也許是他們?cè)?jīng)也是一個(gè)可愛(ài)的孩子，也同樣有一位老者在他們身邊這樣說(shuō)過(guò)吧。

　　天下間沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)只笑不哭的人，縱是他們?cè)嵌嗝葱腋Ｒ膊荒艿肿∩鞒讨袝?huì)發(fā)生一些不可預(yù)料的讓人想哭的事。也許那時(shí)，微笑的容顏我想已經(jīng)不再是孩子那樣有著純真無(wú)邪，有著傻傻的笑。

　　“有些感傷的情意到來(lái)，普度眾生的佛陀會(huì)為之嘆息流淚?！焙⒆拥目蘼曈肋h(yuǎn)會(huì)存留于世，只是這個(gè)孩子也會(huì)隨著時(shí)間慢慢推移蛻變當(dāng)年稚氣，成為一個(gè)懂得生活的人，也會(huì)在靈魂受傷時(shí)情至心海襞褶深處有著女人的感性。人們常說(shuō)，感性的人生活中會(huì)有著苦澀的淚水，然而我們卻不知道，若是孩子成為了一個(gè)感性的人卻是那么的孤獨(dú)。感性世界里沒(méi)有號(hào)角的歌聲，但多了一份真意，這難道不比那些無(wú)庸自凝的人好嗎？

　　這個(gè)世上，只有無(wú)邪純真的孩子才是幸福的，哪怕他是哭著鬧著向人們索要食物，這也是作為一個(gè)孩子應(yīng)有的選擇；這世上，也只有會(huì)哭的孩子才是快樂(lè)的。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，這是為人父母所然高興的事。就這樣，這個(gè)小生命有著“博愛(ài)”之光的伴隨快樂(lè)的成長(zhǎng)了，從此，我的眼里再?zèng)]有過(guò)關(guān)于他的哭啼世界?？蘼?，已然讓我感覺(jué)到已經(jīng)成為了他的朋友，而朋友是不會(huì)輕易的傷害誰(shuí)，更何況是這個(gè)未涉紅塵之事的黃毛小子。

　　“紅塵間若是沒(méi)有那么多哀嘆，那也許就是世間太平的時(shí)候；若紅塵間只有兩種聲音，那我愿意只有心聲和哭聲?！毙穆?，是人間真情之聲?？蘼?，是人間那個(gè)無(wú)邪孩子的聲。而最純真的語(yǔ)言，則是那個(gè)新生的孩子在那個(gè)地方啼啼。

　　“回首過(guò)往，濕地之上，那小子摔了一跤，無(wú)人推他亦無(wú)人扶他，只等他大哭一場(chǎng)后可以慢慢站起而后傻傻一笑；無(wú)伴時(shí)，無(wú)人精問(wèn)，只等他小哭一會(huì)兒再把玩伴尋找；無(wú)語(yǔ)時(shí)，無(wú)人知曉，只等他又哭又鬧而后安然睡去。”這些，不過(guò)是大人們對(duì)他有著期盼長(zhǎng)大的想法而已，而這孩子的哭聲不過(guò)是讓我感到他是那么的純真無(wú)邪，這哭聲和傻笑永遠(yuǎn)童年快樂(lè)的封存，也不可能用孩子的過(guò)去與現(xiàn)在相提并論。

　　“那年春天的雨來(lái)了，你用哭聲把雨趕跑；夏日蚊蟲叮咬，你用哭聲讓蚊子別吵；秋風(fēng)愁綿，你的哭泣恰同詩(shī)歌一樣，吟誦著叫風(fēng)別再傷感，說(shuō)秋風(fēng)你快樂(lè)點(diǎn)兒好不好；冬夜的飛雪來(lái)到，你哭著然后又傻笑，望著窗外說(shuō)著看看白雪原來(lái)這么美妙。那灘泥土，孩子玩著玩著，突而做了個(gè)表情，微揚(yáng)嘴角，似乎在告訴了老人自己無(wú)憂無(wú)惱；小小水潭，一邊玩耍一邊嬉鬧，人們路過(guò)，你作壞的灑濕了別人的衣角，而后還裝作無(wú)辜的樣子為他們擦干衣裳，還帶著哭聲求得了他們的原諒?！?p>　　孩子啊孩子，你這個(gè)殘害武林的兇手從來(lái)都知道你是無(wú)知的錯(cuò)誤，也許你的無(wú)知和傻才讓老人覺(jué)得你那么可愛(ài)。好像是你天生具有讓別人可以憐憫著你的功能，以致大人們不會(huì)計(jì)較是否是與你父母和得不來(lái)也會(huì)在果實(shí)成熟之時(shí)給你留下最甜的那顆。

　　現(xiàn)在，孩子的可愛(ài)讓我想起那個(gè)老人的話，若是這個(gè)孩子不哭了那他一定是長(zhǎng)大了，也就這么一句，就代表著孩子童年有多么快樂(lè)。然后他再感慨一聲，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，若是成長(zhǎng)之后也可以這樣那該有多好。

　　又是一個(gè)不想睡去的夜，凝望窗前，突而有一絲暖風(fēng)繞過(guò)身邊。從來(lái)都以為風(fēng)只是自然現(xiàn)象而已，可是今晚的略有不同，感覺(jué)這風(fēng)是一個(gè)隱形的女子，她的雙手似乎是要帶著我去看看她的快樂(lè)世界。其實(shí)，我何曾不想。只是，她可以把思念帶回過(guò)去，那美好的事跡風(fēng)可以帶走，也可以停留人生現(xiàn)實(shí)。是的，我們都會(huì)成為過(guò)去，而過(guò)去的好永遠(yuǎn)都會(huì)成為回憶。我不知道全世界的人是否都這樣想的，但我卻是這樣想了，那些可遇不可求的事情在我眼里只是美和不美而已。就像那個(gè)孩子一樣，揮別不是也在轉(zhuǎn)眼之間成為了一個(gè)大人？

　　“往昔的光陰逝在風(fēng)里，而孩子的光陰卻逝在微笑里，昨日揮別了那戳溫柔的陽(yáng)光之后它再也不對(duì)孩子笑過(guò)。陽(yáng)光說(shuō)著長(zhǎng)大的孩子會(huì)有煩惱，若不想與煩惱結(jié)緣，那還是事頑皮一點(diǎn)兒的好。風(fēng)吹過(guò)陽(yáng)光的容顏，孩子也漸漸地在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，是每個(gè)人所經(jīng)之事，也是每個(gè)孩子期待的事。可是，孩子哪里知曉大人們是多么想成為一個(gè)小孩子?！?p>　　“人們總是這樣，想要得到的得不到，得不到的更想要，像是一個(gè)擁抱不見(jiàn)的擁有，吻上一個(gè)隱藏在風(fēng)里的紅唇，卻在努力過(guò)后真正得到想要的又不懂得好好珍惜，都厭煩著別人的容顏老去。我們都懂得感慨萬(wàn)千，懂得很多的文字道理。只是，自我的意識(shí)和行為永遠(yuǎn)都跟不上文字的節(jié)奏，人間總有那么多不可解釋的東西，我們總是不在乎得到而在乎失去。”就像，今夜的風(fēng)一樣，其實(shí)在那雙多情的手拉著我的那刻，我就開始被她的溫柔淪陷了。

　　月明了，那偶爾眨眨眼，時(shí)時(shí)賣弄舞姿和微微嬌笑，風(fēng)向我捎來(lái)月的憂傷的歌，這音律那么凄涼但似乎又感到那么唯美。它從快樂(lè)唱到憂傷，從喜悅唱到寂寞，從一開始的一個(gè)小生命唱到長(zhǎng)大成高掛蒼空的明月。長(zhǎng)滿褶子的臉還顯得那么祥和，那沒(méi)有如藕如玉的手也還是那么靈巧。雖沒(méi)有那婀娜多姿的體態(tài)但還有這迷人的笑，這一切都告訴了我它是有著感人故事的?？烧l(shuí)曾知曉，它也不能像孩子那樣有著無(wú)邪的快樂(lè)了，它的故事不再溫柔。只是因?yàn)楝F(xiàn)在，事跡的美好成為了留戀和憶想，再也回不去了。只有，在想起的時(shí)候讓風(fēng)捎來(lái)童年的快樂(lè)，好好品嘗。

　　也許長(zhǎng)大真的不是很好，長(zhǎng)大的煩惱不再可以像從前那樣不管是否故意犯錯(cuò)還是無(wú)知犯錯(cuò)都可以任性的逃避?？墒且?yàn)楝F(xiàn)在，我們活的不只是為了自我快樂(lè)就好，還有很多責(zé)任存在。盡管人們回憶往事美好，可我們必然會(huì)長(zhǎng)大?，F(xiàn)在，對(duì)于所遇之事亦不能有著“孩子”的思想去面對(duì)，我們要的是生活。生活是無(wú)情的，如果不能承受現(xiàn)在而想還給你美好未來(lái)，如果我是這樣想的，那么我真的會(huì)很痛苦。世上索然無(wú)趣的事情從來(lái)都沒(méi)有人愿意去做，可是為了生活，還是有很多人選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，他們已?jīng)長(zhǎng)大已經(jīng)不再是從前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了。

　　月依然唱著它的歌曲，依然向我說(shuō)著不要長(zhǎng)大。然，孰不知我早已不再穿著童衣，這弱冠之齡的服飾我也覺(jué)得很好，因?yàn)闆](méi)有了孩子的哭聲，我再不會(huì)去癡迷明月當(dāng)年也癡迷過(guò)的美夢(mèng)。

　　“世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”。而我卻以為，“世間若得雙全法，即負(fù)如來(lái)即負(fù)卿?！比缥乙殉蔀橐粋€(gè)青年人士，就不能像個(gè)孩子那樣，不管有沒(méi)有理由都要哭。雖我不能如佛那般心如止水，可活著今生就是我的緣，活著就需我踴躍面對(duì)所有，承受眼簾里那現(xiàn)實(shí)的不完美。

　　再次仰望明月，它已不再吟唱，許是生活把它累了，許是“孩子”不再能感動(dòng)她了。它慢慢退去，留下著模糊的影子里有一個(gè)孩子，我睜大雙眼凝視這影子里孩子的歷程。而明月上的影子——在孩子學(xué)會(huì)扎鞋帶那刻，我突而明了，這孩子已近長(zhǎng)大，他的再哭泣顯得那么不單純。