電話的另一端，是吳小天的聲音。這個(gè)聲音，甜美，溫柔，可以消卻劉海川一天高強(qiáng)度的疲憊和勞累。這個(gè)聲音，細(xì)膩，粘人，讓劉海川沐浴春風(fēng)，即使在外漂泊，卻讓他有家的感覺。這個(gè)聲音，有力量，有溫度，每一句言語(yǔ)，都像是一頓營(yíng)養(yǎng)豐盛的美味，帶給饑寒交迫的劉海川滿滿的能量。
“劉總，您這幾天，怎么樣啊，看你朋友圈，這合肥的工作很辛苦呀，劉總辛苦了，辛苦啦！”吳小天像是一個(gè)調(diào)皮的孩子，跟劉海川打趣。
“謝謝吳總關(guān)心，雖然辛苦，但是，學(xué)到了很多本領(lǐng)和知識(shí)，對(duì)產(chǎn)品和業(yè)務(wù)，又有了很多新的認(rèn)識(shí)，等我學(xué)成之后定會(huì)回去，定會(huì)好好工作，不辜負(fù)吳總的期望！”劉海川一本正經(jīng)的說(shuō)。
電話那頭的吳小天噗嗤一聲笑了，但是她以及捂著嘴，強(qiáng)忍住笑聲：“年輕人，年輕有為，那跟我匯報(bào)一下，你這幾天都學(xué)了什么東西，學(xué)的怎么樣？”
要是放到以前，劉海川可能還不敢怎么說(shuō)產(chǎn)品，但在總部帶了幾天，各業(yè)務(wù)線把產(chǎn)品都講了幾遍，劉海川自然是比以前知道的多了，他開始滔滔不絕的跟吳小天講起來(lái)來(lái)了，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，手閱卡，知識(shí)點(diǎn)解析，說(shuō)的吳小天一頭霧水，雖然吳小天什么也聽不懂，但是她知道，劉海川這次出差去參加培訓(xùn)，肯定是學(xué)了不少知識(shí)。
“好了，好了，看樣子，劉總真是學(xué)了不少東西，沒有辜負(fù)組織的期望和囑托！”吳小天想要打斷劉海川，她不想再這么跟他鬧下去了，話題總是圍繞著劉海川的事情，吳小天還想跟劉海川分享她這幾天的工作成績(jī)了。
“我們不鬧了，我跟你講，我這幾天可忙了，跟姜總?cè)チ撕芏嗟胤?，各種會(huì)議，真的是長(zhǎng)見識(shí)！”吳小天興高采烈的說(shuō)。
“厲害，那你工作是不是也很認(rèn)真，很努力？協(xié)助姜總把工作做的很好？”劉海川知道，此時(shí)的吳小天非常需要有人肯定和鼓勵(lì)她。
“對(duì)對(duì)對(duì)，是的。”吳小天開心的笑起來(lái)：“你聽我說(shuō)，我們今天都做了哪些事情?！?p> 吳小天與劉海川，總是有聊不完的話題，尤其是說(shuō)到各自的工作，他們都執(zhí)于各自的工作，又都喜歡相互學(xué)習(xí)，尤其是吳小天，她認(rèn)為，作為公司總裁的助理，除了要把本職工作做好外，更要懂得公司組織架構(gòu)，又要能夠大致的了解和講解公司的核心產(chǎn)品，因?yàn)樗?，以后?huì)有客戶問到她關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)，如果那時(shí)候她講不出來(lái)，會(huì)很尷尬，也會(huì)影響自己，甚至姜總和公司的形象，技多不壓身，能學(xué)點(diǎn)產(chǎn)品知識(shí)是最好的，更何況，她認(rèn)識(shí)劉海川，可以跟他請(qǐng)教。
而劉海川，覺得吳小天身上有自己很多值得學(xué)習(xí)的地方，比如吳小天的性格，溫文爾雅，待人處事有張有節(jié)，心思縝密，彬彬有禮。除此之外，如果說(shuō)三觀一致，劉海川與吳小天都是努力工作，肯吃苦，肯付出，不甘于現(xiàn)狀的人，這一點(diǎn)極度相似的品質(zhì)，讓他們之間的距離又拉近了許多。
吳小天與劉海川打著電話，仿佛永遠(yuǎn)有聊不完的話題，吳小天對(duì)劉海川說(shuō)：“公司馬上就要18周年司慶了，到時(shí)候，行政部組織了爬山，我們要去BJ植物園爬山。”
劉海川：“對(duì)，爬山，但是，我們估計(jì)要參加總部的司慶了，據(jù)說(shuō)，是去爬大蜀山！”
兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，打了半個(gè)小時(shí)電話，直到張然喊劉海川，要準(zhǔn)備回酒店休息了，吳小天也說(shuō)，自己還有很多資料要做，在家也要加班，兩個(gè)人才掛了電話。
接下來(lái)的培訓(xùn)，劉海川等人顯得有些輕車熟路了，因?yàn)楹诵牡漠a(chǎn)品講解完畢，接下來(lái)的，就是外在展現(xiàn)的培訓(xùn)，尤其是公司產(chǎn)品ppt的講解，這是劉海川所擅長(zhǎng)的，從小學(xué)的時(shí)候，劉海川就有超人的演講天賦，上初中的時(shí)候，他的這一天賦得到發(fā)揮，這學(xué)校的一些大小會(huì)議上，作為學(xué)生代表發(fā)言，大學(xué)以后，劉海川又參加了各種社團(tuán)，各種活動(dòng)和比賽，造就了他獨(dú)有的臺(tái)風(fēng)和站在臺(tái)上的自信。
培訓(xùn)組的老師們將ppt發(fā)給大家，這是一個(gè)簡(jiǎn)版的知學(xué)網(wǎng)介紹ppt，內(nèi)容，只有十幾頁(yè)，大致包含了知學(xué)網(wǎng)的產(chǎn)品背景，設(shè)計(jì)理念，產(chǎn)品核心功能幾個(gè)方面，所有的學(xué)員拿到這個(gè)ppt之后，最初是有些不理解的，因?yàn)榭偢杏Xppt的前頁(yè)跟后頁(yè)是不搭邊的，沒關(guān)聯(lián)的，要把這樣一個(gè)ppt關(guān)聯(lián)起來(lái)講解，著實(shí)有些難度。
培訓(xùn)組的老師先是把整個(gè)ppt 講解了一番，雖說(shuō)是ppt各頁(yè)的邏輯有些問題，但由于對(duì)產(chǎn)品熟悉，所以培訓(xùn)組的人講起來(lái)，并不費(fèi)力氣，但下面的學(xué)員并不理解，大家看著ppt下面的腳本，總是覺得缺點(diǎn)什么。
上午的考核，就是每個(gè)學(xué)員都要上臺(tái)講解ppt，幾十個(gè)人被分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組，由一名培訓(xùn)組的老師負(fù)責(zé)考核，劉海川對(duì)于整個(gè)ppt腳本，看了很多遍，加上他這幾天參加培訓(xùn)，所掌握的產(chǎn)品知識(shí)，他覺得自己應(yīng)該可以把這個(gè)ppt講好。
劉海川所在的小組，上去了幾個(gè)學(xué)員，大致按照腳本，把ppt講了下來(lái)，但評(píng)委老師并不滿意，更有幾個(gè)學(xué)員，沒有通過考核，培訓(xùn)組的老師，要求繼續(xù)練習(xí)，還要進(jìn)行補(bǔ)考。輪到劉海川上臺(tái)的時(shí)候，他語(yǔ)言加動(dòng)作，表情也隨著語(yǔ)速不斷調(diào)整和變化，在他登臺(tái)前，他已經(jīng)默默的在心里進(jìn)行了幾十次講解和練習(xí)，他相信自己可以講好，并且是小組里，講的最好的。
劉海川講解完畢，培訓(xùn)組的老師帶頭鼓起掌來(lái)，有個(gè)叫做紅霞的老師，不住的點(diǎn)頭：“嗯，講的真不錯(cuò)，真不錯(cuò)！”另一個(gè)考核老師澤超老師：“那，大家都說(shuō)一下，點(diǎn)評(píng)一下海川講的怎么樣？”
一個(gè)學(xué)員站起來(lái)：“我覺得，他能夠把每一張ppt都關(guān)聯(lián)起來(lái)進(jìn)行講解，這個(gè)是非常厲害的?！?p> “我覺得海川的這個(gè)氣場(chǎng)和臺(tái)風(fēng)，是非常有力量的。”另一個(gè)學(xué)員講。
紅霞老師站了起來(lái)：“我覺得海川首先肯定是用心做功課了，去思考產(chǎn)品，了解產(chǎn)品，并且考慮如何把每一頁(yè)ppt進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這一點(diǎn)，是值得大家學(xué)習(xí)的?！?p> 大家又隨聲附和，從心底里敬佩劉海川。
劉海川心里美滋滋的，大家對(duì)他的認(rèn)可，讓他覺得自己這幾天所有的學(xué)習(xí)，付出和努力，都是值得的，都是有成就感的，都是充滿意義的。