隨后秋靜向山田教授做出了一番解釋，愧疚地致以歉意。而站在最前面的松下貴徹則側(cè)過(guò)頭看了秋靜一眼，然后又看向了低自己一頭而在此之前絕不會(huì)注意到的藤原津人。
———這兩個(gè)人以前就認(rèn)識(shí)嗎？
但是山田教授就算在聽(tīng)了秋靜為藤原津人準(zhǔn)備的解釋之詞后也仍就沒(méi)有對(duì)其開(kāi)脫，他抬手是制止她欲繼續(xù)說(shuō)下去的手勢(shì)。
“你的問(wèn)題我們等會(huì)再說(shuō)，現(xiàn)在針對(duì)的是他在課堂上違反紀(jì)律的這個(gè)行為，這是他自己選擇的后果，沒(méi)有人逼著他在上課期間要去聯(lián)絡(luò)你，這不是你的錯(cuò)誤?！?p> “而你要承擔(dān)的過(guò)失就是沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，在既定的時(shí)間內(nèi)缺席本該要學(xué)習(xí)的課業(yè)，明白了嗎？”
秋靜無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，想要再說(shuō)兩句卻被不知何時(shí)退到后面的松下貴徹按住了手，她愣神間山田的話語(yǔ)又回到了藤原身上，她只能擔(dān)憂地站在一旁束手無(wú)措。
這場(chǎng)訓(xùn)斥仍在繼續(xù)，藤原津人的無(wú)聲更加重了秋靜的后悔與內(nèi)疚，她甩開(kāi)松下貴徹的手，要不是他純心的捉弄，她不會(huì)不管不顧地跑出去導(dǎo)致后來(lái)迷路缺課，藤原也不會(huì)在課堂上因電話通知她被發(fā)現(xiàn)，受得連累。
她暗暗給了松下貴徹一個(gè)白眼，對(duì)方卻恰巧看向她，而她非但沒(méi)有被抓住現(xiàn)行的尷尬學(xué)會(huì)收斂，甚至還輕哼了一聲。
松下貴徹顯然沒(méi)有料到她后面的哼聲，剛剛聽(tīng)著教授正對(duì)藤原津人進(jìn)行的教育內(nèi)容，加上她只有后一半迷路的解釋說(shuō)，他不難補(bǔ)上前一半是他的原因。
嘛～小同桌身上掩蓋著的秘密好像很多呀，而且……他掃了一眼藤原津人站立的角落，很不爽，好像那個(gè)叫做藤原的人比他知道的多啊
“聽(tīng)清楚了嗎？以后不能再犯這種原則性的錯(cuò)誤，你可是冰帝的學(xué)生??！做出任何決定之前要先用腦子三思，怎么可以想一就一地隨心所欲？”山田教授以讓藤原津人寫(xiě)一份檢討交給風(fēng)紀(jì)委員的要求結(jié)束了這次訓(xùn)話。
秋靜見(jiàn)此，切切實(shí)實(shí)地為藤原津人舒了一口氣，還好老師還是仁厚的，不為已甚。他幸好沒(méi)有因?yàn)樗脑蛟俦挥涍^(guò)，這讓她安下了心。
———那接下來(lái)就是彌補(bǔ)她造成的錯(cuò)誤了。
藤原津人與松下貴徹一起走出教授所在的102辦公室，而里面還留有秋靜一人正和山田教授在補(bǔ)習(xí)一對(duì)一的數(shù)學(xué)缺課……
津人走出了花墻小徑的石方塊路，不想那位此前從沒(méi)注意、搭理過(guò)他半分的桀驁不馴男同學(xué)竟在后面叫住了他：
“你以前就認(rèn)識(shí)秋靜？”
這位正在跟他質(zhì)問(wèn)的松下同學(xué)是在冰帝初等部二年級(jí)學(xué)生中根本沒(méi)有同學(xué)陌生的不羈放蕩少年，可也算是冰帝學(xué)校的風(fēng)云人物之一。
“不管你們之前是不是相熟，現(xiàn)在她是我的同桌，你不要多管閑事給她徒生事端，多想想你的腿，有些實(shí)情其他同學(xué)不知道，但我不在其中。”他警告性的暗示話語(yǔ)說(shuō)出，藤原卻關(guān)注到了“同桌”二字之上……
難道秋靜跟他是毗鄰而坐？