“啊，什么意思？”
周澤永還是疑惑不解的問(wèn)道。
“總的來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候女生生氣并不是真的生氣，她們只是在向你暗示一個(gè)信號(hào)?！?p> “一個(gè)表示她們對(duì)你目前的行為不滿的信號(hào)，這個(gè)時(shí)候你只要清楚她們真正不滿意的原因，然后表明自己立即修改的態(tài)度就好了?！?p> “當(dāng)然！最最重要的是，既然答應(yīng)了，就一定得做到，特別是對(duì)一個(gè)女生的承諾，不然你終究會(huì)失去她，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短的問(wèn)題罷了?！?p> 蘇云詳細(xì)的向周澤永做了解釋?zhuān)m然現(xiàn)在的他可能壓根就沒(méi)辦法理解其中的含義。
“對(duì)了，澤永，你有喜歡的女孩嗎？”蘇云好奇道。
“沒(méi)有，我媽說(shuō)了，高中的時(shí)候不能談戀愛(ài)，等以后上了大學(xué)再考慮這些事情。”
周澤永突然有些語(yǔ)氣低沉的說(shuō)道。
看著好友的神態(tài)，蘇云明白這個(gè)問(wèn)題不是一句話或者短時(shí)間內(nèi)解決的，需要一定過(guò)程和時(shí)間。
“澤永，如果有一天有了真心喜歡的女孩，一定要勇敢的面對(duì)，不要害怕失敗，勇敢的說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的想法?！?p> 蘇云慢慢引導(dǎo)著周澤永去面對(duì)內(nèi)心深處的自己，釋放那個(gè)真實(shí)的自己。
周澤永似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)話，兩人很快就來(lái)到了教室門(mén)口不遠(yuǎn)處。
“早上好，班長(zhǎng)?！?p> 蘇云看到恰好從對(duì)面走過(guò)來(lái)的趙青，笑著打了聲招呼。
“早上好，蘇云。”趙青笑著回了一聲。
來(lái)到座位上，看到趙麗正在認(rèn)真的看著書(shū)，抬眼望去，周?chē)耐瑢W(xué)的情況都和趙麗的狀態(tài)差不多，期末考試即將來(lái)臨，大家都感覺(jué)到了壓力。
蘇云認(rèn)真的把昨晚做的試卷拿出來(lái)，按照以往的習(xí)慣，把錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)一遍，然后再做一道類(lèi)似的題。
“大家安靜一下，上課之前，我這給每人下發(fā)一份確認(rèn)書(shū)，是關(guān)于高二時(shí)文理分班的，大家在選擇欄出填寫(xiě)各自的決定，同時(shí)在后面用正楷字寫(xiě)上自己的名字?！?p> “這個(gè)事情已經(jīng)通知很久了，相信大家已經(jīng)有了決定，或和家人商量好了，盡快填寫(xiě)好上交上來(lái)，特殊情況還沒(méi)確定的，可以先不填寫(xiě)，今天內(nèi)去我辦公室找我，還有最后的機(jī)會(huì)?！?p> 蔣宇說(shuō)道最后，眼睛看了蘇云幾眼，似乎在暗示這話是和其說(shuō)的。
蘇云接過(guò)前面同學(xué)遞過(guò)來(lái)的確認(rèn)書(shū)，上面大概描述了一些關(guān)于簽字后沒(méi)辦法再更改的相關(guān)事項(xiàng)，蘇云直接看到后面，拿起筆，刷刷幾下就把自己的選擇和名字寫(xiě)好。
一旁的趙麗拿起筆后，看了又看始終沒(méi)動(dòng)筆，臉色有些猶豫，蘇云見(jiàn)此，猶豫了下，還是沒(méi)有開(kāi)口，有些事情終究還得自己做主。
趙麗最終還是再次拿起筆在上面寫(xiě)下了自己的名字，寫(xiě)完后可以看出其輕松了許多。
扭過(guò)頭看了眼已經(jīng)寫(xiě)好的蘇云，趙麗笑道：“蘇云你選的是文科還得理科?。拷o我看看。”
還沒(méi)等蘇云回答，就拿起蘇云的確認(rèn)書(shū)看了下，看到蘇云的字后，其臉色變得有些沉默起來(lái)，最后有些悲傷的把其遞還給蘇云后。
眼神有些黯然的看了眼蘇云，輕聲道：“以后我們可能沒(méi)辦法坐在一起咯，蘇云你以后會(huì)記得我這個(gè)的同桌嗎？”
聽(tīng)到趙麗的話，蘇云就大概猜想到其選擇的應(yīng)該是文科了。
“人生如果一場(chǎng)旅行，你遇到的每一個(gè)人都是一片獨(dú)一無(wú)二的美麗風(fēng)景，只要你始終記得這些風(fēng)景，哪怕無(wú)法待在一起也沒(méi)關(guān)系?！?p> “別人嘛，那可不好說(shuō)，你趙大小姐，那肯定是不敢忘記的?！?p> 蘇云看著趙麗笑著說(shuō)道，趙麗是個(gè)性格很戀舊的人，前世很多時(shí)候的同學(xué)聚餐都是她組織的，是個(gè)不錯(cuò)的朋友，所以蘇云才會(huì)對(duì)她的印象相對(duì)深一些，雖然這次不知為何其選擇了文科，不同于前世的理科。
趙麗聽(tīng)到蘇云的話，也笑了起來(lái)，之前的壞心情一哄而散。
這家伙這么能說(shuō)會(huì)道，難怪能和徐梓妍做朋友，就是班上的趙青也感覺(jué)對(duì)其有些好感，至于理由？女生的第六感咯！
班主任蔣宇看著臺(tái)下討論著的學(xué)生們，并沒(méi)有出言阻止，而來(lái)走出教室，給了學(xué)生們一些宣泄情緒的時(shí)間，畢竟這也是人生旅途中的一場(chǎng)告別嘛，縱有難舍，也是常態(tài)。
沒(méi)一會(huì)兒，班主任走進(jìn)教室阻止了大家情緒的再度擴(kuò)散，讓所有確認(rèn)書(shū)從后向前遞上去后，繼續(xù)開(kāi)始了今天課程。
接下來(lái)的幾節(jié)課，很多同學(xué)的狀態(tài)都不太對(duì)，特別是表現(xiàn)在語(yǔ)數(shù)外三科之外的科目，例如歷史這些科目上，已經(jīng)選擇理綜的同學(xué)基本都沒(méi)怎么聽(tīng)課，而是默默的看著理科的科目，相反在理綜科目上也是如此。
很對(duì)老師見(jiàn)此，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默的上著課，只要沒(méi)有打亂課堂紀(jì)律，就不會(huì)出言阻止。
畢竟類(lèi)似的情況，在他們的教學(xué)生涯中出現(xiàn)了太多次，他們已經(jīng)習(xí)慣，也理解發(fā)生這種情況的原因。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間持續(xù)性練習(xí)，蘇云發(fā)現(xiàn)自己有了很大的進(jìn)步，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)也都能靈活的運(yùn)用，除了一些后面的大題，偶爾犯一些理解轉(zhuǎn)化上的小錯(cuò)誤，其它模塊基本已沒(méi)太大的問(wèn)題。
現(xiàn)在的自己只需要繼續(xù)持續(xù)性的加強(qiáng)練習(xí)，相信在接下來(lái)的期末考試中定能取得不錯(cuò)的成績(jī)。
針對(duì)接下來(lái)的安排，除了每天去周世明處跟進(jìn)相關(guān)工作的進(jìn)度外，本周末的班級(jí)聚會(huì)就是不知會(huì)不會(huì)和晨光MP3的新品推出的時(shí)間撞在一起，這個(gè)事情得盡快落實(shí)，還有就是假期的安排，也得好好考慮下。
同時(shí)還有之前徐梓妍她們提到的野炊的事情，這個(gè)也是已經(jīng)答應(yīng)了的。
……
下午放學(xué)后，蘇云來(lái)到周世明處，發(fā)現(xiàn)店里面已經(jīng)整理出了一個(gè)位置，幾個(gè)裝修師傅正在熱火朝天的忙碌著，孫蕓站在收銀處，除了偶爾為進(jìn)店的顧客找零外，其它時(shí)間都靜靜的盯著裝修處。
“來(lái)啦，蘇云！”
“來(lái)了，小蕓姐?！碧K云和孫蕓打了聲招呼，就直接前往周世明的辦公室。
敲門(mén)進(jìn)去后，周世明正在打電話。
“來(lái)得正巧，蘇云，剛剛廣告公司打電話告訴我，我們的宣傳單頁(yè)和海報(bào)這些，預(yù)計(jì)明天就能到了?！?p> “還有我之前也聯(lián)系了一些中介人員，明天他們會(huì)按照我們的要求，在所有初中以上的學(xué)校，派人去發(fā)相關(guān)的宣傳單頁(yè)，時(shí)間主要集中在中午和下午放學(xué)，大學(xué)城那些也沒(méi)什么問(wèn)題，也安排了，會(huì)一直持續(xù)到開(kāi)售前一天?！?p> 見(jiàn)到蘇云前來(lái)，周世明和蘇云說(shuō)了下相關(guān)的工作進(jìn)度。
“周叔，還有就是之前我們商量的那個(gè)購(gòu)物劵也別忘記了，這也是我們的一個(gè)利器??！”
蘇云見(jiàn)周世明沒(méi)說(shuō)，就主動(dòng)提及到。
“放心，這東西我可沒(méi)忘，而且擔(dān)心那天可能忙不過(guò)來(lái)，我這也臨時(shí)找了一些臨時(shí)工，還有就是廣場(chǎng)那也打好招呼了，但是臺(tái)子只能提前一天搭?！?p> 蘇云見(jiàn)沒(méi)什么問(wèn)題，就和其再碰了一下其它模塊的準(zhǔn)備工作。
“周叔，那我這明天把整個(gè)過(guò)程和一些主持稿給您做成一些小卡片，到時(shí)候就全看您表演咯。”
蘇云看著周世明笑著說(shuō)道，現(xiàn)在的自己更適合在幕后，很多事情都需要借助他人來(lái)完成，但蘇云相信自己慢慢走向臺(tái)前的時(shí)間將會(huì)越來(lái)越近。
英雄終將劈開(kāi)囚籠，少年也將開(kāi)始騰飛。