我一個人站在樓頂上想著那天我告訴韓諾的話或許是我錯了吧，我只是告訴他我的想法但是沒有想到他真的會聽我的，但是我看見他看見我估計也是很驚訝，他也沒想到會見到我吧。我聽他的建議是因為這本來就是我心中所想的，但是韓諾放他的女朋友走是他心中所想的嗎？如果我告訴他真相他會我會怪我嗎？我們還會像他說的是朋友嗎？這三個問題讓我一夜沒有睡好。
第二天我頂著黑眼圈她們三個還以為我出什么事了呢，都很關心我連忙拉著我去食堂說吃點兒好吃的提提神，吃完飯就去上課了這是上學的第一天放下心里的事還是挺好的。
我坐在教室里很新奇，教臨床醫(yī)學的老師進來了做了自我介紹：“大家叫我陳教授就好，我教你們的第一課就是你們選擇了這個專業(yè)以后就是一名醫(yī)生，醫(yī)生就是救死扶傷一定要對的起自己的心，臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。
臨床即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫(yī)學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。
16世紀文藝復興時期，醫(yī)學陳規(guī)被打破，產(chǎn)生了人體解剖學。17世紀，生理學建立。18世紀，病理解剖學建立。19世紀，細胞學、細菌學獲得長足發(fā)展?；A醫(yī)學和臨床醫(yī)學逐漸成為兩個獨立學科，數(shù)學、生物學、物理學、化學等方面的巨大進步為現(xiàn)代臨床醫(yī)學的產(chǎn)生奠定了堅實基礎。（此話來自百度百科）這些話我?guī)б粚眯聦W生就說一次，可是能做到有仁心仁術救死扶傷的醫(yī)生沒有幾個人能做到。我不求你們都能做到但我希望你們之中有人做到，好下面我們上課?！拔衣犃诉@段話感覺心被敲了一下，這就是我想做的我這一輩子想做的事，從這一刻我不在懷疑自己做的決定正確與否，也明白的姑姑的學醫(yī)的意義。