第四十六章：心理行為游戲（上）

　　“亂看什么？

　　走個(gè)鴨子步都磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，你們那么喜歡蹲著呀？啊——”

　　幾乎一眨眼的功夫，楊書(shū)麟就又變成了之前那副怒氣沖沖的模樣兒！

　　看到他如此收放自如的表演，季冉不禁一陣目瞪口呆，很快就又笑了起來(lái)。

　　都是從基層走過(guò)來(lái)的人，她自然知道這是一種帶兵的方式。

　　無(wú)獨(dú)有偶，她也曾經(jīng)不止一次的做過(guò)類(lèi)似的表演！

　　所以，她很快收起了笑容，走到旁邊，看起戲來(lái)。

　　與此同時(shí)，楊書(shū)麟也走到了菜鳥(niǎo)們跟前。

　　“回答我的問(wèn)題，蹲著爽不爽??？”

　　“不爽！”

　　“不爽！”

　　……

　　“稀稀拉拉，哼哼唧唧，沒(méi)吃飯??？”

　　“不爽！”

　　菜鳥(niǎo)們撕心裂肺的吶喊著，看向楊書(shū)麟的目光中更是充滿(mǎn)了恨意。

　　可楊書(shū)麟就像是沒(méi)發(fā)現(xiàn)一樣，反而露出一絲冷笑，用手指向了菜鳥(niǎo)們。

　　“要不怎么說(shuō)你們犯賤呢！

　　一天不挨收拾，就分不清大小咪！

　　接下來(lái)，啊——，聽(tīng)我命令！

　　我數(shù)三下，讓你們站起來(lái)，誰(shuí)要是起不來(lái)，那就全都蹲著！

　　都聽(tīng)明白了嗎？”

　　“明白！”

　　“起立！”

　　楊書(shū)麟沒(méi)有給菜鳥(niǎo)們一絲喘息的機(jī)會(huì)，他就是要看看這些菜鳥(niǎo)有沒(méi)有長(zhǎng)記性！

　　“啊——！”

　　“嗯~嗯~”

　　“嘶——疼死、嗚嗚——”

　　……

　　“一、三！停！

　　那個(gè)、那個(gè)誰(shuí)，別動(dòng)！

　　誰(shuí)他媽讓你動(dòng)的？還動(dòng)？全都蹲下！”

　　菜鳥(niǎo)們還沒(méi)有全都站起來(lái)，就又蹲下了。

　　“看看，看看，咱們英勇的、頑強(qiáng)的未來(lái)特種兵們，一個(gè)個(gè)的就這么個(gè)鳥(niǎo)樣！

　　從地上站起來(lái)，哼哼唧唧，膩膩歪歪，還好意思說(shuō)要保家衛(wèi)國(guó)，呵呵——！”

　　“報(bào)告！”

　　“講！”

　　“再來(lái)一次，我們、”

　　“你們已經(jīng)死了！

　　如果這是打仗，你們根本就沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)！誰(shuí)都沒(méi)有！”

　　面對(duì)楊書(shū)麟的指責(zé)，菜鳥(niǎo)們幾次想要張口辯駁，卻不知道該說(shuō)什么，只能無(wú)奈的低下了頭。

　　“不過(guò)，我可以再給你們一次機(jī)會(huì)！

　　還是老規(guī)矩，你要這次如果還做不到，那今天的游戲就不玩了！”

　　說(shuō)到這里，楊書(shū)麟突然笑了起來(lái)，還扭頭看了一眼不遠(yuǎn)處的唐茜。

　　季冉和唐茜站在不遠(yuǎn)處，看上去一副正兒八經(jīng)的樣子，可是如果仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的手緊緊地握在一起，手腕都憋紅了。

　　“女人真是天生的演員！”

　　楊書(shū)麟在心里暗嘆一聲，然后迅速就把這事兒拋到了腦后。

　　女人，哪有操練菜鳥(niǎo)來(lái)的有意思??？

　　“你們，都準(zhǔn)備好了嗎？”

　　“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

　　“起立！”

　　“三！停！”

　　菜鳥(niǎo)們有準(zhǔn)備，教官也有絕招！

　　不過(guò)，菜鳥(niǎo)們?nèi)及匆笳玖似饋?lái)，哪怕其中有很多人都是互相攙扶著的。

　　這個(gè)結(jié)果，既在預(yù)料之中，又在意料之外。

　　所以，教官們?nèi)歼x擇了視而不見(jiàn)。

　　“全體都有！

　　向右——看齊！

　　向前——看！

　　立正！”

　　伴隨著一聲聲命令，菜鳥(niǎo)們站好了隊(duì)列。

　　“現(xiàn)在都精神了嗎？”

　　沒(méi)有人答復(fù)！楊書(shū)麟?yún)s感到十分滿(mǎn)意。

　　部隊(duì)剛集合的時(shí)候，不僅是速度慢，隊(duì)列中更是有許多人在閉著眼打哈欠！

　　這要是不操練一頓，那還能對(duì)得起每天在食堂吃的飯啊？

　　“既然都精神了！那就呱唧呱唧，歡迎唐教員給你們上課！”

　　“啪啪啪啪——”

　　伴隨著熱烈的掌聲，唐茜笑著走到了菜鳥(niǎo)們面前。

　　與此同時(shí)，楊書(shū)麟和他的小組悄無(wú)聲息的退到了一旁。

　　“同志們好！我是唐茜！”

　　唐茜大大方方的對(duì)人們敬了一個(gè)軍禮，然后迅速把手放了下去。

　　沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的掌心留下了幾道殷紅色的指甲印。

　　這是她第一次和學(xué)員們進(jìn)行正面接觸，說(shuō)不緊張，那是假的！

　　“大家都放松一點(diǎn)兒，我的課程沒(méi)有那么嚴(yán)肅！

　　咱們之間有什么，說(shuō)什么，我喜歡比較直接的對(duì)話(huà)。

　　溝通交流是人類(lèi)進(jìn)步的紐帶，也正因?yàn)槿绱?，才?huì)產(chǎn)生文明！”

　　說(shuō)到這里，唐茜突然停了下來(lái)。

　　因?yàn)?，面?duì)她的侃侃而談，菜鳥(niǎo)們根本就沒(méi)有任何反應(yīng)。

　　做為一名心理學(xué)專(zhuān)家，她很快就找到了原因。

　　恐懼！

　　學(xué)員們的心里存在恐懼，以至于產(chǎn)生了敵對(duì)意識(shí)，具體表現(xiàn)就是對(duì)所有的教官都會(huì)有所戒備。

　　這是一種自我保護(hù)措施，完全是身體本能的反應(yīng)，屬于下意識(shí)的應(yīng)激行為。

　　想要解決這個(gè)問(wèn)題，就得從根源上著手，讓學(xué)員們恢復(fù)正常。

　　或者，更具體地說(shuō)就是消除學(xué)員們的恐懼。

　　沉思片刻，唐茜突然笑了起來(lái)。

　　當(dāng)然，這是她表現(xiàn)出的，自認(rèn)為最親切的笑容。

　　“可能是我太嚴(yán)肅了！

　　咱們大家都放松一點(diǎn)兒！

　　平時(shí)休息的時(shí)候是什么狀態(tài)，大家就用什么狀態(tài)?！?p>　　一邊說(shuō)著，唐茜卸下了腰間的作訓(xùn)腰帶，同時(shí)還把帽子摘了下來(lái)，然后把東西交給了季冉。

　　“好了，這樣就不用那么拘束了！你們也把腰帶和帽子全都摘了吧！”

　　唐茜一邊走，一邊轉(zhuǎn)了幾圈兒，臉上還充滿(mǎn)了笑容。

　　聽(tīng)到她的命令，菜鳥(niǎo)們不禁露出一副震驚的樣子，然后扭頭看向了楊書(shū)麟。

　　唐茜發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況以后，臉色一下子就沉了下來(lái)。

　　“喂！你們看他干嘛？這是我的課！”

　　“你們看我干嘛？”

　　無(wú)辜躺槍?zhuān)瑮顣?shū)麟無(wú)奈的用手捂住了臉。

　　好不容易才跟唐茜解決矛盾，這次仇更大了！

　　“哼！”

　　唐茜冷哼一聲，才把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)員們的身上。

　　與此同時(shí)，菜鳥(niǎo)們也陸續(xù)卸下了作訓(xùn)腰帶，摘下了帽子。

　　“這就對(duì)了！

　　你們跟我在一起的時(shí)候，完全可以放松；

　　無(wú)拘無(wú)束，解放天性，簡(jiǎn)單地說(shuō)，哪怕是坐在地上都行！”

　　“報(bào)告！”

　　“說(shuō)！”

　　“教官，真的讓坐下嗎？”

　　“沒(méi)錯(cuò)！”

　　“撲通——”

　　林國(guó)棟坐在了地上。

　　至于楊書(shū)麟那殺人般的目光，則被他直接忽略了。

　　“臥槽！林國(guó)棟，你瘋了？”

　　“就是！想死不要連累大家啊！”

　　“趕緊起來(lái)！”

　　……

　　“哎！我說(shuō)你們這些人啊，能坐著為什么還站著??？

　　難道就像教官說(shuō)的，犯賤？”

　　林國(guó)棟不僅沒(méi)有把聲音壓低，還故意加大了聲音。

　　站在他附近的人，臉色頓時(shí)就綠了！

　　對(duì)此，唐茜不僅沒(méi)有生氣，反而笑了起來(lái)。

　　“林國(guó)棟表現(xiàn)的很好！很率真！

　　大家不要緊張，還有誰(shuí)想坐下的話(huà)，就坐下吧！

　　你們坐著，聽(tīng)我說(shuō)，也不錯(cuò)！”

　　見(jiàn)唐茜如此反應(yīng)，再加上有人帶頭，菜鳥(niǎo)們才陸陸續(xù)續(xù)的坐下去。

　　片刻之后，唐茜居高臨下的看著菜鳥(niǎo)們，露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，那些高個(gè)子的男生，讓她抬頭看著，挺費(fèi)勁的！

　　“其實(shí)，今天把大家集合到一起，是來(lái)玩游戲的，沒(méi)想到你們的動(dòng)作慢了?！?p>　　所以，你們要怪就怪楊教官吧！誰(shuí)讓他懲罰你們呢！”

　　唐茜一邊說(shuō)著，還一邊做起了表情。

　　幾個(gè)笑點(diǎn)比較低的菜鳥(niǎo)忍不住笑出聲來(lái)，很快就引發(fā)了一片笑聲。

　　這讓唐茜倍感興奮，由此證明，【樹(shù)立一個(gè)靶子】的思路是對(duì)的！

　　“同學(xué)們，我問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題啊！

　　第一個(gè)，你們想玩游戲嗎？”

　　“想！”

　　“不想！”

　　……

　　“男生女生都參加的喲！”

　　“想！”

　　“呵呵——想得美！”

　　唐茜忍不住翻了個(gè)白眼兒，對(duì)菜鳥(niǎo)們甩過(guò)去幾個(gè)衛(wèi)生眼。

　　同時(shí)在她的【學(xué)員問(wèn)題手冊(cè)】上記下了一個(gè)新的問(wèn)題：學(xué)員們的精力過(guò)于旺盛！

　　建議：往死了操練！

　　菜鳥(niǎo)們則發(fā)出一陣陣轟笑聲，幾個(gè)膽兒大的，還看向了女兵班的位置。

　　狼多肉少，青春期的男生們?cè)缇驮谒降紫麓蜻^(guò)好幾次架了！

　　他們還以為教官不知道，卻想不到每次都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

　　“第二個(gè)，你們知道這是什么地方嗎？”

　　“訓(xùn)練場(chǎng)！”

　　“心理訓(xùn)練場(chǎng)！”

　　“那你們知道這里是干嘛的嗎？”

　　“訓(xùn)練唄！”

　　“進(jìn)行心理訓(xùn)練！”

　　場(chǎng)面很亂，唐茜卻很高興。至少，菜鳥(niǎo)們放開(kāi)了！

　　“大家安靜一下！

　　誰(shuí)想說(shuō)什么，舉手喊報(bào)告，要不然大家也聽(tīng)不清楚！”

　　菜鳥(niǎo)們你看看我，我看看你，又把頭扎下去了。

　　“主動(dòng)一點(diǎn)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！

　　你們別讓我點(diǎn)名??！到時(shí)候說(shuō)的不好，就不帶你們玩了！”

　　“報(bào)告！”

　　孫瑤舉起了手，然后站了起來(lái)。

　　“講！”

　　“教官，這是心理訓(xùn)練場(chǎng)！

　　是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行心理行為訓(xùn)練的場(chǎng)地（設(shè)施）?！?p>　　“還有人想說(shuō)別的嗎？”

　　問(wèn)話(huà)的同時(shí)，唐茜沖孫瑤揮了揮手，示意對(duì)方坐下。

　　剛才比較活躍的幾個(gè)菜鳥(niǎo)全都閉上了嘴巴，看樣子是不準(zhǔn)備舉手了。

　　等了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)人舉手，唐茜的眼中不禁閃過(guò)一絲失望的目光。

　　“孫瑤說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這里就是進(jìn)行心理行為訓(xùn)練的場(chǎng)地。

　　不過(guò)，我更傾向于，這里是做游戲的地方。

　　孫瑤，能說(shuō)說(shuō)你對(duì)于這些游戲的了解嗎？”

　　“能！

　　首先我要說(shuō)的是，心理訓(xùn)練屬于心理學(xué)的實(shí)踐課程之一；

　　但是關(guān)于心理學(xué)，我了解的并不多。

　　所以，接下來(lái)我所說(shuō)的內(nèi)容，只是我的個(gè)人看法，如果有什么不對(duì)的對(duì)方，希望大家能夠理解！”

　　“啪啪啪啪——”

　　“心理學(xué)從字面意思來(lái)看，就是研究心理，一個(gè)人的所思所想，一個(gè)人的行為。

　　根據(jù)我的了解，心理學(xué)其實(shí)是一門(mén)極其復(fù)雜的學(xué)科，或者說(shuō)它很虛無(wú)縹緲。

　　這個(gè)東西是看不見(jiàn)、摸不著的，但它又真實(shí)存在！

　　我舉個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的例子，算卦的人，他們的很多行為其實(shí)就是應(yīng)用心理學(xué)的一種，我們可以成為【微表情判別】。

　　為什么呢？因?yàn)樗糜^(guān)察，他得研究呀！

　　俗話(huà)說(shuō)就是【見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)】，如果你們仔細(xì)調(diào)查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)算卦的人有兩句至理名言：施主，貧道觀(guān)你印堂發(fā)黑，近日必有血光之災(zāi)；

　　還有一句：施主頭頂胸罩！”

　　“噗嗤——”

　　“報(bào)告！”

　　突然有人笑了！

　　緊接著響起了一連串的“報(bào)告。”

　　孫瑤不得不暫停了下來(lái)。

　　“笑夠了嗎？”

　　唐茜黑著臉，她是真的生氣了！

　　見(jiàn)菜鳥(niǎo)們?cè)俅伟察o下來(lái)，她才示意孫瑤繼續(xù)。

　　“接下來(lái)，我說(shuō)心理學(xué)的行為訓(xùn)練吧。

　　其實(shí)，這個(gè)東西，還是屬于應(yīng)用心理學(xué)的一種。

　　咱們訓(xùn)練場(chǎng)上的設(shè)備都很專(zhuān)業(yè)，凌空飛渡、高空單杠、信任背摔、勇攀高峰……設(shè)備都有。

　　不過(guò)，那個(gè)難度和危險(xiǎn)系數(shù)比較高?！?p>　　這個(gè)時(shí)候，楊書(shū)麟突然插了進(jìn)來(lái)。

　　“還行！那邊兒還有擊鼓傳花！”

　　“水坑？”

　　“擊鼓傳花？”

　　明白的都懂了！恍然之余，不禁臉色大變。

　　不明白的還在迷茫，水坑跟擊鼓傳花有個(gè)毛線(xiàn)關(guān)系?。?p>　　“你滾！”

　　唐茜沒(méi)好氣的罵了一句，同時(shí)怒氣沖沖的指了指遠(yuǎn)處。

　　真當(dāng)老娘沒(méi)脾氣??？

　　“孫瑤，你繼續(xù)說(shuō)！”

　　“是！

　　我還是舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，三個(gè)人，四條腿的游戲，大家都玩過(guò)吧？”

　　“玩過(guò)！”

　　“哦——”

　　……

　　“其實(shí)，這就是心理行為訓(xùn)練的一種，叫做齊心協(xié)力。

　　報(bào)告完畢！”

　　“孫瑤，你接觸過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練，對(duì)嗎？”

　　“是！

　　我在大學(xué)期間，曾經(jīng)接觸過(guò)相關(guān)的訓(xùn)練。

　　而且，我家距離北航不遠(yuǎn)，那邊兒也有相同的場(chǎng)地?！?p>　　“哦——北航??！空軍飛行員的搖籃。

　　沒(méi)錯(cuò)，空軍都有相關(guān)的訓(xùn)練；不過(guò)，他們的訓(xùn)練更加危險(xiǎn)。

　　將來(lái)你們也會(huì)接觸到的！空軍啊——”

　　唐茜忍不住唏噓一聲，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)啊！

　　可是，飛行員的成長(zhǎng)過(guò)程比特種兵還要變態(tài)，想想，也就只能呵呵了。

　　“教官，我們以后還會(huì)去空軍訓(xùn)練嗎？”

　　“你猜！”

　　“教官，我們能開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)嗎？”

　　“你也猜！”

　　唐茜翻了翻白眼兒，然后撇了撇嘴，這些菜鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直比她還要厲害！

　　大白天的就開(kāi)始做夢(mèng)了！

　　不過(guò)，作為教官，也不能打擊菜鳥(niǎo)的自信心不是。

　　“想要開(kāi)戰(zhàn)斗機(jī)，前提是你們能留下來(lái)！”

　　說(shuō)完，唐茜就笑了起來(lái)。

　　給菜鳥(niǎo)們埋下一顆種子，未來(lái)能不能長(zhǎng)出果實(shí)，就看他們自己的努力了！

　　“安靜！

　　接下來(lái)，咱們玩兒游戲吧！”