周樂撓了撓頭，沒有想明白洛雨為什么一直看著自己。
“我臉上粘上什么東西了嗎？”周決定直接問道。
“沒有，只是我餓了，”洛雨道。
周樂這反應過來，原來自己還沒料理晚餐。
......
7月24日，周樂繼續(xù)翻著論壇，再也沒有發(fā)現(xiàn)什么有價值的線索，而許塵給的資料他也看完了。
此時周樂的手機響了，接過電話，是唐嘉凜打來的，估計是案件有什么新的進展。
“今天的新聞你看了沒？”電話那邊唐嘉凜問道。
“沒，咋晚又有人死亡？”周樂問道。
“嗯，死者的名字是宋明真，”同樣是前往了那次同學聚會的成員。
“你們不是派人過去保護他們了嗎？”周樂問道。
唐嘉凜嘆息道：“哪有那么快，要走程序的，而且還要列出證明。”
周樂沉默了一會道：“你幫我查一下，那名負責教導他的初中教師的地址在哪里，我過去一趟。”
“正好，我也打算過去一趟，而且那名教師李常的地址，我已經(jīng)查到了，就在大唐區(qū)。”
“好，那我們現(xiàn)在就過去一趟？”周樂問道。
“嗯......，”電話那邊道。
兩人很快來到大唐區(qū)、盛昌路，找到地址上記載的李常老師的家。
這是一間單獨兩層房子，周邊還有一個小院子。
“真厲害，能在寸土寸金的羅諾擁有單獨一間房，不知道我什么時候也能買一間，”周樂說著。
“有這感慨的功夫，還不如進去看看?！?p> 唐嘉凜對周樂所謂的買房理想，倒是沒什么感覺，因為只要她想，就會有無數(shù)的人把房子送來......
“這位李常老師也是在五月份失蹤，不知道他家有沒有留下什么線索，也不知道他是逃命去了，還是到哪里去了？”
在李常失蹤后，這房子自然也就沒人了，兩人都沒有房子鑰匙，唐嘉凜自然也沒有搜查令，于是兩人只能偷偷進去了。
進入到房子內(nèi)，兩人很快把屋子里里外外都察看了一遍。
“有發(fā)現(xiàn)什么嗎？”在李常的房間內(nèi)，周樂問道。
唐嘉凜搖搖頭。
“很奇怪，假設他是兇手，他正在逃亡，可為什么，房子內(nèi)的東西他一件都沒有戴走，而且他的車子也還在車房內(nèi)？一般來說，車子不是逃亡必備的嗎？”
“他衣柜衣服也都還在，整間房子也沒少什么東西，唯一少的應該就是這位老師了，”周樂補了一句。
“嗯......，”周樂注意到床腳似乎粘上了什么東西，蹲下身子，仔細觀察起床沿和床腳等地方。
“這是......”
周樂注意到床腳靠著地面的地方，粘上了一點黑色的東西，這是早已風干的血跡。
他輕輕把床推開，地面上也沾有一點，但和床腳的一樣，早已風干，而且這一點還是在地磚的縫隙里，很明顯，這里被人清理過了一遍。
周樂開始觀察起其它的地磚，發(fā)現(xiàn)血跡基本沒有，但以周樂的能力，可以發(fā)現(xiàn)一些別人難以發(fā)現(xiàn)的痕跡。
“發(fā)現(xiàn)什么了，”唐嘉凜問道。
周樂嘆息一聲，如果我沒猜錯的話，那位李常老師應該已經(jīng)死了，尸體也被人處理掉了。
這也就能解釋，為什么他會突然失蹤了，家里的東西也沒被人拿走的痕跡，兇手的目的很明顯就是要他的命！
“你看......，”地面上的血跡明顯被人清理過，而且兇手似乎很恨李常，要不然李常怎么會流這么多的血，一直流到了床底下。
周樂思索了一會，貌似其它死者，也是這個情況，假如李常也被啃食而死的話，就能解為什么會流這么多的血。
“我就好奇兇手，是不是把人給吃了，”周樂玩笑道。
唐嘉凜瞥了他一眼。
“不要開這種驚悚的玩笑?！?p> “走吧，我們?nèi)W校羅諾第十三中看看，那里才是一切的開端?！?p> 唐嘉凜點了點頭。
兩人來到羅諾第十三中學，唐嘉凜沒有猶豫，給門衛(wèi)出示了檢查官證件。
等待了一會，學校們的領導來了，中年模樣的校長也來了。
“不知檢查官大人，來我們學校有什么事情，難道有某個學生觸犯了聯(lián)邦的法律，”校長猜測道。
“并不是，我們來是想查一下3012屆初一（13）班所有學生們的資料?！?p> “哦......，”校長恍然大悟般的點點頭。
“不是在校學生犯事就好，請兩位先去辦公室坐會，我去去派人找資料?！?p> “3012屆學生的資料，有點年代了，時間上恐怕要久一點，麻煩兩位多坐一會了?！?p> 唐嘉凜自然沒問題，周樂當然也沒問題，不找資料的話，他也沒什么事情做。
雖然要他陪著唐嘉凜這老巫婆，讓他覺得非常不爽，他總擔心唐嘉下一刻會說。
怪盜諾亞先生，你被逮捕了。
然后愉快的幫自己戴上手銬。
兩人來到職員辦公室內(nèi)坐下，開始等待著校長送來他們想要的資料。
唐嘉凜望了周樂一眼開口道：“我怎么總感覺你在躲著我，上次，讓你抓捕諾亞你也不去？”
周樂笑了笑道：“那只是你的錯覺罷了，我躲著你干嘛，之所以抓捕怪盜諾亞不去，我不是已經(jīng)跟你說過了嗎，情報太少，抓住的可能性太低?！?p> 唐嘉凜嘆了口氣，也不再說什么了。
唐嘉凜不說話，周樂自然也不會主動找她說話，以免說了什么不該說的話，讓對方產(chǎn)生不必要的聯(lián)想。
約莫十多分鐘后，校長便把資料送過來了，唐嘉凜和周樂翻著這三十多人的資料，校長自然也在旁邊站著。
周樂想了想，問道：“這三十多個學生中，哪個是轉(zhuǎn)學了的？”
“轉(zhuǎn)學的學生，資料上有寫的，”校長答道。
“哦......，”周樂翻了一會，果然翻到了那名已經(jīng)轉(zhuǎn)學的學生資料。
學生名叫：許茵怡，名字很好聽，資料上老師們對她評價也不錯，魔術方面上的天賦也很好。
資料還附有照片，從照片上看去，這是一名很陽光很漂亮的女孩，完全跟所謂的受欺負，自卑的女孩扯不上關系。
然而，就是這樣一個女孩，遭受了差不多三年的欺負。
期間她到底經(jīng)歷了什么，內(nèi)心深處又是如何的，沒人知道。