第一百一十二章 升學(xué)考試下

　　接下來的科目，是橙語。

　　旅虹并不會考自己本物種的語言，因?yàn)樽约旱恼Z言認(rèn)為并不值得多教的，但會考橙語，這是星球通用語。

　　因橙語僅僅只是書面圖形符號的語言，所以沒有聽力題。

　　第一大題，是選擇題。

　　第1小題是：

　　【______】（體驗(yàn)格）【會】（進(jìn)行體）【飛翔】（內(nèi)容格）

　　（題意為：___會飛翔）

　　A智人

　　B兔子

　　C海豚

　　D江鴨

　　問什么會飛翔，那肯定是D江鴨了。

　　第2題是：

　　這一題居然是用他們母語語言問的，但選項(xiàng)是橙語形式：

　　哪個(gè)數(shù)是288？

　　A【1】【2】【62】

　　B【2】【63】【3】【3】

　　C【1】【6?】

　　D【2】【62】【1】

　　很明顯，是選擇A（A是(12)?×62=288，別的均不是，B是2×63+3×62+3×61=558，C是1×6?=1296，D是2×62+1×61=78）

　　第3題：

　　【母親】（______）（悲傷式）

　　A進(jìn)行體

　　B完成體

　　C趨向未發(fā)體

　　D連續(xù)式趨向體

　　這一題，玉灌子美一看，后面接了情感詞（悲傷式），表悲傷，那母親后面跟的體貌詞應(yīng)該是什么？

　　他分析下，A進(jìn)行體表示母親這個(gè)仍過程仍存在，意思是母親還活著，那怎么可能悲傷。

　　B完成體表示母親這一過程結(jié)束，哦，就是母親去世的意思，這個(gè)選項(xiàng)合理。但先不急，考慮CD選項(xiàng)。

　　C選項(xiàng)是趨向未發(fā)，表示母親這個(gè)過程會出現(xiàn)但沒發(fā)生，轉(zhuǎn)成意思是母親仍在娘胎里但沒出生成功，死在娘胎了，這樣看表悲傷是沒錯(cuò)的。但是，不合事實(shí)邏輯，母親如果在娘胎就先死了，怎么可能自己會說出這種話，自己肯定不存在了，所以排除。

　　D選項(xiàng)是連續(xù)式趨向體，表示母親這個(gè)過程將持續(xù)性出現(xiàn)可能，意為母親一直在娘胎中成長，但這個(gè)選項(xiàng)不可能悲傷，排除。

　　于是，他選擇B選項(xiàng)。

　　連續(xù)做了幾個(gè)選擇題之后，他做了閱讀理解題，完型填空，選擇填空題等。最后，到了小作文題，題目是寫，關(guān)于我的小學(xué)生活及初中準(zhǔn)備計(jì)劃，不得少于324字。

　　他于是就把小學(xué)生活寫得壓抑，然后初中生活準(zhǔn)備就寫得滿腔熱血的，還表達(dá)自己的奮斗精神，不僅超過324，還寫到近500字。

　　橙語考完之后，考最后一科，為數(shù)學(xué)。

　　說起來，小學(xué)數(shù)學(xué)題都比較簡單，況且旅虹的數(shù)學(xué)比地球人簡單，所以難度并不大。

　　不過，對于習(xí)慣簡單難度的旅虹學(xué)子講，又顯得不簡單了。

　　他記得有一題，就是填空題：

　　3/8＞____＞4/11

　　這一題居然會讓他算得頭都大了，通分一回還不夠，分子與分母居然還要乘上2才能寫出來。而且他們通用六進(jìn)制，第一步通分的分母88已經(jīng)是三位數(shù)了，再乘2得來的176雖然仍是三位數(shù)，但分子原來32，33，對他講是兩位數(shù)，乘上2變成64，66后，對他講也是三位數(shù)了。

　　當(dāng)然，如果他懂得只要abcd是正數(shù)，若a/b＞c/d，則（a+c）/（b+d）大小必然是在兩者之中。這樣至少不需要通分了，而這一題得出情況是7/19，按此法算起來連約分也不需要，很省事。

　　可惜他并不會此法，老師并不教他這樣算，只教了通用普通方法。

　　當(dāng)然吧，扯到計(jì)算問題，令他煩的還是涉及到圓的計(jì)算，圓的計(jì)算涉及到一個(gè)無理數(shù)π，他們在小學(xué)時(shí)，取三位有效數(shù)字來計(jì)算，由于位數(shù)較多且涉及到小數(shù)計(jì)算，這計(jì)算量對他來講就是暈。

　　不過，旅虹的數(shù)學(xué)題也有的居然是故意拿常識逗學(xué)子的題，這些題與其說是計(jì)算不如說考常識，如有一個(gè)填空題是：

　　樹上有6只鳥，用槍打死1只鳥，那么剩下___只鳥。

　　玉灌子美記得之前第一次做這一題時(shí)直接寫個(gè)5，結(jié)果打錯(cuò)，答案是0，因?yàn)轼B嚇飛了。

　　這一回他當(dāng)然不上當(dāng)了，寫0。

　　而大題中，第一題是：

　　全班有33只旅虹，已知29只會唱歌，30只會繪畫，27只會武功，那么，至少有多少只旅虹會唱歌，又會繪畫還會武功？

　　這一題，他一看就頭疼，好像是用什么計(jì)算法來著，但就是記不住，沒辦法，先放棄一下。

　　看第二題：

　　小藍(lán)以16橙里/小時(shí)速度飛行，離小愛有21橙里，小愛想在2小時(shí)內(nèi)從后面追上小藍(lán)，那么他速度至少要多快？

　　這一題玉灌子美看比較簡單，于是算了下來。

　　2小時(shí)后，如果小愛不飛，小藍(lán)離他有：21+16×2=53橙里。

　　所以小愛至少要：53÷2=26.5橙里/小時(shí)。

　　“答案就是這樣了?！彼f道，而后就寫下一大題。

　　看第三題：

　　小明扔了色子扔了三次，分別是6，6，6?，F(xiàn)在他準(zhǔn)備扔第四次，他扔出6的概率有多大？

　　說白了，這一題其實(shí)是最簡單的大題，只是一個(gè)迷惑題。不過玉灌子美因?yàn)闆]見過，居然回答不來，他好像又被常識迷惑了，因?yàn)樗∠笾心承〇|西如果中了多次，要么下次就會中，于是就寫了有1/2概率，但理由，他寫不來。

　　第四題是圖形面積計(jì)算題，他一看相對比較簡單，就做下來了。

　　第五題是最后一個(gè)大題，題目是：

　　有一種魚叫羅丁魚，它有3年壽命。它3個(gè)月性成熟，性成熟后母魚會產(chǎn)6枚魚卵，當(dāng)天孵化出苗，之后每過3個(gè)月會產(chǎn)第二批魚卵。假設(shè)每次魚卵孵化出的公母皆相同，每次魚卵都全部孵化成功。那么，起初只有2只，1公1母的魚，3年后會有多少只？

　　這一題作為最后一個(gè)大題，令他惡心的是計(jì)算量大，不過，他還是硬著頭皮算下來了。可惜的是，他并沒看清題目有3年壽命條件。所以，并沒有減掉一開始的起初2只。

　　不過，最后一題過后，居然有一個(gè)附加題，只不過是不及格的學(xué)子回答才能加分，及格的不加分，題目是：

　　一位蛋糕師傅想用三刀把蛋糕切成8塊，請告訴他怎么做？

　　他一看就犯傻了，這附加題實(shí)際上不簡單啊，他不會。不過，他覺得沒寫也沒什么，畢竟是給不及格學(xué)子的題目，他覺得自己能及格。還是回頭看第一大題吧。

　　第一大題他想來想去他似乎想出點(diǎn)什么，不過，當(dāng)他終于想到做法并剛寫完這一大題時(shí)，考試時(shí)間結(jié)束了，收卷。

　　這令他有點(diǎn)不安，因?yàn)樗麤]有時(shí)間去檢查了。

　　算了，他覺得自己應(yīng)該能及格，說不定有良好分?jǐn)?shù)。

　　隨著數(shù)學(xué)考試結(jié)束，他的小學(xué)升學(xué)考試也結(jié)束了。

　　升學(xué)考試后覺得一身輕松，不過，這畢竟是小學(xué)，下一次升學(xué)考試，中學(xué)升學(xué)到大學(xué)的中考（旅虹中學(xué)有5年，不分初中高中），才是壓力大的考試。（不過，旅虹中考雖然跟地球人高考有類似性質(zhì)，但形式差異更大，這個(gè)等以后再說）。

　　他還想著自己思品成績能評上優(yōu)秀，不過成績沒出，先等3天后的小學(xué)畢業(yè)典禮了。