第三十一章 超級(jí)天才

　　測(cè)試區(qū)的控制室布局異常簡(jiǎn)單。

　　在人工智能的總體控制下，大部分機(jī)器都可以自主運(yùn)作，只有少量需要人工介入。

　　樞機(jī)主教坐在首位上。

　　其他人都站在一旁。

　　.....

　　在F國(guó)。

　　樞機(jī)主教是由教宗直接任命的。

　　近年來(lái)，教宗已經(jīng)逐漸退出了管理層，隱居幕后，由樞機(jī)主教以及大主教、首席主教各執(zhí)掌一方。

　　樞機(jī)主教掌管日常行政大權(quán)；大主教則是軍事力量的掌權(quán)者，幾年來(lái)成功侵蝕了部分行政的權(quán)柄；而首席主教一職本來(lái)發(fā)展至今，已經(jīng)成為了一種名譽(yù)性的職位，但教宗隱退前將力排眾議，將教育的權(quán)柄交給了以公正著稱的首席主教。

　　依托此，三者分別形成了不同的派系。

　　以大主教為首的激進(jìn)派素來(lái)活躍非常，并且不斷試圖掌握更多的權(quán)利，野心勃勃，最近更是瞄準(zhǔn)了教育板塊。

　　樞機(jī)主教一方為保守派，力求堅(jiān)持社會(huì)的科技化與秩序化，反對(duì)激進(jìn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　首席主教作為新興的派系，是整個(gè)F國(guó)人才輸出的核心，但一直以來(lái)都立場(chǎng)曖昧模糊，保持著中立的態(tài)度。

　　但隨著大主教的秘密活動(dòng)，三方都開始重點(diǎn)關(guān)注新興人才。

　　.....

　　“主教，如之前所說(shuō)，這個(gè)異常突出的學(xué)生，訓(xùn)練記錄為零，但測(cè)試記錄卻不斷上升。“

　　一個(gè)助手指著屏幕上調(diào)出來(lái)的數(shù)據(jù)說(shuō)道，“她的七級(jí)、八級(jí)、測(cè)試都是滿分成績(jī)。尤其第七級(jí)是一個(gè)小的分水嶺跨越，這不僅考驗(yàn)學(xué)生平時(shí)的格斗能力，更重要的是對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝時(shí)機(jī)的把控，她居然僅僅在2分06秒后就找到了機(jī)器人的弱點(diǎn)所在，刷新了以往記錄。這是以前我方挖掘出的天才所不具備的，以往最高的記錄是.....嗯....3分03秒?！?p>　　他對(duì)比著記錄說(shuō)道。

　　然后，旁邊最先發(fā)現(xiàn)的男老師，強(qiáng)行壓下自己的興奮感補(bǔ)充道：“此外，她過(guò)關(guān)的速度非?？?，像是了然于心。除了強(qiáng)大的實(shí)力和作弊外，我想象不出來(lái)這是什么原因。當(dāng)然，作弊是不可能的?！八麛傞_手掌作灑脫狀。

　　“看！數(shù)據(jù)變了！”

　　一直監(jiān)控實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的老師驚呼一聲。

　　上面測(cè)試中的數(shù)字赫然由九級(jí)變成了十級(jí)！

　　超級(jí)天才！

　　這一下，所有人的心中不約而同的冒出這個(gè)詞。

　　樞機(jī)主教則微微一笑，像是早就認(rèn)定一般，“重點(diǎn)培養(yǎng)這個(gè)學(xué)生，務(wù)必拉到我方陣營(yíng)。如果她全國(guó)聯(lián)賽能夠拿到首冠，我就給她一個(gè)神云計(jì)劃的名額?！?p>　　“神云計(jì)劃的名額？”

　　眾人皆是一驚。

　　助手期期艾艾的說(shuō)道：“主教，真的要拿出神云計(jì)劃的名額嗎？會(huì)不會(huì)太貴重了？”

　　樞機(jī)主教冷漠地掃了一眼助手，淡淡的說(shuō)道：“她值這個(gè)籌碼?！?p>　　助手心中一寒，不敢再多言。

　　隨著樞機(jī)主教的視線看過(guò)來(lái)，下面的人都紛紛低下了頭，心里已然明白自己該怎么做。

　　......

　　不提樞機(jī)主教等人的決定與在外圍觀學(xué)生的驚呼，里面的顧換卻頗為狼狽。

　　她一個(gè)翻滾，躲到了遮掩物下。

　　“咻“的一聲，一道泛著銀色光澤的尖矛從她的耳畔擦過(guò)。

　　要不是躲閃及時(shí)，這只耳朵就廢了。

　　事情還得從最開始說(shuō)起。

　　第七級(jí)、八級(jí)、九級(jí)的的測(cè)試都取得了很好的成績(jī)，尤其是在第九級(jí)的最后，她的潛能在大量對(duì)手的刺激下被充分的激發(fā)出來(lái)，體能再度得到了提升。

　　然而等她踏入第十級(jí)后，卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的場(chǎng)景。

　　不再是科技的大廳，入眼的簡(jiǎn)直就是一座巨大的廢棄建筑物門口。

　　“存活20分鐘?！?p>　　機(jī)械的人工智能發(fā)布了任務(wù)。

　　除此之外，再也沒(méi)有任何提示。

　　有種另類版本的野外生存......

　　顧換皺皺眉頭，警惕的看著四周，推開了大門。

　　“咯吱，咯吱.....“

　　極其老舊的門發(fā)出了不堪重負(fù)的哀鳴，似乎下一刻就會(huì)坍塌。

　　她敏銳的察覺(jué)到了危險(xiǎn)，但卻也低估了危險(xiǎn)程度。

　　盡管前進(jìn)的每一步都小心翼翼的前進(jìn)，但依然面臨了許多危險(xiǎn)。

　　在這里，每一個(gè)細(xì)小的、微不足道的小物品，都有可能隱藏有極大的危險(xiǎn)。

　　例如當(dāng)顧換無(wú)意間的手碰到了一個(gè)杯子，就觸動(dòng)了開關(guān)，幾百只超大的飛蛾撲騰而來(lái)，行動(dòng)靈活的四面進(jìn)攻。

　　她依靠敏捷的速度游刃有余的躲避、進(jìn)攻，偶有失誤也能很快吸取教訓(xùn)。

　　倒塌的柱子、破舊腐敗的木質(zhì)桌子、還有隱藏在角落里的廢棄易拉罐，都會(huì)對(duì)她發(fā)出致命的攻擊。

　　不一會(huì)兒，還未走完大廳的她已經(jīng)遭遇了數(shù)十輪攻擊。

　　“咔嚓......“

　　顧換猛地轉(zhuǎn)頭，看到一個(gè)巨大的網(wǎng)狀面以極快的速度撞了過(guò)來(lái)。

　　上面布滿了密密麻麻的昆蟲！

　　“太狠了吧！”

　　她怒罵一聲，轉(zhuǎn)身就跑，迅速的朝著轉(zhuǎn)角處的房間奔去。

　　身后的巨網(wǎng)帶著數(shù)量繁多的昆蟲撲了過(guò)來(lái)，各種昆蟲像是按照某種規(guī)劃一樣，實(shí)施著某種戰(zhàn)術(shù)，總能迅速的找到她躲避的方向。

　　“這群蟲子怎么就跟有地圖似的！”

　　顧換邊跑邊疑惑道。

　　對(duì)了！

　　地圖？

　　她好像突然想起了什么，又朝著大廳的方向跑了回去。

　　很快停在了一個(gè)角落里。

　　角落堆滿灰塵，地上隱隱約約看見(jiàn)刻著一幅圖。

　　她高興的將這副圖迅迅速記憶在腦海里。

　　這幅圖很隱蔽，要不是剛才躲閃的時(shí)候無(wú)意間將地上的灰塵掃開，是很難發(fā)現(xiàn)的。而露出的部分剛好就是巨網(wǎng)帶著數(shù)量繁多的昆蟲撲了過(guò)來(lái)的場(chǎng)景。

　　“這些昆蟲應(yīng)該是定期出現(xiàn)的，按照?qǐng)D上面所說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)巨大的機(jī)械裝置控制著這里的環(huán)境，然后又以不同生物的習(xí)性為誘，攻擊進(jìn)入其中的學(xué)員，達(dá)到測(cè)試的目的?！?p>　　這是誰(shuí)留下的？

　　她將袖子挽了上去，看著圖慢慢的分析著，不時(shí)用手指劃過(guò)。

　　“這也太大手筆了吧！怪不得十級(jí)以上大都是高年級(jí)學(xué)生，這里更多的是對(duì)環(huán)境的利用和強(qiáng)大的分析能力。這關(guān)測(cè)試的不僅是生存能力，還是狩獵能力?！?p>　　顧換搖頭嘆息道，不得不佩服設(shè)計(jì)人的思路精妙。

　　“應(yīng)該是在這里?！?p>　　.....

　　在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，顧換不斷變換著位置，將追殺她的各種昆蟲引入指定地點(diǎn)，然后出發(fā)機(jī)關(guān)擊殺。

　　中間不可避免的被波及受傷......

　　到了最后，她已經(jīng)奄奄一息了，四周散落著許多生物的殘骸.....

　　“驗(yàn)證通過(guò)！存活時(shí)間為20分鐘?！?p>　　聲音終于響起，她猛地放松下來(lái)，強(qiáng)撐著倚靠在桌角坐了下來(lái)。

　　”恭喜達(dá)標(biāo)，請(qǐng)問(wèn)您是否繼續(xù)挑戰(zhàn)下一級(jí)？“

　　人工智能模擬出祝賀的場(chǎng)景，人工智能擬化的女性再次發(fā)問(wèn)。

　　顧換想起了唐尼的保存實(shí)力提醒，又估摸了一下自己的體力和極限，回答道：

　　“否?！?p>　　.......