第二十章 周梓川

　　三歲之前，周梓川的世界都是無聲的。

　　他能聽到聲音，從未嘗試過自己說話。

　　因?yàn)樗母改付际敲@啞人，他以為人與人之間只需要通過手勢交流。

　　直到上幼兒園，當(dāng)小朋友們嘰嘰喳喳在他耳邊說個(gè)不停，他才發(fā)覺，自己好像也能和小朋友們一樣，可以開口說話。

　　在幼兒園門口，他哭著依依不舍地拽著媽媽的衣角不讓媽媽走。媽媽只能著急地跟他搖搖手，做手勢，讓他安心上學(xué)。而其他小朋友的爸媽，是抱著他們輕輕的拍著他們的背，說著安撫的話。

　　那時(shí)候，他才知道，他的爸媽和其他人的父母有些區(qū)別。

　　他們不會說話，似乎也聽不到聲音。

　　三歲的小孩子沒有羞恥心，但他似乎更懂得世界的沉默。他不愿意說話，也很少開口說話，是班級里最安靜的小朋友。有集體活動時(shí)，只愿意躲在角落里默默地看著別人行動。

　　害怕被搭話，害怕有小朋友邀請他一起玩游戲，他有自己的空間，只愿意在自己編織的時(shí)空里呼吸。

　　所以，他成了......

　　最沒有存在感的小朋友，

　　不被人記住名字的小朋友，

　　老師會忽略的小朋友。

　　大概是父母的緣故，他也沒有感到有什么不妥之處。只要沒有人主動跟他說話，只要他的不同沒有被人戳穿，哪怕所有人都不關(guān)心他，他都無所謂。

　　等到上小學(xué)，父母為了生計(jì)跟著親戚去XJ做工程，他被留下來單獨(dú)和爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶是可以說話，能聽得到聲音的正常人。

　　即使這樣，周梓川開口說話的次數(shù)依然很少。爺爺奶奶跟他說話，試圖和他聊天，他一般只用“嗯”“好”之類的一個(gè)字的字眼回復(fù)。偶爾遇到實(shí)在是需要說很多話的情況，他也只愿意用手語回應(yīng)。

　　小學(xué)一年級的下學(xué)期，學(xué)校開通了午餐服務(wù)，有需要的學(xué)生可以留校吃午餐并進(jìn)行午休。家里人為了周梓川能更多的與人接觸，想讓他嘗試與同學(xué)更多的交流，便為他報(bào)了名。

　　他就是這個(gè)時(shí)候認(rèn)識隔壁班的黎茉薇的。

　　大部分同學(xué)都是就近入學(xué)，家就在學(xué)校附近，所以留校吃午餐的同學(xué)并不多，一個(gè)年級總共就20多個(gè)小朋友。

　　由于學(xué)生數(shù)量少，老師也懶于管理，實(shí)行學(xué)生自治。每周指派兩名學(xué)生當(dāng)監(jiān)督員，監(jiān)督同學(xué)們吃完飯到一個(gè)班級集中做作業(yè)和午休。

　　那個(gè)時(shí)候的黎茉薇有些頑皮，她當(dāng)值的時(shí)候喜歡組織同學(xué)們做游戲。比如：擊鼓傳花、快問快答。周梓川是最不配合的那個(gè)，小花兒傳到他手里，只會低著頭不吱聲。

　　表面上看，周梓川是處之泰然的低著頭不說話，不害羞臉也不紅。他只是靜靜地低著頭，實(shí)際上內(nèi)心翻江倒海?？梢哉f話，但他說不出來，似乎喪失了說話的功能。

　　頭幾回也就掠過周梓川，其他同學(xué)們繼續(xù)玩。這樣的次數(shù)多了，黎茉薇就關(guān)心起他來。

　　跟黎茉薇一起值班的同學(xué)和周梓川一個(gè)班，私底下偷偷告訴她，周梓川在他們班上是個(gè)異類。他們班同學(xué)幾乎沒怎么聽過周梓川說話，上課的時(shí)候，老師也沒有喊過他回答問題。

　　“他每次都考雙一百，智商也不像有問題的樣子。聽到他說過一兩次話，不是啞巴。”

　　小孩的好奇心是無窮無盡的，黎茉薇在聽了同學(xué)對周梓川的評價(jià)之后，興趣就被提了起來。在同學(xué)們玩的開心注意不到他倆時(shí)，坐到周梓川旁邊逗他玩。

　　“你怎么老不喜歡說話？”

　　“周梓川，你的名字真好聽。”

　　“你不要只顧著做作業(yè)。”

　　“游戲很好玩誒，快來一起玩?！?p>　　這個(gè)女生真的好煩好啰嗦。他心里想著，但懶得說話。

　　在黎茉薇嘮叨的第三天，周梓川忍不住了：“我不喜歡說話?！?p>　　“你居然會說話！”

　　“嗯，我會?！?p>　　“你會說話，為什么不說話呢？”

　　“我不喜歡?！?p>　　“但你說話的聲音很好聽誒，你說話這么好聽，應(yīng)該多說些話?！?p>　　那是第一次有人夸他聲音好聽。

　　被夸獎(jiǎng)之后，他驚喜地看著這個(gè)聒噪的女孩，看著她，覺得也沒之前那么令人討厭了。仔細(xì)看，圓圓的臉紅撲撲的像顆好吃的蘋果，還有些可愛。

　　這是他第一次敢直視一個(gè)人，第一次仔仔細(xì)細(xì)地打量一個(gè)人。

　　那時(shí)候開始他們熟絡(luò)起來，午餐時(shí)間，周梓川會主動和黎茉薇坐在一張桌子上吃飯。黎茉薇常常滔滔不絕說一大段，他會說三五個(gè)字回應(yīng)。話還是不多，但已經(jīng)是一種進(jìn)步了。其他同學(xué)當(dāng)班安排午睡時(shí)，他倆也會輕手輕腳地傳紙條促進(jìn)革命友情。

　　為了方便下班晚的家長，他們每天放學(xué)之后，學(xué)校里都有課外興趣班。黎茉薇給自己周一到周五都排滿了：周一書法課、周二周三奧數(shù)課、周四作文課、周五舞蹈課。周梓川也依葫蘆畫瓢地將自己的報(bào)名表，填的跟黎茉薇的一樣。

　　好像只有女孩子才對舞蹈感興趣，周梓川成了周五舞蹈課唯一的一個(gè)男同學(xué)。

　　老師問他為什么來上舞蹈課，他只敢站在黎茉薇的身后，低頭害羞，憋得漲紅了臉也不敢回答一個(gè)字。黎茉薇看著他的囧樣，哈哈大笑。

　　抄報(bào)名表的時(shí)候，根本不知道周五是舞蹈課！黎茉薇也沒說呀！

　　有時(shí)課外興趣班都下了課，黎茉薇的爸媽還沒來接她。周梓川就陪著黎茉薇，坐在學(xué)校門口的路牙兒上呆坐。

　　他從來沒對黎茉薇說過自己爸媽的事，或許黎茉薇早就從熟悉他家情況的同學(xué)那里了解過一二?？伤龔膩頉]有提過，從來沒問過他，連一次好奇都沒有。他有想過對她傾訴，每次話到了嘴邊，又開不了口。

　　也許他什么都不用說，黎茉薇都懂，她像個(gè)小大人，懂得一切的分寸。

　　到了三年級時(shí)，他倆被分到一個(gè)班。黎茉薇的個(gè)子很高，跟他成了前后排。這下，他徹徹底底的成了黎茉薇的跟屁蟲。黎茉薇去哪補(bǔ)習(xí)，他就去哪。

　　那年夏天，他爸媽的事業(yè)有了質(zhì)的飛躍，給他的零花錢也多了起來。大夏天的中午，坐著公交車去城市另一邊的圖書館看書，他也陪著。他們常常等公交車一等就是十幾二十分鐘，太陽烤著，柏油路都快融化了。周梓川就給黎茉薇買香芋杯冰淇淋，吃完公交車沒來，再雙手遞上一個(gè)三色杯。