第六十九章 此子大才！

　　“請(qǐng)選手在下面半個(gè)小時(shí)內(nèi)，總結(jié)本次訓(xùn)練營(yíng)各個(gè)病房獲得心得體會(huì)，或者對(duì)急診科的認(rèn)識(shí)，對(duì)急診科醫(yī)生的個(gè)人建議等，內(nèi)容不限。”

　　“倒計(jì)時(shí)30分鐘，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”

　　第九間病房的題目出來(lái)之后，評(píng)審室之中的各個(gè)淘汰選手，也是思索了起來(lái)，這是一道開(kāi)放式的題目，內(nèi)容自定，有感而發(fā)即可。

　　那么想要拿高分，立意和選題自然是重中之重。

　　“要我就論述對(duì)急診科的認(rèn)識(shí)，急診醫(yī)生的不易?！?p>　　一位淘汰選手小聲和身邊的同伴交流。

　　“如果是我就對(duì)前幾間病房進(jìn)行總結(jié)，整理，從失誤中總結(jié)教訓(xùn)，以后好好的運(yùn)用到實(shí)踐中?！?p>　　“不知道唐樓會(huì)怎么回答這道題目？”

　　...

　　在后排實(shí)習(xí)生議論的時(shí)候，評(píng)審席的主任，也是很好奇唐樓會(huì)怎么立意，如果他要沖擊90分，可要拿出足夠有分量的東西。

　　“倒計(jì)時(shí)：...25分鐘...24分鐘...”

　　時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，第九間房之中唐樓也在打著腹稿。

　　十分鐘后，終于將所要表達(dá)的內(nèi)容理順，若是不出意外，這篇論述將會(huì)是開(kāi)創(chuàng)性的，理論性的，也是極具推廣性的。

　　畢竟急診綜合（三星，9）的在身的唐樓，對(duì)急診科的綜合認(rèn)識(shí)，是超遠(yuǎn)在場(chǎng)所有人的，媲美國(guó)際專(zhuān)家也不為過(guò)。

　　唐樓站到了房間中央，對(duì)著面前的直播鏡頭，開(kāi)宗明義：

　　“本次訓(xùn)練營(yíng)的目的就是在于培養(yǎng)我們的臨床思維，掌握臨床思維和臨床技能，做到更好的程序化，科學(xué)化，合理化。”

　　“所以，這一間房，我提出的議題就是：探討一個(gè)適用于急診科急診處置流程，我自己給它取名為ABCDE急診處理流程?！?p>　　...

　　...

　　評(píng)審室之中，各個(gè)主任，后排選手都是被唐樓的選題之宏大和系統(tǒng)性驚住了。

　　“適用于急診處置的流程？這般系統(tǒng)性的理論體系搭建，若是從一個(gè)資深主任專(zhuān)家嘴里說(shuō)出來(lái)，我會(huì)覺(jué)得驚艷，但是一個(gè)實(shí)習(xí)生，是否有些夸大其詞，紙上談兵了？”

　　冷靜皺了皺眉頭，顯然她沒(méi)想到唐樓會(huì)如此高屋建瓴的選題。

　　“要是夸夸其談，內(nèi)容言之無(wú)物，這一輪他可要付出代價(jià)的?！?p>　　牛博林也是很?chē)?yán)肅的說(shuō)道，對(duì)于急診流程，這完全可以作為一個(gè)大醫(yī)院的課題研究，那是需要長(zhǎng)久的搜集數(shù)據(jù)和處理信息，才能提出的。

　　“這個(gè)小子，野心還真是不小，要是真的能夠提出嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的急診流程，那我還真的會(huì)給他一個(gè)滿分?！?p>　　刁席文乃是資深的急診科專(zhuān)家，自然是明白推行一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)合理的急診流程多么的重要，急診訓(xùn)練營(yíng)的目標(biāo)除了選拔潛力醫(yī)生，確實(shí)也有這一個(gè)宗旨。

　　只是，沒(méi)有選手會(huì)將立意拔的如此之高。

　　“初生牛犢不畏，那就聽(tīng)聽(tīng)他這個(gè)ABCDE急診處理流程，究竟價(jià)值幾何?！?p>　　楊曉東提了提金絲眼鏡，心里也是有些好奇，畢竟唐樓能夠選擇這個(gè)角度，就說(shuō)明他是真正系統(tǒng)的思考過(guò)急診科，其野心和格局都很大。

　　假以時(shí)日，能成大器！

　　...

　　...

　　唐樓極富魅力的嗓音在眾人耳朵徘徊：

　　所謂ABCDE：

　　A AIRWAY，也是我們常說(shuō)的氣道

　　B BREATHING，急診中至關(guān)重要的呼吸

　　C CIRCULATION，第三點(diǎn)自然就是循環(huán)

　　DDISABILITY，意識(shí)障礙

　　E EXPOSURE，充分暴露患者。

　　我提出的流程，也就是按順序?qū)颊哌M(jìn)行評(píng)估和治療，予以充分的初始評(píng)估及反復(fù)的再評(píng)估。

　　不斷的發(fā)生問(wèn)題，直至解決問(wèn)題。

　　...

　　...

　　聽(tīng)到唐樓的綜述，氣道，呼吸，循環(huán)，意識(shí)障礙，充分暴露患者的流程概括一出，后排的選手并沒(méi)有太多的感觸，但是前排的評(píng)審，擁有數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)的科室主任，臉色直接變化。

　　“好好好，這個(gè)概括相當(dāng)精煉，這也是我對(duì)急診病患處理的十?dāng)?shù)年經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。一步緊接一步，若是按照這么個(gè)流程自然是很難遺漏和忽視患者的致病因素。”

　　刁席文直接站了起來(lái)，他很興奮，非常期待接下來(lái)唐樓的詳細(xì)論述。

　　牛博林也是眼光閃爍，顯然唐樓對(duì)于處理急診病患擁有很深刻的理解，怪不得通過(guò)在后面的模擬環(huán)節(jié)，連續(xù)滿分。

　　現(xiàn)在回憶，他之前的操作可不就是按著這個(gè)流程在答題，所以才能做到?jīng)]有缺漏。

　　“此子大才！不好意思各位，就這個(gè)開(kāi)頭，這么深刻的總結(jié)，我就愿意給他一個(gè)滿分。”

　　牛博林直接將記分牌翻到了十分。

　　唐樓才開(kāi)始發(fā)力，第一個(gè)十分已經(jīng)送上！

　　...

　　...

　　“當(dāng)然，這個(gè)評(píng)估流程需要靈活運(yùn)用，所謂盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，所以在上述流程實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最優(yōu)先處理危急生命的緊急狀態(tài)，再進(jìn)行下一步的評(píng)估。”

　　“雖然，這次訓(xùn)練營(yíng)我們都是各自為戰(zhàn)，只能靠自己答題，但是在實(shí)際的急救中，要充分認(rèn)識(shí)到急診狀態(tài)下個(gè)人能力的局限性，時(shí)刻要記住，你是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，及時(shí)呼叫其他醫(yī)師的幫助。呼叫，呼叫，越早越好！”

　　在唐樓說(shuō)出這句時(shí)，評(píng)審室里眾人頻頻點(diǎn)頭，后排的選手也想到了第三間房間中，貼名牌選擇其他會(huì)診醫(yī)師的畫(huà)面…

　　他們也想到了之前在第六間房昏厥男子，病情平穩(wěn)后，需要和消化科一起會(huì)診，消化道出血內(nèi)鏡檢查。而這也是強(qiáng)如楊銘丟分的地方…

　　醫(yī)生不是單打獨(dú)斗的，他的背后有著一個(gè)團(tuán)隊(duì)！

　　手術(shù)前需要器械護(hù)士，麻醉師，術(shù)中需要助理醫(yī)生，護(hù)士，甚至簡(jiǎn)單的一個(gè)闌尾炎手術(shù)，再成熟的醫(yī)師都需要一個(gè)拉鉤的實(shí)習(xí)生。

　　雖然只是將傷口拉開(kāi)，但是同樣不可或缺。

　　各評(píng)審中有一位將記分牌翻到了10分。

　　唐樓對(duì)此自然是一無(wú)所知，他只是在闡述自己的認(rèn)識(shí)：

　　“作為主刀醫(yī)生，更需要充分調(diào)動(dòng)你的成員。如?接好心電監(jiān)護(hù)儀，建議靜脈通道，外周靜脈，骨髓通路，各人員同時(shí)進(jìn)行，主刀需要隨時(shí)保持充分有效溝通。即團(tuán)隊(duì)智慧。”

　　在唐樓論述的時(shí)候，眾人想到了后幾間房中唐樓的統(tǒng)籌全局，對(duì)助理醫(yī)生的鼓勵(lì)和責(zé)備，甚至指出錯(cuò)誤后的噴子狀態(tài)。

　　評(píng)審室后排的選手，更是聽(tīng)得如癡如醉，腦海中畫(huà)面回憶，自己可不就是缺少這種認(rèn)識(shí)，急救之中，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)智慧，真的太關(guān)鍵了。

　　評(píng)審之中，又兩位心甘情愿的將記分牌翻到了10分

　　而唐樓的演講還在繼續(xù)。