第九章 完美人類

　　周末，趙重歌像往常一樣，跑到ZJ中醫(yī)藥大學(xué)的圖書館看書。

　　作為大企業(yè)家，趙明龍夫婦可以比員工們更自由的安排工作時(shí)間，但是事實(shí)上，卻是連一個(gè)空閑的周末陪孩子的時(shí)間都沒(méi)有。

　　正值高三最緊張的復(fù)習(xí)階段，趙重歌的同學(xué)們都在學(xué)校補(bǔ)課，只有他獲得了學(xué)校的特批，有周末休息時(shí)間。這讓一直都不怎么待見(jiàn)他的班主任打心眼里不喜歡他。

　　成績(jī)中上，平時(shí)學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，還經(jīng)常和那些不務(wù)正業(yè)的男女同學(xué)有瓜葛，對(duì)于眼里容不得沙子的畢業(yè)班的班主任，簡(jiǎn)直是最大的反面教材。

　　多次班主任想跟趙重歌的父母反饋情況，但是至今連兩個(gè)人的面都沒(méi)見(jiàn)到。這讓班主任心情很受傷，對(duì)趙重歌的態(tài)度也是睜一只眼閉一只眼的放養(yǎng)。

　　最近，經(jīng)常在課間出來(lái)溜達(dá)的他，發(fā)現(xiàn)最近一直都是他心里學(xué)生楷模的莊欣欣，和趙重歌走的很近，經(jīng)常主動(dòng)找趙重歌聊天。這讓他心里產(chǎn)生了極大的警惕，為了防止莊欣欣被帶壞，還專門找莊欣欣談了幾次話，旁敲側(cè)擊地提醒她收心專注于學(xué)業(yè)。

　　趙重歌當(dāng)然知道班主任對(duì)他的態(tài)度，但是奈何他不在乎班主任的態(tài)度啊。

　　最近趙重歌了解到父母因?yàn)橐恢睕](méi)有懷上孩子，才受到師傅的指引到雪蓮山去領(lǐng)養(yǎng)自己。一直以來(lái)，父親和母親并沒(méi)有因?yàn)樽约翰⒎怯H生而有所保留，趙重歌從心里感恩他們，所以想通過(guò)中醫(yī)的治療，看是否能讓他們有個(gè)自己的孩子。

　　趙重歌中間說(shuō)服過(guò)父親，給他把了一次脈，通過(guò)診斷，趙重歌發(fā)現(xiàn)父親的足厥陰經(jīng)經(jīng)脈萎縮，足少陽(yáng)經(jīng)經(jīng)脈受損，經(jīng)氣流轉(zhuǎn)，十不存一，導(dǎo)致精氣無(wú)法生發(fā)。

　　醫(yī)書之首的《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載：“二八，腎氣盛，天癸至，精氣溢瀉，陰陽(yáng)和，故能有子。”

　　意思是說(shuō)，男子從16歲開(kāi)始，腎氣旺盛，男陽(yáng)女陰，陰陽(yáng)調(diào)和才能夠生育。

　　而他的父親，腎氣腎氣雖然足，但是無(wú)法通過(guò)經(jīng)脈搬運(yùn)，導(dǎo)致精氣沒(méi)有支持，無(wú)法生發(fā)。

　　腎主水，肝主木，五行相生，水生木，腎經(jīng)受損，肝臟就沒(méi)有了供給，導(dǎo)致肝經(jīng)萎縮，肝是人體陽(yáng)氣的聚集地，肝經(jīng)受損，勢(shì)必也影響生育。

　　在中藥里，修復(fù)經(jīng)脈的藥方都是以補(bǔ)為主，但見(jiàn)效緩慢，等到趙明龍經(jīng)脈修復(fù)了，身體也衰老了，所以現(xiàn)在趙重歌一心想找可以又快又好的藥方。

　　不過(guò)讓趙重歌比較氣餒的是，這些可以起作用的藥方里的藥物，都是百年的靈芝，百年的人參，甚至千年的何首烏這些根本無(wú)法用錢可以買的到的傳說(shuō)藥物。

　　向往常一樣，趙重歌看完書，準(zhǔn)備乘坐高鐵回JX，

　　一路上，他感覺(jué)有人在跟蹤他，沒(méi)想到的是，到了車上，那個(gè)人還在跟著他。

　　讓他比較詫異的是，這個(gè)人雖然跟著他，但是一副絲毫不怕他發(fā)現(xiàn)的樣子。趙重歌雖然發(fā)現(xiàn)了他的蹤跡，但是沒(méi)有打草驚蛇，而是和對(duì)方比耐心，看他能跟到什么時(shí)候，到底有什么目的，所以他一路上都乘坐公共交通工具，給對(duì)方創(chuàng)造跟蹤條件，他只是用意念鎖定對(duì)方的氣息。

　　高鐵上，趙重歌正想著那個(gè)人為什么跟著自己的時(shí)候，車上的廣播響了。

　　“尊敬的各位乘客，你們好，這是一條緊急廣播，6車廂有一位老年男性乘客突發(fā)疾病昏倒了，哪位乘客是醫(yī)生，請(qǐng)到6車廂幫忙搶救。重復(fù)一遍，這是一條緊急廣播，6車廂有一位老年男性乘客突發(fā)疾病昏倒了，哪位乘客是醫(yī)生，請(qǐng)到6車廂幫忙搶救?！?p>　　廣播一直在循環(huán)求助信息，車廂里響起了一陣議論聲。

　　趙重歌猶豫了一下，還是起身打算過(guò)去看看。

　　他主要擔(dān)心乘務(wù)人員看他太小，阻攔他施救。

　　讓趙重歌比較意外的是，那個(gè)跟蹤他的人竟然也跟著他過(guò)去了。

　　對(duì)那位發(fā)病的乘客來(lái)說(shuō)比較不幸的是，等到趙重歌走到6號(hào)車廂，發(fā)現(xiàn)竟然只有他一個(gè)人過(guò)來(lái)。

　　趙重歌跟正在施救的乘務(wù)人員說(shuō)明了來(lái)意，乘務(wù)員看他如此年輕，有些猶豫，說(shuō)道：“先生，請(qǐng)問(wèn)您是醫(yī)生嗎？”

　　趙重歌沒(méi)有回答她的問(wèn)題，說(shuō)道：“把你的手伸出來(lái)?！?p>　　乘務(wù)員非常疑惑，但是還是伸出手來(lái)。趙重歌用手指捏住乘務(wù)員的手腕，說(shuō)道：“你最近是不是經(jīng)常口干舌燥，眼睛發(fā)熱發(fā)干，而且最近是生理期，會(huì)有頭暈，心煩意亂，失眠多夢(mèng)的癥狀?！?p>　　乘務(wù)員聞言，面色一紅，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“先生，請(qǐng)你盡快給這位先生診治?！?p>　　趙重歌趕忙蹲下身來(lái)，觀察被成乘務(wù)員托著肩膀，平躺在座位上大爺。

　　大爺?shù)拿嫔?，嘴唇發(fā)紫，呼吸微弱，趙重歌拿起大爺?shù)氖执蠲}，意念順著經(jīng)脈流轉(zhuǎn)周身，頓時(shí)發(fā)覺(jué)癥狀所在。心臟跳動(dòng)微弱，全身血液流動(dòng)緩慢，呼吸微弱，肺部嚴(yán)重痙攣，但是沒(méi)有進(jìn)氣。應(yīng)該是突發(fā)心臟病，而且氣管被堵住了。

　　趙重歌抬頭問(wèn)乘務(wù)員：“車上有沒(méi)有銀針?！?p>　　乘務(wù)員搖了搖頭。

　　“我這里有，孩子，你拿去用?！?p>　　趙重歌轉(zhuǎn)身看了一眼，是一個(gè)滿頭銀發(fā)，精神矍鑠的老人家，老人家手上拿著一個(gè)打開(kāi)的銀針盒，面帶笑容地遞給他。趙重歌有些詫異地接過(guò)針盒。

　　這個(gè)老人身上的氣息就是跟蹤他的那個(gè)人。

　　趙重歌沒(méi)有多想，接過(guò)針盒，取出一根銀針，插在昏迷的老人的脖子處的天突穴上，然后手掌貼在胸口，手上聚集少量的靈力，透過(guò)肋骨，對(duì)著肺部暗暗發(fā)力。

　　老人頓時(shí)發(fā)出一聲深呼的嘯鳴聲，從喉嚨里彈出一顆黃色的小藥丸，然后像溺水一般，做出窒息后的深吸。

　　趙重歌暗暗地松了一口氣，這是他第一次幫人治療，而且還是急救，其實(shí)他也害怕失誤。

　　然后他又取出銀針，按照醫(yī)書上以及在自己身上用意念確認(rèn)過(guò)的穴位，分別在曲澤穴，解溪穴，條口穴以及天泉穴下兩寸扎了一針。為了快速達(dá)到效果，趙重歌分別從各個(gè)穴位上通過(guò)銀針度了一絲靈氣進(jìn)去。

　　在趙重歌針灸過(guò)后兩分鐘的時(shí)間，老人的面色恢復(fù)正常，呼吸也恢復(fù)平穩(wěn)正常，但是沒(méi)有立刻醒過(guò)來(lái)。

　　趙重歌又幫老人把了一下脈，發(fā)現(xiàn)除了一些隱疾，身體基本沒(méi)什么問(wèn)題了。

　　他跟乘務(wù)員說(shuō)明了情況，然后取出銀針，放回針盒還給老人，假裝沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老人在跟蹤他，準(zhǔn)備回到座位上。

　　但是老人反而抓住了趙重歌的手，說(shuō)道：“小朋友，別急著走，我從ZJ中醫(yī)大跟你到現(xiàn)在了，我們聊一聊?！?p>　　趙重歌疑惑地道：“老爺爺，你跟著我干嘛，我們認(rèn)識(shí)嗎？”

　　兩人邊走邊說(shuō)道：“小朋友，我關(guān)注你很久了，自從兩個(gè)月前在圖書館里見(jiàn)到你我就注意到你了，哦，忘了介紹了，我姓袁，袁崇煥的袁，是Z中醫(yī)大的榮譽(yù)教授，也是寶林藥鋪的創(chuàng)始人。”

　　“袁教授你好！我就是一個(gè)普通的中學(xué)生，不知道我有什么值得您關(guān)注的?！壁w重歌詫異地問(wèn)道。

　　“小朋友，我研究了一輩子地中醫(yī)，救過(guò)很多人，也見(jiàn)過(guò)各種各樣的人，但是，你是我見(jiàn)過(guò)的最完美的人的身體狀態(tài)，氣血飽滿而堅(jiān)實(shí)，神氣足而內(nèi)斂，充滿了生命力，研究了一輩子的人，難免會(huì)對(duì)像你這樣的身體很感興趣，剛才我看你下針的手法，雖然有些不熟練，但是手很穩(wěn)，我想你應(yīng)該是第一次給人扎針吧？”袁教授毫不避諱地說(shuō)道。

　　“袁教授，可是您跟著我也研究不出什么啊，您不會(huì)是想把我綁回去解剖了吧？”趙重歌露出驚懼的表情說(shuō)道。

　　“你這小朋友真會(huì)胡思亂想，我們中醫(yī)最講究醫(yī)者仁心，天倫人和，古人云：‘大醫(yī)者，望天地，聞眾生，問(wèn)天道，切命脈，小醫(yī)者，望生氣，聞疾苦，問(wèn)長(zhǎng)生，切生機(jī)’，那種解剖活人的事情是萬(wàn)萬(wàn)不能做的?！?p>　　“那您跟著我能干什么？不會(huì)就是想看看我吧？”趙重歌疑惑地說(shuō)道。

　　“小朋友，我問(wèn)你，你有沒(méi)有吃過(guò)什么特別名貴的中藥材？”袁教授站在趙重歌的座位旁問(wèn)道。

　　趙重歌看袁教授站著，處于禮貌，也站著回答道：“沒(méi)有啊，平時(shí)家人吃什么我就吃什么，沒(méi)事吃什么藥啊?！?p>　　“這怎么會(huì)呢，人先天都是存在生命上的缺陷的，這種缺陷只會(huì)在慢慢地成長(zhǎng)中被先天之氣掩蓋，但是在像我這種人眼中，缺陷還是會(huì)存在的，等到人成年后，先天之氣耗盡，如果沒(méi)有后天的彌補(bǔ)，只會(huì)再暴露出來(lái)，直到死亡。”袁教授肯定地說(shuō)道。

　　“可是我真的沒(méi)吃過(guò)什么天材地寶啊，您可能看錯(cuò)了吧?！壁w重歌裝傻道。

　　“我那么大歲數(shù)了，幾乎從小開(kāi)始學(xué)醫(yī)，也算是閱人無(wú)數(shù)了，用各種名貴藥材保養(yǎng)身體，尤其是眼睛，絕對(duì)不可能看錯(cuò)，不過(guò)你也有你的難處，我可以理解，那我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中醫(yī)。我看你應(yīng)該還在上高中吧？看你給那人診病地速度和自信，應(yīng)該學(xué)了不少東西，家里是做醫(yī)藥生意的？”袁教授見(jiàn)趙重歌有些戒備，說(shuō)道。

　　“不是，我爸媽就是做點(diǎn)首飾的小生意。”趙重歌回答道。

　　“我看你挺喜歡中醫(yī)的，而且很有天賦，有沒(méi)有興趣跟我學(xué)習(xí)？我肯定認(rèn)真地教你，也算找個(gè)關(guān)門弟子?！痹淌谝荒樥嬲\(chéng)地說(shuō)道。

　　趙重歌心里猶豫了一下，如果不是自己有意識(shí)印證，中醫(yī)是不可能自學(xué)成才的，中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)學(xué)術(shù)，從古至今都是靠師徒傳承得以發(fā)揚(yáng)光大。如果能有人可以請(qǐng)教，自己學(xué)起來(lái)會(huì)輕松太多。

　　不過(guò)，一直被父親和母親灌輸?shù)奈C(jī)意識(shí)讓他還是選擇拒絕。

　　趙重歌說(shuō)道:“我就是覺(jué)得中醫(yī)很酷，能救人挺好的，就隨便學(xué)學(xué)，也沒(méi)有多想學(xué)，真是不好意思，我還有好多課要上，可能沒(méi)時(shí)間跟您學(xué)?！?p>　　“可能是我們見(jiàn)面的方式不對(duì)，讓你產(chǎn)生不好的印象，這樣吧孩子，我給你我的名片，不管什么時(shí)候，你想學(xué)或者有什么問(wèn)題，隨時(shí)聯(lián)系我?！痹淌谔统鲆粡埫?，遞給趙重歌。

　　趙重歌接過(guò)名片收好。袁教授也沒(méi)有過(guò)多糾纏，回到自己的座位上。

　　不一會(huì)兒，趙重歌就到站了，沒(méi)有跟袁教授打招呼就下車了。

　　在趙重歌下車后不久，6號(hào)的病人就蘇醒了，據(jù)他陳述，他當(dāng)時(shí)心臟病發(fā)作，準(zhǔn)備吃速效救心丸緩解一下，誰(shuí)知道一不小心把藥丸吸到肺氣管里去了，導(dǎo)致窒息和心梗同時(shí)發(fā)作。

　　當(dāng)病人想要知道是什么人救了他時(shí)，乘務(wù)員跟他說(shuō)是一個(gè)小伙子，但是小伙子囑咐過(guò)，不想留下姓名。老人聞言，連連說(shuō)道，真是菩薩保佑了。

　　其實(shí)乘務(wù)員因?yàn)橐疹櫜∪?，所以脫不開(kāi)身，否則她也想問(wèn)一下，自己這些癥狀該怎么治療。

　　袁教授記下趙重歌下車的站點(diǎn)，然后也下車，買了返程的票。

　　趙重歌回去后，沒(méi)有把今天發(fā)生的事情跟父母講，害怕又被數(shù)落。

　　不過(guò)趙重歌在想，跟著袁教授學(xué)中醫(yī)也是一個(gè)非常不錯(cuò)地選擇。

　　第二天趙重歌沒(méi)去圖書館看書，而是到網(wǎng)上搜了一些關(guān)于袁教授以及寶林藥鋪的信息，一搜嚇一跳。

　　趙重歌沒(méi)想到袁教授看起來(lái)如此健朗的一個(gè)老人，已經(jīng)97歲了，真是一點(diǎn)也看不出來(lái)。

　　而他的履歷也很傳奇，出生在醫(yī)藥世家。

　　在當(dāng)初戰(zhàn)亂時(shí)期，家族選擇避世自救時(shí)，他毅然決然地離開(kāi)家族，白手起家，為反抗侵略的勇士們提供藥材，而且是原價(jià)供給，在軍中獲得“醫(yī)圣”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　戰(zhàn)亂平息之后，國(guó)家為了回饋他的無(wú)私奉獻(xiàn)，特地為他的藥鋪開(kāi)出了優(yōu)惠特權(quán)。

　　因此在百姓中，他的藥鋪一直都是質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的形象，受到百姓的一致好評(píng)。

　　從袁教授的履歷上看，他確實(shí)是一個(gè)悲天憫人，救死扶傷的醫(yī)圣。

　　在搜索的時(shí)候，兩條社會(huì)新聞引起了趙重歌的注意，一條是公安的懸賞信息，有二十個(gè)在逃的重案犯，賞金從5萬(wàn)到20萬(wàn)不等。

　　趙重歌點(diǎn)進(jìn)去看了詳細(xì)信息，從詐騙犯到殺人犯，每一個(gè)都是犯了重罪。

　　趙重歌意念一動(dòng)，將這些人的樣子都記在了腦子里。

　　如果哪天碰巧遇到了，肯定要做一些舉手之勞的事情。

　　另一個(gè)消息則是傳染病防治中心的疫情通報(bào)，大體的意思是，在F洲正在傳播一種致死率極高的破壞免疫功能的病毒，而且在國(guó)內(nèi)的通勤記錄里，有傳染地區(qū)的人員進(jìn)入國(guó)內(nèi)。并描述了該病毒的發(fā)病癥狀以及傳播路徑，提醒市民們注意防護(hù)和日常衛(wèi)生。

　　而這條消息引起趙重歌注意的地方是，這邊報(bào)道里竟有袁教授的提醒，他提醒廣大民眾，此次的病毒破壞能力要比四年前席卷全國(guó)的S病毒還要強(qiáng)一倍，需要大家提高警惕。

　　也許是之前不知道這個(gè)人，現(xiàn)在知道了，剛好注意到了。

　　趙重歌把這件事也放在心上，當(dāng)晚和父母吃飯的時(shí)候，提醒了他們。

　　第二天上學(xué)，趙重歌在校門口感受到兩股不同的目光，一個(gè)熱切，一個(gè)充滿敵意，趙重歌抬頭一看，是班主任，今天是班主任當(dāng)值考勤。和班主任的目光一觸即過(guò)，他隨后轉(zhuǎn)身看到莊欣欣正盯著自己。

　　兩人目光一對(duì)上，趙重歌心里就暗道糟糕，如果只是他們兩人其中一個(gè)，趙重歌都能應(yīng)付，現(xiàn)在兩人同時(shí)出現(xiàn)，事情的麻煩等級(jí)直接躍遷到紅色等級(jí)。

　　“趙重歌，你是后面長(zhǎng)眼睛了嗎？你怎么知道我在后面？難道我們兩人是心有靈犀？”莊欣欣快走兩步，跟趙重歌并排說(shuō)道。

　　趙重歌在心里翻了個(gè)白眼，你們兩人的目光都快把我射穿了，我能不感覺(jué)到嗎？還有你這是徹底放飛自我了嗎？天天都開(kāi)這種玩笑。

　　但是趙重歌沒(méi)敢說(shuō)，而是說(shuō)道:“莊大小姐，拜托你不要在大庭廣眾開(kāi)這種玩笑，我會(huì)被你害死的，你看大門口有個(gè)死神盯著我呢?！?p>　　莊欣欣抬頭看了一眼班主任，滿不在乎地說(shuō)道:“你一個(gè)大男人，慫什么，我都不怕你怕個(gè)錘錘？”

　　還沒(méi)等趙重歌辯解，莊欣欣接著說(shuō)道:“話說(shuō)，你天天都忙什么呢？晚自習(xí)也不上，周末也不補(bǔ)課，你這樣，他能不盯著你嗎？”

　　“當(dāng)然是忙著花錢啊，不然我爸賺那么多錢花不完怎么辦？”趙重歌胡謅道。

　　莊欣欣竟然認(rèn)真思考了一下，說(shuō)道:“說(shuō)的有理，哪天帶我一起。”

　　趙重歌在心里又翻了個(gè)白眼。正好這時(shí)兩人走到了校門口。

　　班主任把趙重歌叫住，說(shuō)道:“趙重歌，你天天都忙什么呢？晚自習(xí)也不上，周末也不補(bǔ)課，這樣成績(jī)能提高嗎？”

　　趙重歌“羞愧”地笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。心里想道，你們兩人是商量好的嗎？一塊讓我遇到，還說(shuō)一樣的話。

　　見(jiàn)趙重歌接受批評(píng)地態(tài)度還可以，班主任把矛頭指向了莊欣欣，說(shuō)道:“莊欣欣，老師一直都很看好你啊，別忘了老師跟你說(shuō)過(guò)的話，近朱者赤近墨者黑，現(xiàn)在是最緊張的時(shí)候，你要把心思都放到學(xué)習(xí)上，知道了嗎？”

　　班主任最后一句話，把目光轉(zhuǎn)向趙重歌，加重語(yǔ)氣說(shuō)道。

　　趙重歌和莊欣欣一起點(diǎn)了點(diǎn)頭，加快腳步走進(jìn)校園里。

　　班主任的一陣指桑罵槐讓趙重歌有種被人戳脊梁骨的感覺(jué)，后背一陣發(fā)涼。

　　莊欣欣剛走沒(méi)幾步，又開(kāi)始調(diào)笑道:“你說(shuō)班主任怎么跟我想一塊去了呢，連說(shuō)話都一樣，是湊巧呢還是某人太讓人不省心呢？”

　　趙重歌裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，加快速度，只想逃離這兩個(gè)是非之人。

　　莊欣欣一點(diǎn)也不生氣，嘴角上揚(yáng)，一副得逞的樣子。

　　這就是青春吧，這就是情愫吧，只要能讓你對(duì)我情緒波動(dòng)，不管是開(kāi)心還是生氣，尷尬或是無(wú)奈，都比毫無(wú)感覺(jué)好。

　　來(lái)到班級(jí)，大部分的同學(xué)都是住校，所以都已經(jīng)到了。

　　趙重歌打開(kāi)抽屜，里面照例有幾封抒發(fā)情感的信，趙重歌默默地把他們歸攏在一起，塞到書包里。

　　他拿回去每一封都會(huì)看，哪怕他都知道寫的什么，但是這是對(duì)待一份真摯的情感的尊重，這是他的善良使然，但這也是他的弱點(diǎn)。

　　他不是沒(méi)有想過(guò)當(dāng)眾處理這些信，直接表明他的態(tài)度，不僅可以減少糾纏，還能讓那些給他寫信的人盡快解脫。

　　但是他的感知能感知到各種的情緒，他深知失望的難受。

　　一個(gè)不忍，道盡今后的無(wú)奈。

　　今天大部分的課，趙重歌都照常發(fā)呆，畢竟老師講的知識(shí)都已經(jīng)會(huì)的不能再會(huì)了。

　　但是，其中一節(jié)物理課引起了趙重歌的注意。

　　物理老師在幫同學(xué)復(fù)習(xí)微觀粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，講了一些關(guān)于量子理論的知識(shí)，這也沒(méi)有新鮮的知識(shí)。

　　之前在他媽媽說(shuō)到量子理論的時(shí)候，就已經(jīng)在網(wǎng)上查過(guò)了。

　　但是老師在講的時(shí)候，額外提到了一句，中國(guó)古人已經(jīng)提到了這種相似的哲學(xué)理論。

　　老師說(shuō)了一段《道德經(jīng)》的開(kāi)篇:道可道，非常道，名可名，非常名，無(wú)名，天地之始，有名，萬(wàn)物之母，故常無(wú)欲，以觀其妙，常有欲，以觀其徼，玄之又玄，眾妙之門。

　　老師很興奮地解釋了一下這段話的大體意思，說(shuō)道:“同學(xué)們，老子把大道比作一種玄之又玄的東西，如果你具體說(shuō)它是什么，那都不對(duì)，它就是一種即是萬(wàn)物，又不是萬(wàn)物的東西，處于一種量子態(tài)的東西，你只要說(shuō)它存在，他就變成了萬(wàn)物，如果你說(shuō)它不存在，他就變成了大道。你只有處于一種無(wú)欲的狀態(tài)才能感受到它，而你有欲的時(shí)候，我們能看到他的外形，也就是萬(wàn)物，萬(wàn)物就是他的外形。這也和愛(ài)因斯坦提出的質(zhì)能方程也是對(duì)應(yīng)的，如果把大道比作一種能量，根據(jù)愛(ài)因斯坦的質(zhì)能方程理論，能量和物質(zhì)是可以相互轉(zhuǎn)化的，你們看中國(guó)古人的哲學(xué)智慧和現(xiàn)代科學(xué)都是有關(guān)系的。”

　　老師講了很長(zhǎng)一段話，但是看到學(xué)生們興致不高，只能草草地收了話題。

　　但是這卻給趙重歌打開(kāi)了一個(gè)新的領(lǐng)域。他煉化的天機(jī)佩和親生父母的雕像，在體內(nèi)時(shí)，就是處于一種量子狀態(tài)，但是可以隨著他的意識(shí)，變成物質(zhì)的狀態(tài)，也就是說(shuō)，他體內(nèi)的靈力也是一種能量，而能量本身就是量子態(tài)的，也就是說(shuō)，他可以把靈力轉(zhuǎn)化成物質(zhì)。

　　不過(guò)趙重歌有一種預(yù)感，雖然理論上是可行的，但是實(shí)際達(dá)到這種能力，需要其他很苛刻的條件才能做到。

　　至少他目前是沒(méi)辦法做到無(wú)中生有，但是至少給他未來(lái)修煉提供了一個(gè)方向。

　　趙重歌平時(shí)都把注意力集中在佛家的書上，沒(méi)想到道家的思想也有相同的見(jiàn)解，而且有別開(kāi)生面的意味。

　　從《道德經(jīng)》的這句話，趙重歌感覺(jué)到，老子所說(shuō)的“道”比佛經(jīng)里的“無(wú)相”闡述的信息要更多，不僅僅只是一個(gè)量子的狀態(tài)，應(yīng)該包含更多的信息在里面。

　　當(dāng)然趙重歌也沒(méi)有說(shuō)道家的理論就比佛家的好，各有千秋，殊途同歸。

　　看來(lái)空閑的時(shí)間，也要讀讀道家的典籍，趙重歌如是想。