第四章 原來(lái)我是這樣的墨非！
“我怎么會(huì)說(shuō)出那樣的話？”
真是太中二了！
當(dāng)初看到赤司用這樣的方式干掉男二號(hào)時(shí)，除了覺(jué)得震撼，還覺(jué)得酷斃了。
可當(dāng)自己來(lái)做時(shí)，做時(shí)沒(méi)覺(jué)得什么，事后一想，有些后悔，好想來(lái)一根事后煙。
“一定是我睡迷糊了，我才沒(méi)那么中二！”
“雖然我現(xiàn)在處于中二合法年齡，但我骨子里還是個(gè)大人?！?p> 在水龍頭下捧起一把水，撥到臉上，狠狠把臉搓著，用冰涼的水驅(qū)除睡意，讓自己腦子清醒些。
回到教室，一眼就看到了那小黃毛。
“你怎么還在這兒？你還有完沒(méi)完？”
這鳴人也太能纏人，追到自己班級(jí)還不算完，你這打算當(dāng)坐地虎咋地？
你說(shuō)你坐那兒跟個(gè)學(xué)生似的，給誰(shuí)看呢！
“誒？我不在這兒能在那兒？”鳴人呆愣著說(shuō)道，剛才不久前的事，似乎也早忘了。
也沒(méi)錯(cuò)了，這很鳴人，能讓鳴人記住的事真不多，人生一半歲月都在學(xué)校過(guò)的，連查克拉都記成“查多拉”。
墨非皺皺頭，突然有了一種可怕的想法，抬頭一看。
苦也！
原來(lái)自己是個(gè)龍?zhí)祝?p> 竟然跟鳴人一個(gè)班級(jí)。
這個(gè)班級(jí)出人才啊，但除了九小強(qiáng)之后，其他全是無(wú)名氏。
一，二，三……八，總共八個(gè)！
九小強(qiáng)有八個(gè)，不很正常嗎？
再仔細(xì)一看，沒(méi)看到雛田，雛田這個(gè)時(shí)候，大概肩負(fù)日向繼承人的責(zé)任，隨時(shí)被老父叫走特訓(xùn)很正常。
好吧，一定是自己數(shù)錯(cuò)了。
應(yīng)該是七個(gè)才對(duì)！
九小強(qiáng)有八個(gè)才正常，一人請(qǐng)假缺席的情況下，應(yīng)該是七個(gè)人！
有個(gè)戴墨鏡的不斷扶著自己的眼鏡，提示著自己的存在。
然而，墨非表示不認(rèn)識(shí)，沒(méi)看見(jiàn)。
有個(gè)小胖子在吃啊吃。
有個(gè)鳳梨頭在發(fā)呆的看著屋外的太陽(yáng)，思考著人生的懶散。
有個(gè)馬尾女在照著鏡子化妝。
有個(gè)寬額頭時(shí)不時(shí)的偷看旁邊的同桌。
旁邊的這位同桌一副酷酷的模樣。
而鳴人呢？還在思考著自己該在哪里的問(wèn)題。
等等……
犬冢牙：“……”為什么到了我這里成了“等等”，被無(wú)視的那個(gè)人是我嗎？這一點(diǎn)都不科學(xué)！
“我不認(rèn)識(shí)你，難道你也不認(rèn)識(shí)我嗎？”墨非噴了過(guò)去，這絕對(duì)是來(lái)自原身的憤怒，與現(xiàn)在的墨非沒(méi)半毛錢的關(guān)系。
上學(xué)路上的交鋒，說(shuō)明鳴人不認(rèn)識(shí)墨非是哪一個(gè)，同班同學(xué)好不好，說(shuō)好的人生三大鐵呢？
龍?zhí)自趺戳耍?p> 龍?zhí)滓灿腥藱?quán)，龍?zhí)滓矔?huì)憤怒，龍?zhí)滓惨剳賽?ài)！
原身就是個(gè)小透明，別人不認(rèn)識(shí)他，他也不認(rèn)識(shí)別人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的坐在后面，很自卑的那種。
即使對(duì)班里的風(fēng)云人物，也只是印象稍微深刻些。
墨非接受了原主的記憶，這些本來(lái)就混淆的記憶，變得更加糊涂。
結(jié)果穿越而來(lái)的墨非，愣是對(duì)班級(jí)里的同學(xué)一個(gè)有印象的都沒(méi)有，多虧墨非看過(guò)動(dòng)漫，不然來(lái)到這個(gè)班級(jí)，絕對(duì)是兩眼一抹黑，啥也不知道，誰(shuí)不也認(rèn)識(shí)。
“怪不得，三身術(shù)我都不敢嘗試，實(shí)在是原主沒(méi)學(xué)好。”
睡了一覺(jué)沒(méi)被粉筆頭砸醒，看來(lái)老師不是照顧原身的身體，就是對(duì)他放棄了希望。
不然怎樣，遇到這樣一個(gè)幾乎不可能成為忍者的學(xué)生，偶爾被忽視不是常態(tài)嗎？
“我不會(huì)是未來(lái)這一班級(jí)中畢業(yè)時(shí)的一員吧？”
“我才不要！”
“感覺(jué)那些人，除了九小強(qiáng)都好挫！”
不過(guò)，想了想，這倒也未必，學(xué)生有退出有進(jìn)來(lái)很正常。
比如說(shuō)，未來(lái)宇智波滅族，還能指望宇智波的小孩繼續(xù)來(lái)上學(xué)？那不成了夜校？只有鬼來(lái)上學(xué)的那種。
有了空位，就會(huì)有新人補(bǔ)進(jìn)來(lái)。
再說(shuō)了，自己原身被穿越了，若沒(méi)自己穿越，死去的可能很大。
也就是說(shuō)，自己大概率不會(huì)是畢業(yè)時(shí)九小強(qiáng)之外的龍?zhí)住?p> “還好，我不會(huì)活成自己討厭的那些人。”
墨非面無(wú)表情，走回自己的座位，還能怎么做？
鳴人是平民的英雄，但其實(shí)他一點(diǎn)不平民，影二代就不說(shuō)了，眼睛長(zhǎng)在頭頂上，眼界之高，除了佐柱子誰(shuí)也比不上。
九小強(qiáng)中，豬鹿蝶三大家族，在鳴人眼里不過(guò)是笨蛋三人組。
雛田默默注視了他那么多年，鳴人甚至不知道雛田的姓氏，不然也不會(huì)在雛田與寧次比試時(shí)，聽(tīng)到“日向”二字會(huì)那么的疑惑。
對(duì)三代火影看不上眼，歷任火影也敢胡亂涂鴉，得知綱手將成為五代火影時(shí)的不服氣。
油女志乃……油女志乃是誰(shuí)？
能入他眼的，一個(gè)是小櫻，一個(gè)佐助，所以他最終奪取了他們的首吻。
小透明的墨非被他無(wú)視不很正常嗎？
墨非坐下聽(tīng)課，他需要理順下記憶中的東西，聽(tīng)不多久，果然發(fā)現(xiàn)很多記憶中的錯(cuò)誤。
“還好昨天初試忍術(shù)時(shí)，沒(méi)選擇三身術(shù)，不然，真不知道會(huì)看到什么少兒不宜的情況?！?p> 現(xiàn)在的墨非不是原來(lái)的墨非，聽(tīng)起課來(lái)沒(méi)有任何問(wèn)題，幾乎沒(méi)有什么難以理解。
課有很多種。
原理課。
這個(gè)主要一些物體的運(yùn)動(dòng)，像什么摩擦力什么重力之類，還有什么物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，嗯，這個(gè)大概是物理知識(shí)。
這些知識(shí)聽(tīng)得其他人很迷糊，對(duì)自己這個(gè)“高才生”沒(méi)啥難度，但想到前世的自己初接觸這些東西時(shí)，還不是一樣的迷茫和混亂。
這些東西對(duì)解釋運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有用，還可利用來(lái)戰(zhàn)斗，即使最終當(dāng)不上忍者，學(xué)到了這些，也算不白交學(xué)費(fèi)。
忍者三禁。
忍者保密手冊(cè)。
查克拉在布置陷阱中的作用。
忍界通史。
……
“還有思想政治課么……”墨非打起了精神。
學(xué)校內(nèi)嘛，什么團(tuán)結(jié)互助伙伴之類，愛(ài)村之類，忠于影大大之類，上級(jí)命令是絕對(duì)的之類。
至于這些不同的要求沖突了怎么辦，那就是成為忍者之后的問(wèn)題了，您可敬請(qǐng)期待，一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界。
一個(gè)更高人生階段的新要求，幾乎會(huì)推翻你已經(jīng)學(xué)到的人生哲理，兩者糾結(jié)之下，會(huì)欲死欲仙的。
至于兩者最終誰(shuí)干掉誰(shuí)，則不好說(shuō)了，或者，不會(huì)是一方干掉一方的結(jié)局，結(jié)果是左中有右，右中有左，當(dāng)你左的時(shí)候，時(shí)刻銘記著右，當(dāng)你右的時(shí)候，不忘左的初衷
這種教育方式效果如何？這可不好說(shuō)啊。
卡卡西那個(gè)時(shí)代，就走偏了一個(gè)，偏的很離譜，非要?dú)缡澜绲哪欠N，明明之前很可愛(ài)很有愛(ài)，別人不敢扶他卻會(huì)扶摔倒的老太太的好小孩，怎么就走到那一步了呢？
明明卡卡西更像會(huì)黑化的那一個(gè)！
三忍很有名吧？
我指的是黃、賭、毒。
成沒(méi)成功，不好判斷。
這種教育課，對(duì)于自己一只老鳥(niǎo)……只能呵呵了。