屏幕上的人影顯然是課程的老師。
他倒沒(méi)有什么自我介紹的環(huán)節(jié)，而是直截了當(dāng)?shù)亻_(kāi)始了這第一課的課程。
所謂機(jī)械初等課程，并不會(huì)涉及到機(jī)械制造，前面幾節(jié)課程幾乎都是對(duì)各類機(jī)器相關(guān)金屬以及能源的介紹，而后面的課程則是常用機(jī)械，包括懸浮車、槍支以及各類智能機(jī)器人的基本使用以及維修操作。
對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)或許還沒(méi)有那么必要，但對(duì)于瓊玥來(lái)說(shuō)，書本上看到的東西如何能跟實(shí)際操作的相比，更何況她身處于垃圾星這樣一個(gè)既說(shuō)得上是惡劣的環(huán)境又可以說(shuō)是資源的天然寶地的地方。哪怕不能獲得什么真正有價(jià)值的東西，也總能找出點(diǎn)武裝自己的玩意。
“目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的金屬材料有五百余種，在機(jī)械加工應(yīng)用中主要使用的不超過(guò)百種，其中以輕金屬和準(zhǔn)金屬元素占據(jù)主導(dǎo)地位……”
“以工業(yè)機(jī)甲為例，能源區(qū)，機(jī)動(dòng)區(qū)以及控制區(qū)有非常明顯的金屬種類上的區(qū)別?！?p> “……”
“識(shí)別金屬元素的方法，在沒(méi)有探測(cè)儀的情況下，可以……”
“無(wú)趣。”
瓊玥正聽(tīng)得入神，冷不丁邊上的人就來(lái)了一句。
每個(gè)人配備的耳機(jī)的隔音效果其實(shí)相當(dāng)不錯(cuò)，奈何這個(gè)人距離她實(shí)在太近，加上身為妖類的聽(tīng)力靈敏，顯得這一句無(wú)趣就如同在耳朵邊上發(fā)出來(lái)的一樣。
她分了一分神朝著那個(gè)發(fā)出聲音的方向看去，便看見(jiàn)個(gè)跟她差不多大的男孩子，一副無(wú)所事事地模樣趴在桌子上，只用著余光看著屏幕上的介紹。
她有種奇怪的直覺(jué)，這個(gè)家伙的吐槽并非是對(duì)這門課程沒(méi)有興趣，而是介紹的東西他早已經(jīng)知道，只是奇怪的是為什么他仍然選擇了這一門課的第一課。
似乎是察覺(jué)到了瓊玥在看他，他皺著眉頭扭過(guò)頭來(lái)。
然而瓊玥早已經(jīng)將注意力全部投入了老師的講授中，留給他的只是個(gè)微微仰著頭盯著屏幕的側(cè)臉。
如果她當(dāng)真是個(gè)十二三歲的孩子，這么囫圇吞棗，毫無(wú)停頓的講課或許并不能聽(tīng)進(jìn)去多少，但在她已經(jīng)將一些基礎(chǔ)的東西看了不少的前提上，倒像是對(duì)她的知識(shí)儲(chǔ)備的彌補(bǔ)。
尤其是那些在無(wú)儀器狀態(tài)下對(duì)金屬種類的辨別，更是將她之前在金屬堆里看到的東西和圖冊(cè)上的名稱對(duì)應(yīng)了起來(lái)。
兩個(gè)小時(shí)的課程結(jié)束的時(shí)候，她甚至還有點(diǎn)意猶未盡，可惜今天給她留下在星網(wǎng)上的時(shí)間已經(jīng)不多了。
“喂，剛才是你在看著我對(duì)吧?！?p> 她收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)教室的時(shí)候，那個(gè)男孩子突然對(duì)著她開(kāi)了口。
“我不知道你在說(shuō)什么。”
這個(gè)直接面對(duì)面的狀態(tài)讓瓊玥徹底看清了這個(gè)家伙的樣子。
他并不像是在低等星域生活的人，盡管他總皺著眉頭，活像是有什么人惹到了他一樣，可他虛擬形象設(shè)置上服裝的品味，袖口扣得嚴(yán)苛的扣子，梳理得一絲不茍的發(fā)型，以及那個(gè)站立的姿勢(shì)，都全然是經(jīng)過(guò)了良好的教育培養(yǎng)出來(lái)的。
“你少不承認(rèn)，那個(gè)方向沒(méi)別人?！?p> 瓊玥覺(jué)得這家伙有點(diǎn)胡攪蠻纏。
他生了張有些惹眼的臉，或許是星網(wǎng)虛擬的并非是本來(lái)面目，但以這家伙直白的性格，也說(shuō)不準(zhǔn)實(shí)際上就長(zhǎng)成這樣。
如果說(shuō)鴉的虛擬形象是已經(jīng)長(zhǎng)開(kāi)了的妖孽，他絕對(duì)算得上是個(gè)有了一半威力的，相比于鴉的柔和，在他身上更有種暴烈的氣場(chǎng)，將那雙桃花眼的誘惑力沖淡了幾分。
讓瓊玥更覺(jué)得他不像是低等星域的是他的光腦，在他的手腕上那個(gè)看起來(lái)像是個(gè)高級(jí)手表的玩意，瓊玥在鴉的夢(mèng)想清單里面見(jiàn)過(guò)，那是個(gè)把他們?nèi)齻€(gè)打包賣了都湊不出的星幣數(shù)量。
像是這樣的人，理所應(yīng)當(dāng)?shù)貢?huì)時(shí)常有人注目，而不至于因?yàn)榄偒h一個(gè)不經(jīng)意的看過(guò)去而做出將人攔下來(lái)的舉動(dòng)。
“看你一眼需要付星幣嗎？”瓊玥敲了敲手腕上的光腦。“未成年保護(hù)，我快要下線了?！?p> 對(duì)于瓊玥來(lái)說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有自己的光腦是垃圾堆里撿回來(lái)的就自覺(jué)低人一等的感覺(jué)，這個(gè)早已經(jīng)算是在市場(chǎng)上被列入淘汰狀態(tài)的光腦，她也毫不恥于給別人看到。
“那……那倒不用?！?p> 那男孩子退后了一步，讓瓊玥看著他的眼神露出點(diǎn)你真是莫名其妙的意思。
“那你是在干嘛，搭訕嗎？”
他的臉上露出點(diǎn)和方才攔住人時(shí)候的倨傲截然不符的紅暈，還不等瓊玥繼續(xù)追問(wèn)，便已經(jīng)在原地不見(jiàn)了，顯然是傳送了出去。他那個(gè)課桌上還沒(méi)有徹底消退的登記了星網(wǎng)的id的地方，顯示著完全像是真名的三個(gè)字
——邵千陽(yáng)。
“真是奇怪?！?p> 星網(wǎng)絕對(duì)是個(gè)適合隱藏身份的地方，id允許重復(fù)，只需要在添加好友的時(shí)候備注光腦編號(hào)或者是居民身份編號(hào)即可，年齡、形象甚至是性別都允許進(jìn)行調(diào)整，而像是這個(gè)如同在找茬的男孩子一樣，從id到形象都像是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)在是太少見(jiàn)了。
也顯得，太過(guò)于不設(shè)防了一些。
瓊玥不變更星網(wǎng)形象，很大程度上是源于她幾乎不見(jiàn)人，而且她現(xiàn)在的外形成長(zhǎng)速度和人類相仿，等到真正進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候恐怕已經(jīng)在模樣上有了翻天覆地的變化，星網(wǎng)上這個(gè)十二三歲的孩子的模樣反倒是成為了保護(hù)傘。
她買了張第二天白天的競(jìng)技場(chǎng)的比賽觀賽券就下了線，那場(chǎng)比賽不出意外能夠在一小時(shí)內(nèi)結(jié)束，而不會(huì)影響到她晚上的課程。
讓她有些意外的是，當(dāng)她開(kāi)始機(jī)械初等教程的第二課的時(shí)候，在她邊上的座位上的，赫然又是邵千陽(yáng)。
課程的教室是只要人滿便開(kāi)啟第二個(gè)，能夠再次碰面不得不說(shuō)是個(gè)緣分，或者說(shuō)是孽緣更為恰當(dāng)一點(diǎn)。
第二課的內(nèi)容涉及到了金屬粗加工的工藝，以及如何將辨別出的金屬進(jìn)行合理的保存，對(duì)于這一部分的內(nèi)容瓊玥幾乎是投入了全部的心神來(lái)記憶，即便在光屏上展示的老師，在處理技藝上采取了許多以瓊玥現(xiàn)在的條件無(wú)法達(dá)到的技術(shù)手段，也并不妨礙她先將這些有用的東西牢牢記在腦子里。
而她邊上的這位古怪的家伙更是懶散地度過(guò)了這一課的時(shí)間，就好像他只是傳送進(jìn)來(lái)走個(gè)過(guò)場(chǎng)一樣。雖然沒(méi)發(fā)出什么類似于無(wú)趣的言語(yǔ)，但他時(shí)不時(shí)敲擊兩下桌子的動(dòng)靜還是被瓊玥那過(guò)分靈敏的耳朵給捕捉到了。
“特定的金屬在保存的時(shí)候不能和其他類型的金屬距離過(guò)近?！?p> 左邊的桌子上有人在敲擊。
“比如說(shuō)用于制作機(jī)甲能源核心反應(yīng)片的T40號(hào)輕金屬，在和重金屬類材料放置過(guò)近的時(shí)候，會(huì)引發(fā)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)破壞，所以機(jī)甲能源與其他部位之間往往以一層隔離物質(zhì)分開(kāi)……”
瓊玥的桌子的桌腿發(fā)出點(diǎn)輕微的抖動(dòng)。
“再比如說(shuō)……”
一個(gè)寫了字的光屏塞到了她的面前。
瓊玥忍無(wú)可忍。
光屏上赫然寫著“我叫邵千陽(yáng)，你呢？”