第六十五章 上課

　　永寧741年9月17日

　　離御靈學(xué)院開學(xué)日已經(jīng)過(guò)去13天，在迎來(lái)了歷練結(jié)束的眾人后，學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍提高了好幾層，因?yàn)檫@次的歷練讓他們更加知道自己的弱小，只有更強(qiáng)才能......

　　什么？你問(wèn)我研究小隊(duì)之后怎么了？

　　還記得葉銘挖走的那個(gè)陣點(diǎn)嗎？那玩意本來(lái)應(yīng)該是在研究小隊(duì)所在的上方。還有紀(jì)殷引發(fā)的那一次雪崩，沒(méi)錯(cuò)，那正好把小隊(duì)上方的積雪清干凈了，所以他們所在的區(qū)域其實(shí)是一片安全區(qū)。

　　嗯？最后葉銘說(shuō)的那句話？

　　那時(shí)他的精神神經(jīng)緊繃，恰好山頂上面?zhèn)鞒隽艘还尚⌒〉撵`氣波動(dòng)，讓他下意識(shí)說(shuō)出了那句話而已。

　　好了，回歸正題。

　　256人出發(fā)，只有190人是站著回來(lái)的，死亡20人，受傷40，失蹤6人。

　　這個(gè)數(shù)據(jù)看似驚目，但是對(duì)大部分都經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的現(xiàn)靈衡大陸的居民來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不怎么驚心。

　　但是總會(huì)有人為這些傷亡傷心，無(wú)論是認(rèn)識(shí)，還是不認(rèn)識(shí)......

　　就如前文說(shuō)的那樣，只有更強(qiáng)才能避免愛自己，或自己愛的人不再落淚。

　　......

　　《靈法通講》，這是7天前就活奔亂跳的紀(jì)殷和歷練回來(lái)隔天就活蹦亂跳的李逸今天上的第一堂課。

　　這本書翻開封皮就可以看到全稱，或者說(shuō)原稱——《御靈、御器、鍛體通常點(diǎn)來(lái)講》。

　　沒(méi)辦法，開朝初期人們就喜歡這種簡(jiǎn)單通俗的東西。

　　這門課是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在老百姓們口口相傳的知識(shí)在這本書上進(jìn)行統(tǒng)一、補(bǔ)充、擴(kuò)展。

　　無(wú)論你選修了哪一科，你都要上這門課，當(dāng)然也歡迎選修了文科的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。

　　這門課的氣氛相當(dāng)?shù)暮?，學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约褐赖木驼凑醋韵玻驗(yàn)楹苡锌赡芟乱幻刖蜁?huì)被打臉。

　　上這門課的老師須發(fā)皆白，但是臉色紅潤(rùn)，依舊意氣風(fēng)發(fā)，坐在講臺(tái)后只用自己的靈氣也能讓坐在這間異常大的教室后面的學(xué)生聽到，時(shí)不時(shí)還能跟學(xué)生開個(gè)玩笑。

　　現(xiàn)在他們正好講到靈驅(qū)鎧。

　　“我們都知道，靈驅(qū)鎧一共四代，全稱是‘靈氣驅(qū)動(dòng)的鎧甲’。

　　第一代靈驅(qū)鎧，就是一套笨重的全覆式鎧甲，笨重到即使是現(xiàn)在的我們?nèi)ナ褂枚紩?huì)感到很大的負(fù)擔(dān)。

　　但這是開朝戰(zhàn)爭(zhēng)前最為普及的鎧甲，構(gòu)造很簡(jiǎn)單，就是在鎧甲的內(nèi)部設(shè)計(jì)暗槽，在其里面灌滿靈氣以達(dá)到減輕重量，使動(dòng)作更為靈活。哦？你請(qǐng)說(shuō)?！?p>　　“郭老師，那樣的話不會(huì)增加精神力的負(fù)擔(dān)嗎？怎么使用一些靈器呢？”問(wèn)問(wèn)題的是一個(gè)帶著眼鏡的學(xué)生。

　　“嗯，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單。”郭峰似乎是想到了什么，笑著說(shuō)道：“就是強(qiáng)撐。不要太驚訝，那個(gè)時(shí)候甚至還有人以自己的靈驅(qū)鎧的重量作為攀比的籌碼，有趣吧？

　　至于靈器，沒(méi)有。因?yàn)楫?dāng)時(shí)靈氣的運(yùn)用并沒(méi)有像現(xiàn)在一般發(fā)達(dá)，那時(shí)候最為普遍的就是在武器上附上一層靈氣來(lái)增強(qiáng)武器的堅(jiān)固，以及鋒利。但是因?yàn)榈谝淮`驅(qū)鎧的緣故，所以那時(shí)候的人們精神力普遍要比現(xiàn)在的人要強(qiáng)上許多。以至于那時(shí)候的武器都異常耐用?！?p>　　“嗯......謝謝老師?！毖坨R同學(xué)坐下了。

　　“嗯，第二代靈驅(qū)鎧。依舊是全覆式?！惫宸朔瓡又f(shuō)道。

　　“第二代靈驅(qū)鎧是我們學(xué)院最神秘的創(chuàng)始人......的同鄉(xiāng)所創(chuàng)。那時(shí)候護(hù)體靈膜已經(jīng)發(fā)展得比較完善，所以這位同鄉(xiāng)就在護(hù)體靈膜的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了第二代靈驅(qū)鎧。

　　這一代就輕便很多了，因?yàn)槭谴┐髟谧o(hù)體靈膜上面的，有靈膜的防御力在前，所以可以舍棄以厚度來(lái)達(dá)成的防御力。得益于此，人們的精神力負(fù)擔(dān)大大減輕的同時(shí)也促進(jìn)了靈器的發(fā)展。

　　因?yàn)閯?dòng)作限制很小，所以第二代靈驅(qū)鎧是開朝戰(zhàn)爭(zhēng)的主流。嗯，沒(méi)有什么問(wèn)題我們就繼續(xù)講了?！惫蹇粗矍暗娜松饺撕Ｕf(shuō)道：“對(duì)了，這位同鄉(xiāng)的名字創(chuàng)始人們一律尊重其意見，不會(huì)公布。和第四代一樣，這里先說(shuō)了?！?p>　　“第三代靈驅(qū)鎧，首次出現(xiàn)是在開朝戰(zhàn)爭(zhēng)的中期?！?p>　　“那時(shí)候不知道誰(shuí)想的好點(diǎn)子，開始有人熱衷于斬首行動(dòng)?！惫逅坪跏峭虏哿艘痪洌骸暗┲彩饺ジ氵@些潛行暗殺不是作死嗎......嗯？請(qǐng)說(shuō)?！?p>　　“現(xiàn)在不是有人可以做到肉身潛行暗殺嗎？”這位女生好奇地問(wèn)道。

　　“主要是因?yàn)槟菚r(shí)候的人都是腦子一熱就上了，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練面對(duì)人家連蒼蠅都打得下來(lái)的防御力度，去就是送死。請(qǐng)坐吧。”郭峰笑著讓這名女生坐下，然后接著自己的話。

　　“所以就有了模塊化的第三代靈驅(qū)鎧。自第二代改造而來(lái)，可以部分穿戴，不再依靠靈膜，而是直接穿戴在身上。雖然犧牲了防御力，但是換來(lái)了最大的靈活，非常適合用來(lái)進(jìn)行隱秘的行動(dòng)......”郭峰掀起一頁(yè)歪著腦袋看了看又放回去。

　　“其實(shí)第三代已經(jīng)可以被分類為靈器了，因?yàn)檫@些模塊已經(jīng)開始有了各種的特殊能力，什么刺激肌肉細(xì)胞、發(fā)射彈藥、充能推進(jìn)、加裝劍刃之類，總之就是花樣百出。所以讓潛行簡(jiǎn)單了不少，甚至最后有人直接將要暗殺的目標(biāo)所在的地方直接殺干凈了......

　　因?yàn)槠淇蓴U(kuò)展性奇高，注意，是奇怪的奇，所以第三代至今都是十分十分十分，常見的?！?p>　　“最后是第四代。嗯.......這個(gè)沒(méi)什么好說(shuō)的，因?yàn)檫€沒(méi)大規(guī)模普及，所以這本書還沒(méi)寫。但是在學(xué)院的里面，特別是選修了御器科的同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)知道了，那些個(gè)大型的半人就是第四代?！惫蹇粗鴮W(xué)生說(shuō)道。

　　“由我們御靈學(xué)院的兩位學(xué)生共同發(fā)明，創(chuàng)新構(gòu)造名為靈骨。與一般人骨模樣差不多，里面注滿了天地靈氣，因?yàn)槠涿芊庑院芎?，只要完全同化這些無(wú)主靈氣就可以通過(guò)御使靈骨來(lái)御使近三米高的第四代靈驅(qū)鎧。你甚至可以看到單手、單腳的?！?p>　　郭峰翻了翻書：“接下來(lái)就是靈器了。”

　　“靈器。全稱是‘靈氣驅(qū)動(dòng)的器皿’。通過(guò)靈氣的注入、附著來(lái)發(fā)揮其力量，這里的注入、附著只是一個(gè)統(tǒng)稱，具體的細(xì)節(jié)你們可以去御器科的課堂上聽一聽?！惫蹇纯醋约旱氖直?，加快了自己的語(yǔ)速。

　　“時(shí)間不多了，御靈的部分我們下次課再說(shuō)。最后你們有什么問(wèn)題可以說(shuō)。嗯.....這位同學(xué)。”

　　“老師，同樣是‘靈氣驅(qū)動(dòng)的什么什么’，為什么靈器不叫靈驅(qū)器呢？”這位同學(xué)說(shuō)完神情變得有點(diǎn)怪。

　　“哈哈哈，”郭峰就是喜歡這門課的這個(gè)樣子才會(huì)申請(qǐng)教這門冷門的課，輕笑幾聲，說(shuō)道：“我想你已經(jīng)明白了，拗口，就是為什么靈器不叫靈驅(qū)器的原因。

　　靈器剛剛出來(lái)的那段時(shí)間，它也確實(shí)是被叫做靈驅(qū)器，不過(guò)因?yàn)閷?shí)在是太拗口了，所以就改稱呼了。好了，時(shí)間不多了，下課吧?！?p>　　課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)，雖然這門課是必修，但是因?yàn)槠淙缤瑑和x物般的課本和一些如同常識(shí)般的內(nèi)容，學(xué)生們其實(shí)都不太在意。

　　人流開始流動(dòng)，有的人課室沒(méi)換的就起身走走，有的人要換教室了就趕緊出門了，因?yàn)橛`學(xué)院是真的大，特別是三院之間。

　　紀(jì)殷和李逸的下一門課不是同一門，所以不同課室，但是同路。

　　“小紀(jì)哥，等下一起吃飯不？”李逸問(wèn)道。

　　“我無(wú)所謂，倒是你，你不陪洛瑜嗎？”紀(jì)殷問(wèn)道，他醒來(lái)的時(shí)候就看到關(guān)系莫名地變近的兩人，還以為兩人終于確定了關(guān)系，沒(méi)想到居然只是換了一個(gè)稱呼。

　　“啊，小魚說(shuō)想要一起吃個(gè)飯什么的。我們四個(gè)。”李逸抬手抓了抓自己的頭發(fā)。

　　“可以，正好木子和我同一堂課?！币运娜说年P(guān)系，昵稱已經(jīng)隨便叫了。

　　“那好，那就下課后老地方?！崩钜菘偨Y(jié)到。

　　“嗯?！?