第29章 甲班考試
過(guò)年后，趙學(xué)敏恢復(fù)了每日來(lái)付家學(xué)習(xí)的日常。
一大早來(lái)，在書(shū)房學(xué)習(xí)一天，晚上再回去。
“先生，我想開(kāi)學(xué)后去考甲班的入學(xué)考試，你有沒(méi)有什么建議？”趙學(xué)敏紅著臉說(shuō)。
他考了好幾次都沒(méi)考上，已成為眾人皆知的笑柄，同窗口中的傻子，他裝不知道而已。
付子莘笑著點(diǎn)頭，“有想法、有方向，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始?！?p> “可是我考了好幾次，都不合格……”
趙學(xué)敏心里沒(méi)信心。
“你雖然沒(méi)有通過(guò)，但是經(jīng)驗(yàn)是有的，再去考時(shí)就不至于那么慌張?！?p> 付子莘給趙學(xué)敏鼓氣，讓他增強(qiáng)信心。
“你有要好的朋友在甲班的嗎？”
趙學(xué)敏總是埋頭苦讀，沉浸在自己的世界中，很少與人來(lái)往。
如今說(shuō)得上話的也不過(guò)兩三個(gè)。
郭芃飛和他一樣，也在乙班。其他人不過(guò)是泛泛之交。
“沒(méi)有?！壁w學(xué)敏有些沮喪。
“劉常順就是甲班的……”付子莘暗示趙學(xué)敏。
“那我上門(mén)去拜訪劉兄?！?p> 付子莘坐在書(shū)桌面前，寫(xiě)著字。
“針對(duì)這次甲班考試，一是你先去找劉常順，向他請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。其次，找到近幾回考試的題目?！?p> “我馬上去劉家?！壁w學(xué)敏從椅子上站起來(lái)。
“急什么，你派趙小刀去就行，就怕這兩日他們回鄉(xiāng)下了，到時(shí)候你也白跑一趟?！?p> 趙學(xué)敏出了書(shū)房，吩咐趙小刀去劉家跑一趟。
不過(guò)一刻鐘，劉家兄弟跟在趙小刀后面來(lái)了付家。
“勞煩劉兄，本該我上門(mén)拜訪的。”趙學(xué)敏上前，對(duì)劉常順說(shuō)道。
“我們?cè)诩掖矡o(wú)事，正好我娘讓我們給付家姐兒送豆腐，就一起過(guò)來(lái)了?！?p> 劉常順示意劉常有把豆腐送到后廚。
他這個(gè)弟弟，不大坐得住，一心想去外面玩。
一聽(tīng)到趙學(xué)敏有事要上門(mén)拜訪，劉常有就催著他哥直接跟著來(lái)付宅。
劉常有喜歡往付家跑，上次來(lái)喝了米酒，吃了烤肉，還玩了投壺，少年覺(jué)得很有意思。
“你們什么時(shí)候從鄉(xiāng)下回來(lái)的，已經(jīng)開(kāi)張賣(mài)豆腐了嗎？”付子莘問(wèn)道。
“正月初五來(lái)的縣里，我娘想著早日開(kāi)張掙錢(qián)，我爹就順便把我們倆趕到縣里，讓我們好好念書(shū)?！?p> 劉常有接著又講了他在鄉(xiāng)下如何過(guò)的年，玩了什么，吃了什么。
劉常順不想聽(tīng)劉常有話嘮，“你不是說(shuō)要給平悅、秀廷講故事嗎？”
“對(duì)哦！”劉常有一拍腦袋，“悅姐兒，我們?nèi)タ蛷d聊，最近秦嬸子有做什么好吃的點(diǎn)心嗎？”
“可多了，有……”
劉常有帶著兩個(gè)小姑娘去了客廳。
自從上次他惹了趙學(xué)敏不快，不僅被付子莘整治了一番，回家后還被他哥講了好幾次。
劉常有再也不敢亂說(shuō)話，不過(guò)見(jiàn)了趙學(xué)敏，總有幾分尷尬，所以他盡量避著。
付子莘讓劉常順坐下，趙小刀識(shí)趣地倒上茶水。
“趙兄，我想要考進(jìn)甲班，特向你請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)?！?p> 趙學(xué)敏也不廢話，直奔主題。
“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)我考進(jìn)甲班是兩年前，就怕不大幫得上忙。”
劉常順為人正直磊落，也不講虛的。
“有順，你先講下甲班平時(shí)的教學(xué)情況和先生為人?！备蹲虞氛f(shuō)道。
“甲班有兩個(gè)班，分為甲一和甲二。每個(gè)班大概十來(lái)個(gè)學(xué)生，每科老師均有兩名，由學(xué)生自行選課?！?p> “都分班了為什么還要自己選上課的先生？”
“其實(shí)這個(gè)分班，不過(guò)是為了便于管理，大家會(huì)約著上自習(xí)、看書(shū)做題等?！眲⒊ｍ樐托牡亟忉?。
付子莘沒(méi)想到甲班的管理方式和現(xiàn)代大學(xué)相似。
“還有就是為了考核講師的成績(jī)，如果某位講師選課率太低，會(huì)降級(jí)去教下面的班級(jí)，嚴(yán)重者直接開(kāi)除?！?p> 為了培養(yǎng)最優(yōu)質(zhì)的學(xué)生，用最優(yōu)質(zhì)的師資。
付子莘點(diǎn)頭表示明白。
“不知甲班考試題目是由哪位先生出的呢？”
“是院長(zhǎng)和所有講師一起出的題。一人報(bào)送一題，最終由院長(zhǎng)定奪采用哪些。”
“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)甲班還有面試一關(guān)吧？”
“是的，不過(guò)先生們都還好，不會(huì)問(wèn)刁鉆的問(wèn)題，都能答得上來(lái)?！?p> “那些先生中，你最喜歡哪一位？”付子莘問(wèn)道。
“教算學(xué)的陳講師，他的課最為風(fēng)趣幽默?！眲⒊ｍ樆氐?。
陳先生？付子莘總覺(jué)得在那兒聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字。
因最近幾次甲班的入學(xué)考試，趙學(xué)敏都去參加了，回家后均把題一并默寫(xiě)出來(lái)，因此考題收集起來(lái)也不費(fèi)工夫。
付子莘看了最近三次考試的題目，心中有了底。
“在開(kāi)學(xué)前，我們需要花點(diǎn)時(shí)間做一次考試特訓(xùn)。”
付子莘把她做好的日程安排遞給趙學(xué)敏看。
“你看看有沒(méi)有需要調(diào)整的地方？”
“還是遵照先生的安排吧，不過(guò)能不能讓郭芃飛也過(guò)來(lái)和我一起學(xué)習(xí)？”
付子莘點(diǎn)頭。
“常有也一起吧，每天下午都過(guò)來(lái)，不要忘記時(shí)間?！备蹲虞穼?duì)著劉常順說(shuō)道。
劉常順十分贊同，“他確實(shí)該收收心?！?p> 在客廳聊得正開(kāi)心的劉常有，完全不知道噩夢(mèng)即將來(lái)臨。
付家的書(shū)房一下子熱鬧起來(lái)，擠滿了人。
他們?cè)诟都覅⒓恿藘纱文M考，整個(gè)突擊學(xué)習(xí)的過(guò)程持續(xù)了十天。
臨淵學(xué)堂各等級(jí)的入學(xué)考試，會(huì)提前兩日。
到了正月十八，甲班入學(xué)考。
報(bào)考的人有五六十名，其中有大部分是周?chē)h城的。
趙學(xué)敏還看到不少學(xué)院的同窗。
認(rèn)識(shí)趙學(xué)敏的那些同窗，無(wú)不是用異樣的眼光看著他，頗有幾分幸災(zāi)樂(lè)禍的意味，這書(shū)呆子又來(lái)當(dāng)炮灰。
趙學(xué)敏已經(jīng)學(xué)會(huì)了平靜面對(duì)他人非議，他攥緊了拳頭，這次一定要成功。
他進(jìn)入教室坐下來(lái)，先生分發(fā)完考卷，又講了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。
趙學(xué)敏看著考卷上的題目，基本都是見(jiàn)過(guò)的，他懸著的心落下來(lái)，提起筆仔細(xì)作答。
他做完后還有多的時(shí)間，就又檢查了一遍。
交卷時(shí)，所有考生起立，等著監(jiān)考員逐一收卷子。
他剛出教室，就聽(tīng)到郭芃飛叫他。
“學(xué)敏，這里！”
趙學(xué)敏走到郭芃飛面前，“我要去一趟付宅，你呢？”