“老師您為了不在課上浪費我們的學(xué)習(xí)時間特地早起真的太讓我感動了，我覺得我沒好好學(xué)習(xí)真的特別特別的慚愧?！崩桡懳嬷呐K的位置，跟說唱似的引得全班人大笑。
黎銘在陸羽秋面前咧嘴大笑，可陸羽秋根本就沒想搭理黎銘，只是把她自己買的數(shù)學(xué)卷子翻了一面繼續(xù)寫，黎銘尷尬地癟癟嘴。
“別嘻嘻哈哈的，坐好！”鄭玉朝黎銘使了招獅子吼，不止黎銘被嚇呆了，教室里那些嘰嘰喳喳小語不停的同學(xué)也都一下子不約而同安靜下來，沒敢再出聲。
整個教室沉默了片刻，鄭玉干咳了兩聲，“同學(xué)們，是這樣的，現(xiàn)在軍訓(xùn)結(jié)束了，你們也要收心學(xué)習(xí)了，看到上面的月考倒計時了沒有？”
底下馬上就有人說：“老師，現(xiàn)在才剛開學(xué)，干嘛要那么著急??？”
鄭玉輕輕敲了敲講臺，讓底下的人都安靜。“我們確實是剛開學(xué)，但是你們覺得三年后的高考離我們遠(yuǎn)嗎？想想你們剛上初一的時候和現(xiàn)在，對比一下，遠(yuǎn)嗎？高考，說白了就是所有月考的倒計時，等到最后一次模擬考一考完，高考很快也就到了?！编嵱窈攘艘豢谒従徃蓾暮韲?，接著說道：“這次的月考非常重要，它是學(xué)校對你們的第一次摸底，到時候我也會根據(jù)你們的成績再次調(diào)整座位，而且這次的月考關(guān)系到下個月家長會的正常舉行，所以同學(xué)們一定要緊張起來。我知道你們每個人都想自己的爸媽能看好自己，而不是看到成績后滿臉失望。”
“不開家長會不就都沒事了嗎？”李詩詩噘著嘴，無力地趴在桌子上喃喃自語。一旁的劉雪看到陸羽秋在做卷子，自己也拿出了練習(xí)冊爭著在早讀課上練題，似乎只有這樣才能表現(xiàn)出自己的勤奮努力。
“那我要說的也就這兩件事，一個是月考，也就是摸底考；一個是月考后的家長會和座位調(diào)整。其他同學(xué)記得給沒來的同學(xué)帶個話，都要緊張起來知道嗎？”鄭玉走的時候還看了看李展帆身邊空著的位置。
顧正韓請假了。
八、
在學(xué)校這個小環(huán)境里，考試就意味著打仗，有些將軍兵強馬壯，躍躍欲試；有些將領(lǐng)排兵布陣，嚴(yán)陣以待；當(dāng)然也有起義軍，他們的內(nèi)部早就被瓦解，只剩下一個強硬的外表，虛張聲勢。
數(shù)學(xué)課上，老師像講新課一樣講著軍訓(xùn)前的元素集合的內(nèi)容。黎銘打了個哈欠，抹掉眼角的水花后告誡自己要提起精神，萬一老師補充了其他內(nèi)容被自己給漏掉了就不好了。
他瞟了一眼陸羽秋，陸羽秋低著頭根本就沒在聽課，光顧著校對剛做完的數(shù)學(xué)卷子，那套卷子是函數(shù)的內(nèi)容。
黎銘忽然覺得陸羽秋活得真累，她似乎只有一直跑在所有人前面才能安心。在別人的眼里，她似乎沒有休息的權(quán)利，只有跑得比時間還快的她才是別人眼中的她；沒人會關(guān)心她累不累，只會關(guān)心她成績好不好，似乎都在等看她跌落神壇灰頭土臉的狼狽的樣子；他們一次次的贊美，華而不實，一次次的把原本屬于自己的壓力強加在她瘦弱的肩上。
贊美是一種美德，也是一種不負(fù)責(zé)任。
卷子上有一大半的題被陸羽秋用紅筆打上了叉，她把解析拿出來仔細(xì)研究，不斷在演算紙上推演解析上面的每一個步驟。陸羽秋發(fā)覺黎銘在看自己，趕緊把卷子往書堆里藏了藏。手中的筆在演算紙上隨便寫一些初中二次函數(shù)之類的知識點，小心地保護(hù)著身為年級第一的尊嚴(yán)。
“要不還是先聽聽課吧，復(fù)習(xí)一下，老師還沒教函數(shù)，沒必要那么著急?！崩桡懶÷暤靥嵝训?。
“元素集合我已經(jīng)會了，不想浪費時間?！标懹鹎镒煊驳鸟g回面子。
“這樣，你先認(rèn)真聽課，別被卷子影響心情。等下真的有不會的再去問數(shù)學(xué)老師，你要放不下面子的話我陪你一起去，就說是我不會?！崩桡懣嗫谄判牡膭駥?dǎo)陸羽秋。
“行了，你就別管我了?！标懹鹎镉行┰?，沒理黎銘拿出卷子繼續(xù)研究卷子上的錯題。
黎銘做完老師PPT上給出的集合題目后用余光看了一眼陸羽秋，發(fā)現(xiàn)她居然還在死磕卷子上的那道題的解析。他不知道在跟誰講話，嘴里念著：“還說不想浪費時間呢，都多久了還在這里沒動?！?p> “要你管?！标懹鹎锍秃穑坝斜臼履銇戆?，站著說話不腰疼?！?p> 陸羽秋的語氣像是篤定黎銘不會，誰料想到黎銘卻一手把她的試卷到自己的手上，看了一會兒題目后拿出筆開始在卷子上寫。
“你看啊，你這個函數(shù)的奇偶性證明錯了，上次就想說你了?！崩桡懓丫碜臃旁趦蓮堊雷又虚g，陸羽秋認(rèn)真聽著黎銘的解答。
“看這里，首先，我們先簡單的證明一下函數(shù)圖像在定義域內(nèi)關(guān)于原點對稱，然后我們再把它的函數(shù)圖像畫出來，題目要求求出函數(shù)的奇偶性，那我們肯定不能用f（x）=f（-x）或者f（-x）=-f（x）來證明它的奇偶性?！崩桡戭D了一下看陸羽秋的反應(yīng)，陸羽秋眨眨眼睛讓他繼續(xù)，“那我們可以反過來用這個函數(shù)的單調(diào)性來求它的奇偶性，其實我們從函數(shù)圖像已經(jīng)可以看出奇偶性了，這時候我們可以先證明一個區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性，然后再說明一下對稱區(qū)間的單調(diào)性即可證明這個函數(shù)的奇偶性了。就像這道題，你從圖像已經(jīng)可以得知是個奇函數(shù)，那你就簡單證明一下這個函數(shù)在對稱區(qū)間【a，b】【-b，-a】上具有相同的單調(diào)性就可以了。”
陸羽秋似懂非懂地點點頭，黎銘講得口干舌燥的，看到陸羽秋這個狀態(tài)又氣又想笑。
“你到底聽懂了沒??？”
“懂了?！标懹鹎稂c頭。
“真的？”
“真的?！标懹鹎餆o力地看著卷子上黎銘的答案，“才怪！”
黎銘仰天長嘆，把教材翻到函數(shù)奇偶性的那一頁，仔細(xì)的給陸羽秋講起了課，還列舉了很多例題出來證明。一遍一遍的推導(dǎo)證明給她看，直到下課鈴響起，陸羽秋才滿意的把書合上放進(jìn)書柜里，然后提前從書柜里拿出下一節(jié)課的課本放在桌子上。