第二十章:安慰（5）
當(dāng)放完了十月一假期的時(shí)候，梨墨染確實(shí)改變了……
她開始對(duì)人笑笑，語(yǔ)文課上，開始積極回答問題……
又是背誦……
高中課時(shí)特別緊……
已經(jīng)開了選修二這本書了……
梨墨染嘆氣，第一本書她還沒學(xué)會(huì)了。
“這周的背誦任務(wù)，把《蘭亭集序》第一段背了昂，明天，我要講蘭亭集序……”
蘭亭集序是真的難背，且別說(shuō)第一段了，就是前半段，梨墨染都想殺人……
“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。”
這個(gè)王羲之真是有病，沒事干寫那么長(zhǎng)的文章做甚啊，有病吧，閑的沒事睡會(huì)覺啊。
轉(zhuǎn)天，德育處門口，梨墨染敲門，“報(bào)告……”
“進(jìn)來(lái)?！币字_口。
“老師，可以現(xiàn)在找您背課文嗎？”梨墨染拿著書，努力不讓易之君看出來(lái)自己已經(jīng)要把書撕了的樣子。
“可以……”易之君抬頭，看了一眼梨墨染。
梨墨染開始背，這個(gè)第一段，實(shí)在是太難為她了……
太難背了……
最后，在梨墨染背完了最后一個(gè)字的時(shí)候，易之君開口，“書拿過(guò)來(lái)。”
這是要干啥。難道易之君發(fā)現(xiàn)了自己把書撕了的事情？
可還是將書遞了上去，就算發(fā)現(xiàn)了又能怎樣，總不可能打死自己吧……
“這個(gè)字，讀kuài jī shān?！笨粗焕婺觉遘k成這樣的書，易之君笑笑，可是還是什么都沒說(shuō)。
這個(gè)小丫頭還真是有意思……
“哦……謝……謝謝老師……”梨墨染開口說(shuō)謝謝，太常見了，在她面前，不是鞠躬說(shuō)句“老師好。”就是低頭鞠躬說(shuō)句“謝謝?！?p> “嗯，回去吧……”辦公室里還坐著其他老師。梨墨染不喜歡德育處這個(gè)地方，所以趕快出去了。
回班后，梨墨染翻了翻書，看到了必修一上的《再別康橋》，雖然已經(jīng)講完了，可是梨墨染還是忍不住又讀了一遍。
她喜歡徐志摩，準(zhǔn)確地說(shuō)是因?yàn)樵?jīng)讀過(guò)白落梅的《你若安好便是晴天:林徽因傳》才喜歡上徐志摩的。
那個(gè)多情又多金的壞男人。
不過(guò)確實(shí)也是一個(gè)有才的人。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；
波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；
在康河的柔波里，我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋?！?p> ?。榱藴悆扇f(wàn)字所以多更一章?。?p>