039 形影不離

　　女生們更著急?！熬砻阍趺茨懿恢滥?？你們不是住在一個(gè)廠院?jiǎn)?？他們平時(shí)在一起都做什么，難道你不知道？還是他們背著你，偷偷的一起玩？”

　　卷毛揉了揉腦袋，一番思考之后的說(shuō)。“不能啊，他們都跟我在一起學(xué)習(xí)的，就算是姜蘇沒(méi)跟我在一起，韓啟正還跟我在一起呢！也沒(méi)有見(jiàn)到他們處對(duì)象！”

　　他沒(méi)有打馬虎眼，完全是他跟韓啟正是從小玩到大的好哥們，整天形影不離的。

　　韓啟正真的喜歡姜蘇，他一準(zhǔn)第一個(gè)知道。

　　而且姜蘇一定不喜歡韓啟正的，姜蘇寧愿跟自己說(shuō)話，都不去跟韓啟正說(shuō)話的。

　　另外，韓啟正總是對(duì)姜蘇發(fā)脾氣，剛剛還把姜蘇的手腕捏疼，這哪里是喜歡？

　　“你們是一起學(xué)習(xí)？”趙楠跑過(guò)來(lái)問(wèn)。

　　“對(duì)呀！”卷毛特別自豪的說(shuō)?！绊n啟正說(shuō)給我和姜蘇補(bǔ)課，我們都是二分廠的人，他不能讓我們給二分廠丟臉的。”

　　幾個(gè)女生最開(kāi)始挺失落的，覺(jué)得自己喜歡的男生就要成為別人的了，而且這個(gè)別人還是她們最不喜歡的姜蘇。

　　現(xiàn)在她們又重新燃起希望。

　　韓啟正這么幫助姜蘇，只是因?yàn)榻K也是二分廠的。

　　“韓啟正是班長(zhǎng)嘛，他的榮譽(yù)感特別強(qiáng)，幫助同學(xué)也是應(yīng)該的，你們不用這么激動(dòng)。”張楠笑呵呵的說(shuō)，這話是寬慰別人，也是寬慰自己。

　　幾個(gè)女生用力點(diǎn)頭。“就是，韓啟正集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的！”

　　“就像平時(shí)我們有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)他，他也會(huì)告訴的?！?p>　　“對(duì)呀！”

　　卷毛奇怪的看著她們。“你們有不會(huì)的，韓啟正會(huì)告訴你們？”

　　怎么據(jù)他了解，韓啟正才不會(huì)搭理這些女生呢！

　　她們會(huì)不會(huì)的，跟他韓啟正又沒(méi)關(guān)系。

　　幾個(gè)女生臉一紅，集體對(duì)卷毛翻白眼。“就是告訴過(guò)我們，怎么了？”

　　“就是，就算你跟韓啟正的關(guān)系再好，他還能什么事情都跟你說(shuō)嗎？”

　　卷毛無(wú)所謂的聳聳肩，很無(wú)情的說(shuō)道?！拔覠o(wú)所謂呀，你們喜歡自欺欺人，你們享受生活在夢(mèng)境中的感覺(jué)，隨你們好了?！?p>　　幾個(gè)女生難堪的臉頰一紅。

　　……

　　韓啟正走進(jìn)老師辦公室，陳爽正抽抽搭搭的哭著。

　　班主任張青臉色漆黑的，就要回班給陳爽討回公道?！柏M有此理，不完成作業(yè)還打人？看來(lái)真是學(xué)校給她臉了，到現(xiàn)在還敢欺負(fù)同學(xué)。別哭了，我這就跟校長(zhǎng)請(qǐng)示，必須開(kāi)除她?！?p>　　韓啟正走到老師跟前，把手中的作業(yè)遞出去。“張老師，這是姜蘇的作業(yè)?！?p>　　張青正在氣頭上，也沒(méi)聽(tīng)準(zhǔn)?！罢l(shuí)的作業(yè)?！?p>　　韓啟正看了陳爽一眼，重復(fù)一遍。“姜蘇的作業(yè)?！?p>　　張青接過(guò)來(lái)，一點(diǎn)也不重視的把作業(yè)本往辦公桌上一扔，看都不想看的?！熬退銓?xiě)了，估計(jì)也全是錯(cuò)的，跟沒(méi)寫(xiě)一樣?！?p>　　陳爽繼續(xù)哭著，哭得就跟死了爹似的。讓韓啟正非常惡心，不過(guò)初二的女生，怎么心機(jī)這么重？

　　韓啟正又看向張青，很不高興的問(wèn)道?！皬埨蠋煟匆矝](méi)看姜蘇的作業(yè)，怎么就知道她寫(xiě)的不對(duì)？”

　　張青諷刺一哼。“這還用看嗎？就她那個(gè)水平！”

　　韓啟正眼睛眨也不眨的看著老師，漆黑的瞳仁里散發(fā)著無(wú)聲譴責(zé)和鄙視。

　　張青在韓啟正的目光中，越來(lái)越心虛，慚愧。

　　最后，她不自在地拿起作業(yè)，翻看起來(lái)。嘴上更是不自在的嘀咕?！叭绻娴哪茏鲗?duì)，那當(dāng)然是再好不過(guò)的，畢竟她也是我的學(xué)生，我比誰(shuí)都希望她好的……”

　　張青的眼睛落在作業(yè)本上后，很快的閉上嘴巴，瞠目結(jié)舌的?！啊?p>　　第一道題，對(duì)。

　　第二道題，對(duì)。

　　第三第四第五道題都對(duì)，全對(duì)。

　　最后，張青的眼睛是越睜越大的。

　　韓啟正早就預(yù)料到老師會(huì)震驚的，所以沒(méi)有太多的表情。

　　陳爽則奇怪的抹掉眼淚。“張老師，怎么了？”

　　“姜蘇的作業(yè)寫(xiě)的……都對(duì)了，還有一道難題，也寫(xiě)對(duì)了?！?p>　　陳爽立刻更加委屈，眼淚簌簌的掉。這次就跟死了全家一樣?！啊?p>　　怎么會(huì)這樣？

　　姜蘇竟然寫(xiě)作業(yè)了，而且還全都寫(xiě)對(duì)了。

　　那她剛才告狀？？？？

　　張青合上了作業(yè)，還是很不高興的說(shuō)。“能寫(xiě)作業(yè)固然好，可不管怎么樣，她打人就是不對(duì)的，她怎么可以給陳爽耳光？這樣的學(xué)生，在班級(jí)里就是一個(gè)不定時(shí)的炸彈，指不定下一次又是誰(shuí)受傷?！?p>　　說(shuō)道這里，當(dāng)班主任的，還小心翼翼的看韓啟正的反應(yīng)。

　　可這個(gè)孩子面無(wú)表情的，她摸不準(zhǔn)他的心思呢。

　　韓啟正慢悠悠的開(kāi)口問(wèn)。“張老師，姜蘇為什么打陳爽耳光，你了解過(guò)了？”

　　張青理直氣壯的說(shuō)?！爱?dāng)然，她不交作業(yè)，陳爽從她要，她就給陳爽耳光。”

　　韓啟正少有同齡年沉穩(wěn)的，慢條斯理的問(wèn)?！澳俏揖筒幻靼琢耍家呀?jīng)寫(xiě)了作業(yè)，陳爽從她要，她為什么不給呢？”

　　“誰(shuí)知道她？”張青撇嘴。

　　韓啟正深吸一口氣，讓自己不至于發(fā)火?！耙苍S你不了解她，但是我想老師一定能明白一個(gè)道理。就是一個(gè)學(xué)生，除非她沒(méi)完成作業(yè)，否則她一定會(huì)交作業(yè)的。至于為什么不交，也許問(wèn)題出在另一個(gè)人的身上?！?p>　　陳爽又一次被韓啟正指責(zé)，哭得就更厲害，特別的難過(guò)?！绊n啟正，我么倆是班級(jí)里的正副班長(zhǎng)，你為什么因?yàn)榻K，處處跟我作對(duì)？我收她的作業(yè)，哪里錯(cuò)了？”

　　“你罵她是小流氓，女混混，女流氓，大笨蛋！”韓啟正越說(shuō)越生氣，越說(shuō)臉越難看。

　　陳爽無(wú)言以對(duì)的閉上嘴巴。

　　旁邊的老師都聽(tīng)不下去的說(shuō)?！皬埨蠋?，我覺(jué)得陳爽這事做的可不對(duì)，班長(zhǎng)可是要團(tuán)結(jié)同學(xué)，力求壞學(xué)生變好學(xué)生的，可不是讓班長(zhǎng)打擊壞學(xué)生的?！?p>　　張青臉色掛不住的，低下頭批評(píng)道?！瓣愃@就是你的不對(duì)了。老師讓你收作業(yè)，可沒(méi)有讓你侮辱同學(xué)呀！難怪姜蘇會(huì)不交作業(yè)，還打了你?！?