柏巍打開菜單。
菜單中，赫然顯示著柏家的七口人，依次為柏巍的結(jié)發(fā)妻子柳氏、柏巍的大兒子柏景、兒媳潘氏、柏巍的二兒子柏文、三兒子柏武，以及孫子柏樂和孫女柏萍翠。
懷揣著期待，柏巍先是打開了老大柏景的屬性面板。
在他印象里，這孩子一向聰明機靈，故而他還活著的時候，一直都是將其視作自家產(chǎn)業(yè)的繼承人來看待。
便看見一行行文字彈出。
【姓名：柏景】
【身份：魏郡柏氏（族長）】
【性格：貪婪好色，投機取巧，貪圖享樂】
【年齡: 29】
【屬性：體質(zhì)4，靈敏5，智商5，情商6，意志1，悟性4】
【天賦：算數(shù)（初級）、裝模作樣（初級）】
......
“逆子！老夫要打死這個逆子！”
看完了屬性之后，柏巍只覺得整個人瞬間都不好了，恨不得立馬爬出棺材，去教訓這個裝模作樣的不肖子孫。
他萬萬沒有想到，自家老大居然是個金玉其外、敗絮其中的玩意兒！
貪婪好色、投機取巧、貪圖享樂？
還尼瑪情商6、意志1？
這樣的一個人，居然繼承了他奮斗了一輩子，才辛辛苦苦積攢下來的產(chǎn)業(yè)？
老夫的柏家，遲早要敗在這個逆子手中??！
不行，絕對不能這樣放任下去了。
眼下還有自己的結(jié)發(fā)妻子柳氏能約束一二，將來若等柳氏也亡故了，那就真沒人能阻止這個逆子敗家了??！
柏巍突然無比地慶幸。
幸虧自己開啟了祖宗模擬器，還能憑借著商城道具來挽救一二，不然將來柏家敗亡了，那自己可就死不瞑目了。
好不容易才冷靜下來。
柏巍有些忐忑地點開了自家老二的屬性面板，心里只希望這個自家唯一的讀書種子，不要像他大哥一樣，是個人模狗樣的東西吧。
文字框再一次彈出。
【姓名：柏文】
【身份：魏郡柏氏（男性族人）】
【性格：向道之心，認真刻苦，鍥而不舍】
【年齡: 23】
【屬性：體質(zhì)3，靈敏2，智商6，情商2，意志9，悟性2】
【天賦：文學（初級）、毅力恒心（中級）】
......
這次柏巍看完之后，卻只能一陣沉默。
同時他對這個連續(xù)三次鄴城大學入學考試失敗的二兒子，也是愈發(fā)心疼了。
只能說，有時候老天爺真的很不公平！
假如老二柏文能有他大哥柏景一樣的悟性，那么按老二的毅力和刻苦勤奮，恐怕早就考入鄴城大學了吧。
又哪里還需要再去考第四次！
柏巍最終點開了自家小兒子柏武的屬性面板。
【姓名：柏武】
【身份：魏郡柏氏（男性族人）】
【性格：樂觀豪爽，好慕任俠，淺嘗輒止】
【年齡: 17】
【屬性：體質(zhì)6，靈敏7，智商2，情商5，意志4，悟性3】
【天賦：交際（初級）、直覺（初級）】
......
好在自家小兒子的屬性并沒有什么問題。
雖然那淺嘗輒止的性格，以及才兩點的智力，讓柏巍仍舊很不滿意。
可是相比起來，柏武的屬性卻無疑是明顯好很多了。
最起碼，遠遠沒有另兩個臭小子那般，讓自己近乎心力憔悴。
這般想著，柏巍便琢磨起該如何兌換商城的道具來。
本來還有一個男性家族成員的，也就是自己的寶貝孫子柏樂。
可柏樂眼下才六歲，就暫時沒有考慮的必要。
于是在經(jīng)過了慎重思考過后，柏巍咬咬牙，決定一次性花光目前的所有能量。
反正根據(jù)之前看到的數(shù)據(jù)，這個祖宗模擬器當前每月都能獲取100點能量，等將來柏家壯大了，甚至還可能會更多。
于是柏巍一次性購買了三件增益buff類道具，分別為聰明伶俐（初級）、舉一反三（初級）、認真刻苦（初級）。
其中，價值30點能量的聰明伶俐（初級），以及60點能量的舉一反三（初級），都被他分配給了二兒子柏文。
至于那個混賬大兒子柏景，再三猶豫后，柏巍還是甩過去了一個10點能量的認真刻苦（初級）。
......
鄴城西坊的一處小宅院之中，柏文端坐在屋內(nèi)，正手里捧著一本鄭玄的《毛詩傳箋》，坐在席上苦思冥想。
這些年里，隨著公孫紙和印刷術的傳播，書籍相較于前朝已然便宜了許多。
雖然仍不是底層百姓能負擔得起的，但如柏家這般略有家業(yè)的小康之家，卻無疑有了一條獲取知識的時候。
起碼在前漢，這類有注解的經(jīng)學典籍，可都是被無數(shù)世家當做最根本之物來珍藏的。
倘若沒有足夠的地位和社會關系，地方豪強哪怕再有錢，也照樣接觸不到這些珍貴的知識。
而到了燕朝，卻是直接花錢買參考書就行了。
沒錯，鄭玄所著的這本《毛詩傳箋》，可是被當作鄴城大學的官方參考書的。
畢竟這位三十多年前病逝的“經(jīng)神”，可是本朝太祖的師叔來著。
兩人同出于馬融一脈的古文學派，而當年大燕朝將立未立之際，正是在本朝太祖的請求下，鄭玄才創(chuàng)建了世間的第一所大學，即鄴城大學了。
之后洛陽和長安也興建大學時，所選最早一批的博士，同樣多是鄭門的學生。
是故鄭學也就逐漸成了這幾座大學中的顯學。
尤其是鄭玄當年親手建立的這座鄴城大學，歷年的大學入學考試，考的可全都是鄭學的內(nèi)容。
而那些想入學鄴城大學的貧寒士子們，也都得先買來鄭玄的著作，然后苦讀數(shù)年，才有可能在入學考試中脫穎而出。
“以興臣仕于君，以求行道，道若不行則移去......?！?p> 柏文一邊朗誦著《毛詩傳箋》，一邊卻又忍不住琢磨了起來，以至于原本洪亮的讀書聲也逐漸弱了下去。
他讀書向來如此，當年給他啟蒙的先生就曾說他駑鈍，可他卻仍舊熱愛讀書，并且總想要辨清書中的道理。
為什么是這樣呢？
結(jié)果就導致無論什么書，他讀起來都緩慢無比，近些年來，甚至因此而成了街坊們的笑料。
本來他也早就習慣了。
然而正當他苦笑一聲，準備放下這句仍舊有疑惑的批文，再繼續(xù)往下讀時，一種妙不可言的感覺卻忽然涌上心頭。
原來如此。