早飯之后，穆笙開始《強(qiáng)制化合》的修煉。
《強(qiáng)制化合》于理論上的學(xué)習(xí)要求不高，主要還是孰能生巧。
此時，穆笙手里便捧著一個燒杯，其中盛放著一些藻類。
這些藻類，就是穆笙修煉《強(qiáng)制化合》的道具。
它們的生滅繁衍、新陳代謝，都是穆笙熟悉《強(qiáng)制化合》的媒介。
以精神力探知、干涉它們的生命軌跡，就是對生命煉成的熟悉過程。
當(dāng)然，這只是最基礎(chǔ)的修煉過程...
早飯之后，穆笙開始《強(qiáng)制化合》的修煉。
《強(qiáng)制化合》于理論上的學(xué)習(xí)要求不高，主要還是孰能生巧。
此時，穆笙手里便捧著一個燒杯，其中盛放著一些藻類。
這些藻類，就是穆笙修煉《強(qiáng)制化合》的道具。
它們的生滅繁衍、新陳代謝，都是穆笙熟悉《強(qiáng)制化合》的媒介。
以精神力探知、干涉它們的生命軌跡，就是對生命煉成的熟悉過程。
當(dāng)然，這只是最基礎(chǔ)的修煉過程...