時間很快又過了一周。
岑雪抱著電腦，走進了邵飛的辦公室，把自己做的代碼遞給他。感覺有點破罐破摔的意味。
“過來坐，介紹一下你這寫的是什么?！?p> 邵飛招呼她坐的稍微近一些，并且對每一行代碼的含義進行解釋。
于岑雪而言，代碼的前半段倒不算是什么難事。
數(shù)據(jù)的讀取、遍歷，然后是數(shù)據(jù)清洗。
因為重頭戲是LSTM模型，所以岑雪最先嘗試的就是這個模型。
但遺憾的是，等岑雪把前半段數(shù)據(jù)清洗弄明白，已經(jīng)到了周日早上。時間不夠用的她，只來得及調(diào)用別人已經(jīng)做出來的程序來實現(xiàn)。
雖然岑雪非常努力的記住了每一行代碼的意思，但是一見到老師，她大概是“考試失憶癥”又犯了。
“這段代碼，是你寫的嗎？”
“不是?！?p> 岑雪的心底像是有兩個小人在打架。
一個說：承認(rèn)吧，這段代碼就是你在論壇上拿的。
另一個說：怕什么，反正你都理解了。理解了就是你的。
但最終，還是第一個聲音占了上風(fēng)。
“那你最后就打算給我一段這樣的代碼？”
“不是?！泵鎸ι埏w的質(zhì)問，岑雪連忙否認(rèn)。
“那你這段代碼，有多少是你自己做的？”
“除了模型那段......”
邵飛滑動鼠標(biāo)，又粗略的看了下：
“所以完全你自己做的，就只有前面的這些數(shù)據(jù)預(yù)處理嘛?！?p> “你這些東西，占整個工程的1%都不到。”
邵飛雙手交叉的搭在胸前，靠在椅背上，靜靜地看著岑雪，不帶一絲表情。
他沒再多說什么，便直接讓岑雪回去了。
但在岑雪的心里，邵飛這樣面無表情一聲不吭，還不如直接劈頭蓋臉的罵她一頓。
居然我上周做的東西，只占了不到百分之五嗎？明明我除了上課做作業(yè)和復(fù)習(xí)以外的所有時間，都用在了這個上面。
剛剛邵飛說的那番話，著實打擊到了岑雪的積極性。
這一刻，她不想去圖書館，也不想回宿舍。就這樣抱著電腦，漫無目的的走在學(xué)校的林蔭道上。
“寶寶，你跟我一起出國好不好嘛？”
“我不想和你分開?！?p> “異地好辛苦噢，我真的好想你?！?p> 呵，過來散個心，居然也能吃到狗糧。
岑雪散步走著走著，就來到了學(xué)校的后山。嗯，學(xué)校蓋章認(rèn)證的最佳情侶圣地。
也不知電話那頭的人說了什么，身邊打電話的女生，語氣似乎軟化了些。
“那......那就算我們不出國，那我們一起考研吧？去同一所學(xué)校怎么樣！”
不想被人誤會偷聽講話，岑雪轉(zhuǎn)過身，原路返回。走到學(xué)校的人工湖旁，找了一個椅子坐了下來，直愣愣的看著湖面。
對哦，一轉(zhuǎn)眼，就已經(jīng)大四了。時間過的可真快。
大四一畢業(yè)，之后的人生，真的就是自己的路了。畢業(yè)之后，究竟是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是出去工作？是進入大企業(yè)積累經(jīng)驗，還是自己創(chuàng)業(yè)從頭做起？
感覺大四結(jié)束之后，面前就突然間出現(xiàn)了好多選擇，但是究竟應(yīng)該怎么選？
似乎從來沒有人和自己說過。