小文趴在桌子上已三天沒(méi)做任何事了，開(kāi)始感到煩躁不安。也許天性的堅(jiān)毅不允許她這般做，但強(qiáng)烈的逆反又使勁地壓抑著不安。可越這樣，不安的情緒就越重。她不禁沖動(dòng)地拿起課本，但不久又賭氣地扔到一邊。趴在桌子上。
晚自己的第二節(jié)課，小文的班主任又把她清到了辦公室。吳老師已不給小文作為女孩子的面子，進(jìn)了辦公室劈頭蓋臉地問(wèn)她：“曲小文，你到底想干什么？你說(shuō)咱們班那一位同學(xué)像你這般松松垮垮的？”
小文毫不在乎地說(shuō)：“我就要糟蹋時(shí)間怎么了？我的事情，我愿意！”說(shuō)完，小文低下了頭，不說(shuō)話(huà)了?！胺凑裏o(wú)所謂了，你愿意怎么說(shuō)，怎么批，隨便吧?！毙∥脑谛睦镓?fù)氣地想著。
聽(tīng)了小文自暴自棄的話(huà)，吳老師頓時(shí)升起了怒火?！斑@個(gè)學(xué)生究竟想干什么？管也不是，不管也不是。”他在心里尋思著。不禁又看了看她的神態(tài)，滿(mǎn)臉的負(fù)氣，滿(mǎn)臉的不在乎，卻又是那么不情愿，仿佛有一大堆的話(huà)壓在心里，但這個(gè)女孩子是不會(huì)讓它們跑出來(lái)的。
看到小文的樣子，吳老師實(shí)在不忍動(dòng)氣，平和地說(shuō)：“曲小文同學(xué)，你很直率地說(shuō)自己是在糟蹋時(shí)間，說(shuō)明你自己也意識(shí)到這樣不對(duì)?？赡忝髦@樣不對(duì)，為什么還要這么做？你的成績(jī)剛有些起色，又一下子降到谷底，怎么會(huì)這樣呢？老師真拿你沒(méi)辦法了。按說(shuō)，在你們這個(gè)年齡，老師不該管太多，也知道你們的自尊心很強(qiáng)，所以完全要靠你們自己管理自己，難道你真的不急嗎？”吳老師急切地詢(xún)問(wèn)。
小文低著頭就是不吭聲。吳老師看到小文仍然擺出一副蠻不在乎的樣子，繼續(xù)壓著心里的火對(duì)小文說(shuō)：“曲小文，老師們都能看出你是一位要強(qiáng)、也很自尊的同學(xué)。你應(yīng)該有上勁心，可是你這樣下去又如何談上進(jìn)呢？老師尊重你，你也應(yīng)該尊重老師對(duì)你的期望。即使你不尊重老師對(duì)你的期望，難道不為你的前途想想？你看你的樣子，讓老師說(shuō)你什么好呢？”
“可是為什么一切都是黑乎乎的？”小文忽然抬起頭，無(wú)奈、痛苦地說(shuō)喊道。瞬那間，她沒(méi)想到自己的聲音會(huì)如此大，竟感到如此的意外。小文的這一喊聲，不但讓自己感到意外，也把周?chē)睦蠋煻俭@住了，那么多奇怪的眼睛盯著她。她以為自己會(huì)很害怕，可是她卻沒(méi)有一絲恐懼，睜大了眼睛，瞪著吳老師。
吳老師被小文突如其來(lái)的舉動(dòng)弄糊涂了，但她眼神中的乞求、堅(jiān)定又讓人不忍心拒絕回答這個(gè)問(wèn)題，但又實(shí)在搞不明白，這個(gè)怪怪的學(xué)生從哪兒搬來(lái)了這么一個(gè)問(wèn)題？讓人二丈和尚摸不著頭腦。但教哲學(xué)的他想了一會(huì)兒，對(duì)小文說(shuō)：“曲小文，你不能那么單純、偏激地看問(wèn)題，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。任何事情都有其發(fā)展的必然性，你的哲學(xué)一直學(xué)得不錯(cuò)，應(yīng)該理解。你現(xiàn)在面臨的任務(wù)是應(yīng)付明年的高考，這是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你應(yīng)該把好這一關(guān)，其他的事都是次要的?！?p> 小文聽(tīng)著吳老師的話(huà)，心中有說(shuō)不出的沉痛?！拔液螄L不懂得這些道理，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，把好一關(guān)真是太難了。老師啊老師，你們可不要在我身上白費(fèi)心思了，真是白費(fèi)勁?！毙∥男睦镞@樣想著。很平淡地對(duì)吳老師說(shuō)：“我明白事物發(fā)展的必然性。當(dāng)然也就注定我會(huì)讓所有的人都會(huì)失望?！?p> 吳老師奇怪地看著小文，她說(shuō)得那么輕松，一點(diǎn)也不含糊?！半y道她面對(duì)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就真的沒(méi)有任何壓力？可是剛才喊的那句話(huà)又是多么嘶聲竭底，她究竟想做什么？”
吳老師已對(duì)這個(gè)學(xué)生徹底地失望了，沉痛地對(duì)小文說(shuō)：“曲小文，老師一直認(rèn)為你是一位不錯(cuò)的學(xué)生。當(dāng)然成績(jī)不能決定一切，但剛才你說(shuō)的話(huà)的確讓老師很心痛。記不記得我曾向你說(shuō)過(guò)，單憑才氣和志氣，沒(méi)有功底做基礎(chǔ)，想有所作為會(huì)很困難。當(dāng)然別人最多給你個(gè)提醒，誰(shuí)也幫不了你。如果你再以現(xiàn)在的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到會(huì)有什么樣的結(jié)果。當(dāng)然每個(gè)人都有自己的理念，老師不勉強(qiáng)你，但你應(yīng)該自重，千萬(wàn)不能拿自己的前途當(dāng)兒戲，希望你好自為之。你可以回去了！”吳老師的話(huà)說(shuō)得很沉重，砸得小文的心生生的疼。
小文聽(tīng)了吳老師的話(huà)，心里有無(wú)盡的委屈，但一時(shí)竟覺(jué)得輕松起來(lái)，在心里想著：“如果老師對(duì)我的關(guān)心只能換回我的糟得一蹋糊涂的成績(jī)，我會(huì)安心嗎？還要讓朱老師擔(dān)任我的任課老師，也虧他有先見(jiàn)之明，沒(méi)有答應(yīng)。否則，我不更對(duì)不起他嗎？也不知老師也會(huì)對(duì)我徹底失望嗎？那樣可真比要我的命難受?！毙∥牡男那楫惓Ｉ钪?。她沒(méi)有再理會(huì)吳老師，低著頭，心事重重地離開(kāi)了辦公室。
小文離開(kāi)辦公室，但那怪異的舉動(dòng)和表情成了所有老師的議論焦點(diǎn)。那位給小文班代課、小文逃課的老師也正好在場(chǎng)，走過(guò)來(lái)對(duì)吳老師說(shuō)：“吳老師你的這位學(xué)生可真不簡(jiǎn)單，看上去傻里傻氣，這個(gè)性也太讓人大跌眼鏡了吧！我還記得在高二時(shí)，我給你們班代了兩節(jié)課，她愣是約伙了兩位同學(xué)逃了兩節(jié)課，真是太不知道尊重人了。而且平時(shí)見(jiàn)了我，就像我不存在一樣，從來(lái)就沒(méi)把我當(dāng)作老師，這樣的學(xué)生真可惡！”那位老師忿忿地說(shuō)。
對(duì)于小文逃那兩節(jié)課的事，吳老師事后也聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但他畢竟也非常了解這位老師的為人，也知道小文個(gè)性十足，事后并沒(méi)有再問(wèn)過(guò)此事，就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣?，F(xiàn)在聽(tīng)這位老師提起那件事，在心里想著：“你還好意思提這件事，這說(shuō)明你的光輝形象有多么深入同學(xué)們的內(nèi)心呢?！?p> 但吳老師并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，只是認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)曲小文還是不錯(cuò)的學(xué)生，其他的科目我不知道，在我任課的政治方面，哲學(xué)學(xué)得非常透徹，是別的同學(xué)無(wú)法比擬的。我也一直很奇怪她為什么會(huì)這樣，可能就是個(gè)性的問(wèn)題吧?！?p> 我倒認(rèn)為她很怪僻，她的想法、思維與別的同學(xué)不一樣，總愛(ài)提一些怪異的問(wèn)題。她的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)會(huì)到頂，壞時(shí)又會(huì)一落千丈。讓人喜也不是，憂(yōu)也不是?！毙∥牡臍v史老師說(shuō)。
“我聽(tīng)說(shuō)她在高一時(shí)，與咱們教導(dǎo)處朱主任的關(guān)系不太一般啊。”那位老師說(shuō)老師不懷好意地說(shuō)。
吳老師冷冷地看了他一眼，笑了笑不屑地說(shuō)：“沒(méi)這回事。我已擔(dān)任她兩年多的班主任了，從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)她與朱主任之間有任何異常。如果真像你說(shuō)得那樣，我的這位學(xué)生可發(fā)跡了，有這么一棵大樹(shù)靠著，不是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨嗎？而朱主任也不會(huì)像某些老師那樣沒(méi)作老師的風(fēng)格，公然地與班里的女生關(guān)系曖昧?！?p> 吳老師尖銳的話(huà)讓那位老師無(wú)地自容，灰溜溜地走出了辦公室。又一位老師說(shuō)：“吳老師你可真會(huì)坦護(hù)你的學(xué)生，可經(jīng)?？吹街熘魅蜗蚰愦蚵?tīng)曲小文的情況。”
“這很正常，好的學(xué)生總會(huì)得到特別垂青，而她的確是一很優(yōu)秀的學(xué)生。不用成績(jī)來(lái)衡量她，她是一位性格桀驁，不受約束、非常有才氣的學(xué)生，我們做老師的也不須管得太多。”吳老師說(shuō)的話(huà)很不耐煩，別的老師也不敢說(shuō)什么了。
吳老師的話(huà)還是讓小文清醒了。她在日記中寫(xiě)道：“曲小文啊，你太沒(méi)出息了，何必這樣糟蹋自己？你不能象林黛玉那般自求滅亡。你不是她，你有你的目標(biāo)，有你的追求，怎么可以隨便對(duì)自己產(chǎn)生懷疑？你不是要求自己顆寬容的心嗎？看待事物應(yīng)該大度，不能太絕對(duì)了。你所聽(tīng)所聞也僅僅是一些小事而已，何況你又沒(méi)親眼見(jiàn)，親耳聽(tīng)。既是傳聞，肯定會(huì)有虛假的成分。你又何必太當(dāng)真？
至于你的成績(jī)提不上去，那也是無(wú)能為力，多對(duì)自己存些寬容也不就過(guò)去了嗎？這么一點(diǎn)小事你就自暴自棄，又如何面對(duì)生活中更沉重的打擊？所以人應(yīng)該大度，別太計(jì)較。不管以后的結(jié)果是成功還是失敗，都應(yīng)該心平氣和地去面對(duì)?！?p> 小文不再自暴自棄了，對(duì)于她的路，只能走一步算一步了。什么艱難險(xiǎn)阻，她都不在乎了，只有一個(gè)疙瘩在她心中解不開(kāi)，總是別別扭扭的。她忍不住給朱博睿寫(xiě)了一封信，寫(xiě)道：
老師，您知道嗎？我最近聽(tīng)同學(xué)們議論您。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做了一些不該做的事。我不愿相信那是真的，所以我不提。可是我認(rèn)為那些事是骯臟的，仿佛是蛆蛆一樣讓我心神不寧。也許您不會(huì)體會(huì)到我聽(tīng)到那些話(huà)時(shí)是多么痛心，我真的喪失了信念。在我心目中，您一直是我的榜樣，是我最尊敬的老師，我真的不能容忍您在我心目中有任何污點(diǎn)。老師我希望那些話(huà)不是真的，如果同學(xué)們的話(huà)真有點(diǎn)蹤影，請(qǐng)您不要再讓我聽(tīng)見(jiàn)了好嗎？您永遠(yuǎn)是我心中最值得信賴(lài)、最值得尊敬的老師。
小文的信發(fā)出去了，但一直沒(méi)有得到朱博睿的回應(yīng)。他們有時(shí)也會(huì)碰面，朱博睿對(duì)小文總表現(xiàn)得那么冷淡，有時(shí)甚至連招呼也不打。這讓期待的小文異常失望，在矛盾中苦苦掙扎著。