第十章 開學(xué)典禮與族長的選拔試題
距離開學(xué)典禮的一周間，小狐貍了解了很多關(guān)于青丘城的常識。
青丘城的貨幣，是對于青丘城的“貢獻(xiàn)值”。完成青丘城頒布的任務(wù)，或者主動為青丘城的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，就可以積累貢獻(xiàn)值。這些任務(wù)有簡單的，也有困難的，而且包含各種領(lǐng)域，包羅萬象。有的是關(guān)于清潔衛(wèi)生、綠化環(huán)保，有的是關(guān)于商業(yè)貿(mào)易、城市建設(shè)，有的是關(guān)于生活娛樂、精神文化……可以說是讓狐貍們各方面的才能，都能得到充分的發(fā)揮。
青丘學(xué)院的學(xué)費(fèi)，并不貴，只是初來乍到的小狐貍，身上一點(diǎn)貢獻(xiàn)值都沒有。青丘學(xué)院了解了小狐貍的狀況后，很通融地邀請小狐貍來學(xué)院做義工，抵學(xué)費(fèi)。
這一周，小狐貍找到了青丘城的圖書館，開始惡補(bǔ)狐族的語言和文字知識。
動物界的語言是共通的，但是狐族的文字卻是特有的，是對于動物界語言的書寫。對于人族的語言，小狐貍現(xiàn)在是處于能夠聽懂，但是不認(rèn)識字的狀態(tài)。
青丘城在大多數(shù)情況下，都是狐族文字和人類文字，兩種文字通用。但是對于小狐貍來說，人來文字要比狐族文字難學(xué)，而他的時間很緊迫。所以他選擇優(yōu)先學(xué)習(xí)狐族文字。
一周后，小狐貍頂著黑眼圈，來到了開學(xué)典禮的現(xiàn)場。
現(xiàn)場的狐族學(xué)生大概有三五百只，都是這屆的新生，各種品種的靈狐一應(yīng)俱全。
每名新生都獲得了一個，由學(xué)院統(tǒng)一配備的專屬法器，名為“天海通”。這是一種通訊法器。在青丘范圍內(nèi)，可以隨時與其他天海通持有者互相聯(lián)系。在青丘范圍外，一定距離內(nèi)，也可以聯(lián)系的到。不過，這個法器本身就是以青丘內(nèi)部聯(lián)系為主，在青丘外部還有更高級的通訊法器。
小狐貍拿到的天海通，上書“大壯”二字，同樣是狐族文字和人類文字兩種寫法。小狐貍認(rèn)出了這兩個字的狐族寫法。
“果然是一個比較簡單的名字?！毙『傂南?。
這是一個具有特殊含義的名字，是族長親自為自己起的名字。雖然族長說，如果以后自己認(rèn)識的字多了，就可以換個名字。但是小狐貍并不打算換掉它。
在簡短的開學(xué)致辭之后，院長公布了之后的活動事項(xiàng)。
“相信大家都已經(jīng)知道了，我們青丘狐族的族長，也是九尾狐一族的族長，白流觴大人，非常重視我們學(xué)院的教育工作。這次，族長大人要成為我們學(xué)院的一名老師，并親自出題，選拔五名新生，親自授課，指導(dǎo)他們的修行。這是一次難得的機(jī)遇，大家要好好把握?！?p> “在族長大人的選拔結(jié)束后，就會進(jìn)入我們學(xué)院每屆新生例行的‘入學(xué)試煉’環(huán)節(jié)。這一試煉，每年的試題都不一樣，重點(diǎn)是想了解一下大家的心性和綜合實(shí)力，作為之后分班和教學(xué)的參考，還請大家重視?！?p> “下面，有請族長大人公布選拔試題，大家用自己的天海通進(jìn)行作答。”
族長白流觴施施然上前，微笑著說：“感謝青丘學(xué)院對于我的支持。但是在接下來的學(xué)習(xí)生活中，還希望各位同學(xué)、老師、還有院長先生，稱呼我為‘白老師’?！?p> “每個生靈都有各種各樣的能力，而我最看重的是學(xué)習(xí)的能力。其他的能力，或許代表著現(xiàn)在，代表著過去；但是學(xué)習(xí)的能力，卻代表一個生靈的潛力，代表著未來的無限可能性?！?p> “學(xué)習(xí)的能力，包含了很多方面的能力。記憶知識的能力，理解知識的能力，思考知識的能力，運(yùn)用知識的能力，以及運(yùn)用知識之后，處理反饋結(jié)果，從而進(jìn)一步提升自己的能力，等等?！?p> “但是，在最初的最初，學(xué)習(xí)需要的是洞察力。人類有句話，叫‘處處留心皆學(xué)問’。尤其是在非學(xué)校的環(huán)境中，敏銳地提取出自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，是學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的能力?！?p> “所以，我今天的選拔試題，就以洞察力和觀察力為主題?！?p> 說道這里，白流觴頓了一下，然后公布道：“第一題：請問，在你前往青丘的道路上，總共有幾座大山？每一座的高度大致是多少？”
全場鴉雀無聲。
“第二題：請問，在你前往青丘的道路上，在沙漠中遇到了幾次綠洲？有沒有發(fā)現(xiàn)這些綠洲有什么特點(diǎn)？”
全場倒吸冷氣。
“第三題：請問，在你前往青丘的道路上，大海中都有哪些品種的魚類？寫的越全越好，但是寫錯會倒扣分的哦。”
全場這次終于炸開了鍋，開始議論紛紛。
白流觴微微一笑：“因?yàn)榇蠹襾淼角嗲鸬牡缆范疾灰粯?，所以這道題，每個人的標(biāo)準(zhǔn)答案都不一樣。大家盡可以互相交流，不過別人的答案，并不是你的答案喲?！?p> “還有，鑒于本屆學(xué)生中，有的學(xué)生文化水平尚淺，而有些答案的字又不好寫。所以，公平起見，如果你們遇到不會寫的字，我允許你們用同音字替代，不算錯誤。畢竟我要考察的只是觀察力嘛?！?p> “最后，提醒你們一下，答題是有時間限制的喲?！?p> 場下已經(jīng)議論不下去了，學(xué)生們開始愁眉苦臉地作答起來。
而小狐貍則是一臉懵。
【這些題目，怎么好像是為我量身打造的一樣？】
按照之前兩只白狐的說法，靈狐們來到青丘的路上，可以使用法術(shù)開路，比土狐們要容易太多太多，可能就不太會留心路上的細(xì)節(jié)。
而他這只土狐，一路行進(jìn)艱難，想不留意細(xì)節(jié)都不行。
這幾道對于靈狐們來講，頗有難度的試題，對于他這只土狐來說，竟然還算簡單？
這是巧合嗎？
尤其是那個，可以用同音字作為替代的規(guī)則，莫非是白老師對自己的照顧？
來不及仔細(xì)去想，小狐貍開始匆匆答題。
結(jié)果嘛，自然是小狐貍通過了選拔，榮幸地成為了五名新生中的一員。
“你們五個，跟我過來。”白流觴說道，“你們接下來的入學(xué)試煉，由我親自安排?！?