孫鵬感覺一個恍惚間，前一秒的心臟劇痛突然消失。
再一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己蹲在路邊，手里捧著半盒兒快餐，尖椒土豆絲、米飯。
孫鵬有些慌亂。他不知道自己怎么會從燈火通明的會議室來到了馬路邊。
他站起來環(huán)顧四周，眼前的景象似曾相識，天有些陰，一片灰土土的。
看四周的情形，這里應(yīng)該是一處工廠區(qū)，他的身后是一間職工食堂，因為食堂里面的座位很少，所以很多工人像他一樣，都在路邊蹲著吃飯。
他身上的衣服，從一身名牌西服變成了一件藏藍色的夾克，看上去有些松松垮垮。
讓他有些欣慰的是自己的大肚腩消失不見了，變成了一幅精瘦的身材。
發(fā)生了什么？WTF...
孫鵬好像記起了一些什么，但又不敢確定，他皺著眉頭捧著看上去難吃的盒飯一動不動。
“小孫小孫?！鄙砗笥腥撕八?，他一回頭嚇了一跳，后面喊他的人是他非常熟悉的人!
是大學里教他c語言的廖老師，和三年前見到的廖老師不同，那個氣宇軒昂、頭發(fā)花白的中年人，恢復成了一個年輕狡黠，略微有些猥瑣的青年。
是做夢嗎？不是？怎么廖老師活回去了？
記憶的閘門轟的一下打開了，他一下記起了這個場景......
他記起自己和廖老師為什么在這里...
這是他跟廖老師做的第3個項目，他做完這個項目還得到5000塊錢。不過廖老師因為這個項目拿到了20多萬。
后來...
廖老師走過來，拍了拍孫鵬的肩膀：“夠不夠，我去再給你打一份。”
“夠了夠了?！睂O鵬看了看飯盒里的剩飯，把飯盒扔到了一邊的垃圾箱，從廖老師手里接過可樂，痛快的喝了幾口，好久沒喝碳酸飲料了呢，好爽的感覺。
“這邊沒什么事了，咱就先回學校吧，那點破事都處理妥當了，要干啥咱也問清楚了，后續(xù)的活兒回頭你先弄的大框，我讓他們一起跟著你把設(shè)計寫了?！?p> 廖老師邊走邊對孫鵬嘮叨著，雖然他對這個學生干的活兒很滿意，但是他作為一個管理者來說，仍忍不住要嘮嘮叨叨。
孫鵬心里煩得很，因為他看到那曾經(jīng)淡忘的記憶碎片，感覺自己年輕的時候像個傻子一樣被人當做猴耍，當時他是又敬重又感激廖老師的，老師不僅教他們一些技術(shù)還會做完項目后給錢，而且算是一筆很不錯的收入。
只不過，他工作幾年后幫著廖老師整理一個項目，無意中看到廖老師辦公室里的一本舊賬本，讓他驚訝的是大學兩年多他們幾個一共給了老師創(chuàng)造了不少一百萬的收入。
而他大概拿了2萬多的報酬。
看著后視鏡中年輕神氣的自己，摸著兜里那部厚實的諾基亞，孫鵬知道自己穿越回了2000年。
他默默的跟著老師上了一輛半新的捷達，他心態(tài)漸漸淡定下來，他知道有些東西是金錢買不到的，年輕的時候，錢和機會同樣重要。
一路上，孫鵬在車里呆呆的坐著，這讓廖老師有些不知所措，這孩子是個很聰明的孩子，平常沒事都在嘮嗑開玩笑，不知道為什么突然變得陰郁和沉默起來，這讓他心里有些把握不住。
在他的小公司里面，用學生干活都是常態(tài)，但是像孫鵬這樣上學期間就有相當?shù)募夹g(shù)水平和業(yè)務(wù)能力的人，這幾年也沒見幾個。
這種人非常難得，基礎(chǔ)扎實，同時又對其他行業(yè)觸類旁通，能夠很快的理解在各行各業(yè)里發(fā)生的細枝末節(jié)，從而很快的形成業(yè)務(wù)邏輯，這樣在開發(fā)的時候駕輕就熟，這是一種很奇妙又有些天賦的特質(zhì)，不能簡單地用聰明來形容。
廖老師笑著說：“小孫，嗯...你在剛才遇見什么事了嗎？我在陪那些領(lǐng)導吃飯，客戶還是要照顧的，你不要往心里去啊。”
孫鵬猛的一驚，連忙堆起笑容：“不是的不是的，廖老師，是剛才接到一個電話兒，有點小事，沒別的事，真沒事。”他微微嘆了口氣。
“什么事呀，有什么需要老師幫助的，你說一聲，你放心，老師能幫的會盡量幫助你們的。要相相信老師?！?p> 孫鵬搖了搖頭：“老師。沒啥問題，您放心，我自己能解決。”
廖老師揮了揮手：“來說一說，反正車上也沒別的什么事，真有什么困難老師還能袖手旁觀？”
孫鵬余光看了一眼老師，稍微沉默了一會兒，然后有些羞澀的對老師說：“唉，其實也不是什么事情，是我女朋友，她要考研，又要寫論文，就不想和別人搶電腦，想讓我給她弄一臺筆記本電腦，可是我身上那有這個錢。二手的也不夠。女人好煩啊...“
廖老師哈哈大笑?。骸边@個小事情啊，等回學校我給你拿一臺筆記本，本來是幫忙學校采購送人的，結(jié)果陰差陽錯了留我手里了，只要你女朋友不嫌棄是二手的，就當我借給你們，你們先用著，早點說，我還有臺更好的，上個月我才拿給學校辦公室的一個老師?！?p> 廖老師的聲音里充滿了豪氣和不滿足。
孫鵬連忙表示感謝。廖老師笑瞇瞇的：”謝啥，這些事情都不是什么大事兒，有啥困難就跟老師說，只要把這些項目做好，其他都沒啥大事，知道不？“
回到學校，廖老師讓他一會兒去系里教研室去找他，然后駕車去了校辦公區(qū)。
這是一所在內(nèi)陸地區(qū)還算有名的大學。不過隨著這些年經(jīng)濟的快速發(fā)展，其他省市尤其是沿海地區(qū)的高?？焖籴绕穑@所高校已經(jīng)慢慢的落伍了。很多非常知名的老師，離開了學校去了發(fā)達地區(qū)的高校。
工科老師像廖老師這樣還好一些，手里有些資源，利用學校的人力和名聲在外面做一些生意。
很多基礎(chǔ)學科文科的老師，很容易陷入不均衡的陷阱。
這時候中國的IT其實也才剛剛起步，從八九十年代主要集中在科研院所，逐步向民間發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)剛露端倪，手機也只是一部移動的電話而已，一切都剛開始慢慢的鋪開，但是絕大多數(shù)人無法想想十年十幾年后那波瀾壯闊的情景。