相對初三而言，初一數(shù)學知識點雖然很多，但大都比較基礎，考試也多以基礎題為主，難度都不算高。
既然謝思思期中考試只考了58分，這說明她在考試的時候，做錯了很多基礎題，基礎知識掌握得不夠扎實。
這顯然不是謝思思的智商不夠，而是她對數(shù)學這門功課的學習態(tài)度有問題。
想到這里，林衛(wèi)東問道：“思思，你是不是特別討厭數(shù)學？”
謝思思想了想，點了點頭：“嗯，有點?！?p> 林衛(wèi)東又問：“你為什么討厭數(shù)學？你覺得數(shù)學很難嗎？”
“是，我覺數(shù)學太難了?！敝x思思坦率的答道。
跟謝思思聊了兩句后，林衛(wèi)東心里也有了底。
既然謝思思討厭數(shù)學，覺得數(shù)學這門科目難，那林衛(wèi)東就要從根本上改變她的想法，讓她喜歡上數(shù)學，讓她覺得初一數(shù)學其實并不難。
于是，林衛(wèi)東拿過厚厚的一本習題集，看到謝思思在好幾個選擇題前打了一個問號。
這道題是一道二次函數(shù)題，對于初一學生來說，應該是一般難度的基礎題，便擇其要點講了講，并在草稿紙寫上運算過程。
謝思思不斷點頭。
“聽懂沒有？
“聽懂了?！?p> 謝思思一張俏臉緋紅，羞澀地道：“老師，上面還有兩道題，我都做錯了?！?p> “這三道題都是一個類型的，這二次函數(shù)的知識點看來你沒有掌握好，我給你講一講?！敝v完這個知識點以后，林衛(wèi)東翻到另一頁，找了一道類似的選擇題，讓謝思思做。
謝思思根據(jù)林衛(wèi)東的講解，依葫蘆畫瓢，認真運算了下，就選擇了答案。
選完之后，謝思思急忙從書后面找出答案，興奮地道：“這次對了?！?p> 在林衛(wèi)東的指導下，謝思思連續(xù)做對了三道二次函數(shù)題，心中的成就感不言而喻，學習勁頭一下子就大了許多。
緊接著，林衛(wèi)東又讓謝思思做了幾道類似的題，讓謝思思徹底掌握這種題型。
謝思思也很爭氣，每道題都做對了，這讓林衛(wèi)東感到很是欣慰。
謝思思也是滿臉興奮，道：“老師，你在梅安學院上學對嗎？以后你可以經(jīng)常來我家，教我數(shù)學嗎？”
她一雙眼睛頗為清亮，說話之時，忽閃忽閃的，滿臉是期待。
林衛(wèi)東笑著點了點頭：“當然可以，我本來就是你爸請來的輔導老師?！?p> 謝思思聰明伶俐，能夠舉一反三，基礎卻不太好，想來是因為反感數(shù)學的緣故，自己潛意識里就抗拒數(shù)學，自然就學不好了。
林衛(wèi)東好奇地問道：“思思，你在哪個學校讀書？”
“我在學藝中學?！?p> “你在學藝讀書？”聽說是學藝中學，林衛(wèi)東倒有些驚訝了。
學藝中學應該算是是全市最好的中學之一，每年都能有80%以上的學生考上上市重點高中，不少市區(qū)家長都把想法設法，甚至花上不菲的擇校費，都要將子女送到學藝中學讀書。
謝思思聽出了林衛(wèi)東語氣中的驚訝，紅著臉道：“我只有數(shù)學不好，其他成績還可以?！?p> 林衛(wèi)東笑了笑，氣定神閑地看著謝思思，說：“思思，你把這學期的單元試卷，全部拿出來?！?p> “老師，你要我的單元試卷干嘛？”謝思思不解地看著林衛(wèi)東。
林衛(wèi)東正色道：“我給你查缺補漏?！?p> “哦，好吧……”謝思思不情不愿地翻箱倒柜，總算把這個學期的單元試卷都拿出來了。
林衛(wèi)東大致看了一下，試卷的失分部分，主要在三角函數(shù)等知識點內容，就將那些知識點全部記在一張紙上。
緩了緩，林衛(wèi)東一本正經(jīng)地說：“從現(xiàn)在開始，你會的東西，我就不教你了?！?p> “我只教，你不會的?！?p> “我再問你一個問題，你覺得你考試的時候，比較討厭，或者說，你比較害怕碰到哪種題型？”
謝思思想了想，說：“三角函數(shù)我不會，還有四邊形綜合體………”
林衛(wèi)東邊聽邊寫，將謝思思覺得難度大的題型，全部記在草稿紙上。
既然是輔導老師，那林衛(wèi)東的輔導，肯定是要有實質效果的，他的輔導方案也很有針對性，謝思思什么不會，就教她什么。
雖然林衛(wèi)東上輩子教了十多年書，都是教的小學課程，教初一數(shù)學的水平不見得很高，但他的教學經(jīng)驗肯定是極其豐富的。
中間停下來休息的時候，林衛(wèi)東也不閑著，還語重心長地對她說：“思思，一個人要想取得進步，一定要去克服自己害怕的事情，只要戰(zhàn)勝自己，很多問題迎刃而解！明白嗎？”
“明白了?！敝x思思似懂非懂地點了點頭。
正所謂男女搭配干活不累，林衛(wèi)東雖然是謝思思的輔導老師，但他的真實年齡，也只是比謝思思大了五歲而已。
在林衛(wèi)東這個年輕斯文的輔導老師面前，謝思思沒有感受到在長輩面前檔壓力，仿佛就跟同齡人探討學習一樣，學的很自在也很輕松。
因此，在林衛(wèi)東這位細心溫柔年輕的老師輔導之下，謝思思不僅沒有抗拒數(shù)學，還找回了一點對數(shù)學這門功課的興趣。
快樂的時光總是短暫，兩個鐘頭的輔導時間，在謝思思看來，仿佛一下子就過去了。
林衛(wèi)東離開的時候，謝思思還有些依依不舍，心里也無比盼望著，明天林衛(wèi)東還能繼續(xù)教她做題。
相比謝思思的輕松愉快，林衛(wèi)東的心理壓力則要大了許多，無時不刻謹記著自己的教學責任。
事實上，林衛(wèi)東在前世時，有那么一段時間，因為母親手術住院的緣故，家里經(jīng)濟實在是困難。
林衛(wèi)東索性就學起了其他人，偷偷去做一個輔導老師，每天帶幾個孩子，一個月下來收入也不低，甚至快要超過基本工資了，但是一件事情發(fā)生之后，讓他對輔導老師這份工作產(chǎn)生了抗拒。
“林老師，我家孩子，在你那里學了很久了，怎么成績一點也不提高，是不是你教的不行啊！”
當時聽到家長說出這樣的話，林衛(wèi)東竟然無力反駁，不管他是不是優(yōu)秀教師，人家花錢請你輔導，而人家孩子的成績卻沒上來，必然是他的問題，林衛(wèi)東責無旁貸。
所以，林衛(wèi)東心里很清楚，如果想靠做輔導老師掙點生活費，他只有在短期內，將謝思思的數(shù)學成績提上去才是王道。
如果經(jīng)過自己的輔導，謝思思的成績沒有達到立竿見影的效果，就算謝思思父母沒有親自趕人，他也沒臉繼續(xù)教下去。
林衛(wèi)東離開網(wǎng)吧后，李小娟從樓上下來，看著丈夫謝志剛，埋怨道：“你怎么給思思找了個這么年輕的家教老師??？靠譜嗎？”
雖然李小娟對林衛(wèi)東的第一印象還不錯，但她心里還是覺得林衛(wèi)東年紀太輕經(jīng)驗不足，可能無法勝任輔導老師這份工作。
謝志剛笑著道：“你別急呀，林衛(wèi)東這孩子是年輕了點，為人還是挺實在的?！?p> 李小娟嘆了口氣，不以為然地道：“人實在有什么用，要教的好才實際?！?p> 謝志剛又好氣又好笑地道：“那你也要給他點時間啊，馬上就要期末考試了，要是思思的數(shù)學成績沒有半點進步，咱們再把他辭退也不遲！”
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