十一章
老王的心情非常不好，就因?yàn)樗疽_開心心去上課半路遇上了教導(dǎo)主任，被莫名其妙的數(shù)落了一頓。
具體的內(nèi)容大概就是你們班同學(xué)自由散漫，仗著自己是實(shí)驗(yàn)班沾沾自喜，晨操遲到目無(wú)紀(jì)律。說(shuō)他這個(gè)班主任疏于管教，對(duì)教學(xué)一點(diǎn)都沒有追求。
把老王說(shuō)的臉清一陣白一陣，恨不得當(dāng)時(shí)就沖到教室把這幫不爭(zhēng)氣的痛罵一頓。
大家也都大概猜到了他生氣的原因，心里冤枉但也不敢出聲。
一節(jié)課本來(lái)就死氣沉沉的教室變得更加壓抑。
直到老王一言不發(fā)的走出教室才稍有好轉(zhuǎn)。
凌暖慣性的接著把沒做完的題收尾，聞嘉銘上課只聽懂了一半剩余的一半都用筆記下，課外自己慢慢消化。
“凌暖。”一個(gè)聲音叫她，但絕不是她熟悉的三個(gè)人的。
略顯羞澀，帶著變聲期獨(dú)有的磁性。
凌暖抬起頭，看見一個(gè)秀氣約一米八的男生站在自己面前，臉上有微微的紅暈，有點(diǎn)熟悉又很陌生。
凌暖不解，他這是怎么了？她問(wèn)：“找我有事？”
“嗯，你……可不可以……可不可以教我一道數(shù)學(xué)題?！蹦猩桓抑币曀目慕O絆的問(wèn)。
凌暖還是沒想起那個(gè)男孩的名字，這也不算什么過(guò)分要求她迷迷糊糊的就答應(yīng)了：“可以，問(wèn)吧。”
那個(gè)男生沒有直接把事給凌暖而是盯著凌暖旁邊的空座位，停留了許久，他在猶豫。
凌暖順著他的目光，大概知道了他的意思：“坐吧?！?p> “嗯好，謝謝。”男生總算說(shuō)利索了。
他有些緊張的坐下，手里緊握著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。
見他許久沒動(dòng)，凌暖有些許無(wú)奈提醒他：“把書給我看看吧?！?p> “哦好?！蹦猩艔埖姆?yè)碼，找到后遞給她。
凌暖看到的第一眼，有震驚，幾乎每一道題都是寫了涂掉反反復(fù)復(fù)的痕跡，書面被畫的跟馬蜂窩似的。
男孩用筆指給她看：“這題?！?p> 由于涂改的實(shí)在太多甚至蓋住了一部分的題目，讓凌暖看的有些吃力。索性她對(duì)這道題還有印象。
凌暖整理了一下思路，準(zhǔn)備開始給他講解。
就見那個(gè)男生突然站起來(lái)。
原來(lái)之前打水去的聞嘉銘回來(lái)了，他拿著黑色保溫杯，站在桌邊。
“沒事，你坐吧?！甭劶毋憣?duì)他說(shuō)語(yǔ)氣一如既往的冷冰冰，絲毫聽不出這是謙讓更像是一種命令。
那個(gè)男生站著，又猶豫了好久。聞嘉銘沒有什么敵意，索性走開不讓他有負(fù)擔(dān)，那個(gè)男生最終坐下了。
凌暖覺得這人實(shí)在有些奇怪，他的一舉一動(dòng)都不太能讓人理解。
凌暖用平時(shí)給聞嘉銘講解的方式給他講了一遍，重要的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)另外給他寫到空白的位置上方便理解。
講完凌暖問(wèn)他：“懂了嗎？”
那個(gè)男生沒有給出回應(yīng)，怔怔的坐著看著本子。
凌暖真的很不喜歡同樣的話說(shuō)第二遍，耐著性子又問(wèn)了一遍：“能聽懂嗎？”
那個(gè)男生終于開口了：“抱歉啊，凌暖同學(xué)我還是沒聽懂?！?p> 雖在情理之中又在意料之外吧，凌暖看他快要哭出來(lái)的神情實(shí)在不敢大聲跟他說(shuō)話，有幾分慌亂的趕緊安慰道：“沒關(guān)系，我再將一遍吧。”
男生點(diǎn)點(diǎn)頭，把頭埋低了些，像是自卑。
凌暖又講了一遍，書上幾乎已經(jīng)沒有任何可以再下筆的地了，她輕聲問(wèn)：“能聽懂嗎？”
男生抬頭跟她對(duì)視了一秒，立刻避開視線不看她：“對(duì)不起?！?p> 有點(diǎn)頭大，他意思就是還沒聽懂，凌暖感受到了自己教學(xué)生涯中的滑鐵盧。往常給星海講解的時(shí)候也是這么講解，一般情況一遍就能聽懂，比較難的題最多也只講了兩邊。
這次居然遇到了，講了兩遍依舊沒有聽懂的人，她沒有任何嘲諷的意思，只是純粹的不知道該怎么教了。
她盯著題目看了一小會(huì)兒?jiǎn)枺骸澳隳苷f(shuō)一下，具體哪一步?jīng)]聽懂嗎？我單獨(dú)給你講?！?p> 男生不看她弱弱的說(shuō)：“第三步，這個(gè)三是怎么來(lái)的。”
凌暖一眼就找到了他口中說(shuō)的三，其實(shí)很簡(jiǎn)單就是把題目中的兩個(gè)數(shù)據(jù)往公式里一帶就出來(lái)了。
凌暖要是沒有記錯(cuò)，剛剛的兩遍她都有說(shuō)過(guò)這個(gè)三的來(lái)由，而且解釋的很清楚。
可他還是沒有聽懂，要不是他這副唯唯諾諾楚楚可憐的姿態(tài)不像是裝的，她真懷疑眼前這個(gè)男生是不是再戲耍自己。
凌暖心里已經(jīng)開始煩躁了，忍著暴躁她單拎出來(lái)又給他解釋了一遍：“這個(gè)三是用題目數(shù)據(jù)中的2035和15帶到今天課上學(xué)的第一個(gè)公式中得出的，這樣你能理解嗎？”
凌暖期待他的回答。
“聽懂了，謝謝你?！蹦猩K于開口。
凌暖覺得自己怎么突然有一種重獲新生的快感。
“那個(gè)……”男生收好本子站起來(lái)欲言又止。
凌暖剛想伸個(gè)懶腰放松一下，見他沒走問(wèn)：“還有事？”
“凌暖同學(xué)，我以后還有不會(huì)的還可以問(wèn)你嗎？”男生一口氣把話說(shuō)完，在心里輸了口氣。
凌暖也松了口氣，認(rèn)真打量了他一眼，還是很客套的答應(yīng)了：“當(dāng)然可以?！?p> 男生走后聞嘉銘坐回來(lái)，見她按了按太陽(yáng)穴問(wèn)：“遇到困難了？”
“嗯，不過(guò)已經(jīng)解決了?！绷枧卮?，把桌上亂七八糟的東西都整理好。
最后一節(jié)班會(huì)課，老王再次登場(chǎng)。
教室里的低氣壓又升上來(lái)了，這次他手里什么也沒拿，空著手來(lái)的。
他站到講臺(tái)中央，看著臺(tái)下恨不得把頭塞進(jìn)桌子里的同學(xué)們有些內(nèi)疚。
是不是自己早上的態(tài)度過(guò)激，真的把孩子們嚇著了。
“這節(jié)班會(huì)，我們要制定一個(gè)好玩的新規(guī)則。”他開口神秘，希望能把氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)。
但期望終將被現(xiàn)實(shí)的冷水撲滅，依舊沒有一個(gè)人給他反應(yīng)。
他不死心，把語(yǔ)氣又放的自認(rèn)為和氣些：“大家放輕松，都猜一猜呀?！?p> ……
無(wú)奈之下，老王拿出絕招鎖定了最前排的楚子岳，邪惡的壞笑：“楚子岳你第一個(gè)來(lái)猜猜?！?p> 被突然點(diǎn)名的楚子岳，嚇的一激靈猛的站起來(lái)，凳子都被帶的“咯噔”一聲響。