向婉晴如今已快三十了，可一無所成：沒事業(yè)沒對象，還在過著起早貪黑、趕公交擠地鐵的打工生活。
同學大多已經(jīng)成家立業(yè)，有的孩子都能打醬油了。周圍的同事也幾乎都是出雙入對，連小區(qū)門口那只貓都有了伴～
婉晴不由開始反思，這將近三十年來，最近五年都是這樣！以前～再往前～大約，一切都要從頭開始說起～
二十七年前的夏天，在Y市一個偏遠的小縣城，有個小村子--向家村。
村東頭的向東升家里，今天特別熱鬧：向東升的老婆方荷生了閨女！
爺爺向建國一大早就騎自行車去縣城買肉，奶奶于翠蘭到屋里的祖宗牌位前拜了又拜。
里屋，向東升看著懷里小小的一團一直傻笑～是的，你沒看錯，小小的～婉晴剛出生的時候特別瘦小，胖是因為后來家里寵溺，才慢慢變成胖子的。
方荷身體不太好，生下女兒沒多會兒就睡下了。向東升從剛剛接過女兒，就一直僵硬的抱著，生怕一動就傷了女兒。
她太瘦小了，就那么小小的一點，向東升覺著，女兒太小了！裹了那么多層被褥還是小小一團，胳膊抱著輕飄飄的，以后，定要好生將養(yǎng)著！
要是能回到過去，婉晴真想告訴父親：絕對不可以！女孩胖了不好找對象的！
小孩子睡的時間很長，除了吃奶，一天大部分時間都在睡。小孩子長得也很快，幾乎一天一變樣。
春去秋來，日子一天天過去，小婉晴也一天天長大了。
五年過去了，當初那個小團子長高了、也胖了，長成了一個小胖子！
小胖子不愛動，愛吃零食，雖說家境不富裕，但家里的零食就一直沒有斷過。沒有辦法！誰讓婉晴喜歡吃，家里人又都寵著呢？
五歲，到上學的年紀了?？墒峭袂绮幌肴?！婉晴不愛動，學校里也沒有零食。
“小孩子哪有不上學的？”方荷邊說邊拿了小書包過來。
“上學才能快快長大！”向東升說著去推自行車出來。
“乖孫女，好好上學，回來爺爺買晴晴最愛吃的小餅干。”向建國笑的一臉慈愛。
“學堂里有很多小朋友陪晴晴玩！”奶奶于翠蘭也溫柔的哄著。
于是，盡管婉晴哭鼻子，還是被送去了學堂。
上學真的不好！因為沒有小朋友愿意和婉晴玩，也沒有婉晴喜歡的內(nèi)容，老師還很嚴厲。
可是無論婉晴怎么哭鬧，媽媽都沒有心軟，爸爸也不心疼，反而一改往常的寵溺，一臉嚴肅的告訴婉晴，必須上學，還要好好學習天天向上！連一向慈愛的爺爺奶奶也態(tài)度堅決的說，一定要上學！
看來是沒有回旋的余地了！想著學校里不是很友好的同學、嚴厲的老師，婉晴第一次覺得，原來生活可以這么的不友好！
漸漸地，婉晴變得沉默，不再像以前一樣總是樂顛顛地跟在爸媽身后，也不再嘰嘰喳喳地在爺爺奶奶跟前說個不停。每次放學回來，婉晴都是一個人待在院子里，沉默的看著小草、綠葉、天空，以前最喜歡的小餅干似乎也沒有那么美味了，婉晴喜歡上了酸酸的山楂。
可是這些，婉晴都沒有和任何一個說，默默地接受，默默地改變。大家也都沒有發(fā)現(xiàn)，還覺得是婉晴長大了，懂事了！
那時候的幼兒園只上一年，第二年就上小學了。
小學的課業(yè)變重了，每天都有很多的作業(yè)，每次放學回家，婉晴寫作業(yè)都要到很晚。要是作業(yè)沒有完成，第二天要挨說的！而婉晴很膽小！
同學也有了變化：原來一起上幼兒班的，有和婉晴一起升學讀小學的，也有繼續(xù)留在幼兒班的。所以現(xiàn)在的同學里，有一部分是大婉晴一屆的。不過不變的是，婉晴的沉默。而且還由于這點，婉晴幾乎被同學孤立，當然也沒有朋友。
班上的梁麗麗是最受歡迎的女生，長的漂亮成績也好，性格開朗活潑，同學都很喜歡和她玩。
想著總是獨來獨往的自己，婉晴總是很羨慕梁麗麗?？粗蝴慃惡屯瑢W有說有笑，婉晴也想過去，可想著同學不喜歡自己，過去的話免不得尷尬。因此，婉晴只是默默地看著，看著同學玩的一團和氣。
六一兒童節(jié)，班級安排了舞蹈還有大合唱。這一屆班級里女生少，都被安排了跳舞，除了婉晴。就像當年在幼兒班，同學都表演了舞蹈，只有婉晴，因為胖被排除在外了。
不過這次好點，婉晴參與了大合唱，雖然沒有什么可值得開心！可于婉晴而言，至少是參與了！沒有被孤立！
婉晴哭過，抱怨過，不知道為什么上天對自己這么的不友善。對別人可能輕而易舉的一件事，對于自己就這么艱難?？墒怯钟惺裁从媚兀靠捱^、怨過，生活還是要繼續(xù)～
曾經(jīng)疼愛自己的家人，也沒有一個人注意到婉晴的狀況，只是覺得曾經(jīng)那個活潑開朗的小女孩，變得越來越沉默了！
三年級的時候，學校來了一位新老師，長相高挑性格很溫柔，同學們都很喜歡她！婉晴也很喜歡這個新老師！她不像同學那樣孤立婉晴，還總是溫柔又耐心的鼓勵婉晴，還夸獎婉晴學習認真。
第一次，有人對婉晴表現(xiàn)出善意！也是第一次，婉晴覺得自己沒有被區(qū)別對待！
于是，婉晴第一次覺得，原來上學也不是那么痛苦的一件事，也比以前更努力的讀書了。
努力是會有收獲的，以前學習成績總在中下游的婉晴，忽然進步很多，甚至一度到了中上乃至前幾名。
同學依舊不喜歡婉晴！可婉晴不在乎！反正這樣的情況已經(jīng)習慣了！只要每次看著老師對自己溫柔的笑，就很好了！
可是好景不長，五年級的時候又換了老師，那個總是溫柔鼓勵婉晴的老師離開了學校。
學校對此并沒有解釋，婉晴也沒有去問為什么，只是很難過的想著：自己又要被孤立了！