第61章 弱點(diǎn)筆記的時(shí)間

　　茅野楓大概是安裝了什么尋找潮田渚專(zhuān)用裝置之類(lèi)的，一瞬間就發(fā)現(xiàn)了潮田渚的所在之處。

　　不過(guò)，潮田渚所在之處很顯眼，只是剛好卡在了藍(lán)夜的視野死角之處。

　　潮田渚就站在校舍的大門(mén)處，似乎在用筆在一本小本子上寫(xiě)著什么。

　　“渚，你在寫(xiě)什么呀？”茅野楓在靠近潮田渚后相當(dāng)自然地說(shuō)道，對(duì)于潮田渚寫(xiě)得東西她也有一些好奇。

　　“我想把老師的弱點(diǎn)記下來(lái)?！背碧镤疽矝](méi)有隱瞞的意思，他在寫(xiě)的是殺老師的弱點(diǎn)筆記，“說(shuō)不定到時(shí)能給暗殺帶來(lái)一些啟發(fā)?！?p>　　“唔?！泵┮皸饕埠芎闷娉碧镤揪烤褂涗浟艘恍┦裁矗筋^過(guò)去一看。

　　殺老師的弱點(diǎn)1：耍帥就會(huì)出丑。

　　正所謂希望有多大，失望就會(huì)有多大。

　　“話說(shuō)，這個(gè)弱點(diǎn)真的能派上用場(chǎng)嗎？”茅野楓話語(yǔ)里滿滿的懷疑。

　　對(duì)此，潮田渚自己的表情也十分微妙。

　　“別這么說(shuō)嗎？”一旁的杉野友人一把把潮田渚的弱點(diǎn)筆記拿了過(guò)去，自己看了起來(lái)，樂(lè)觀的說(shuō)著，“說(shuō)不定能派上用場(chǎng)呢？”

　　杉野友人一邊翻著弱點(diǎn)筆記，一邊讀了出來(lái)，“身高，站直的話大概3米。特技，超音速移動(dòng)。”

　　“這是啥玩意？”正所謂希望有多大，失望就會(huì)有多大這句話也很適合杉野友人此刻的心情。

　　“派不上用場(chǎng)呢?！泵┮皸鲗?duì)此做出了結(jié)論。

　　“暫時(shí)是沒(méi)用呢？”潮田渚也很有自知之明。

　　杉野友人似乎在上次暗殺失敗后，就經(jīng)常和潮田渚一起進(jìn)行特訓(xùn)，兩人不知不覺(jué)中就混熟了。

　　藍(lán)夜這時(shí)才找到空來(lái)向潮田渚詢問(wèn)，“殺老師是做了什么，現(xiàn)在才會(huì)在那里被女生監(jiān)督種植球根？”

　　渚簡(jiǎn)單的說(shuō)明了事情的原委。

　　E班的幾個(gè)學(xué)生例行去暗殺殺老師，結(jié)果當(dāng)然是失敗了。

　　殺老師一邊教育著這幾個(gè)同學(xué)，一邊耍帥。

　　然后殺老師在耍帥的同時(shí)用到的道具正好是E班同學(xué)原本種植在花壇的郁金香。

　　被E班的女生發(fā)現(xiàn)后，殺老師現(xiàn)在正在彌補(bǔ)自己犯下的過(guò)失。

　　......

　　下午放學(xué)后。

　　殺老師作為把花壇弄得亂七八糟的賠禮，正舉行放水暗殺大會(huì)。

　　殺老師用了一根繩子綁住他的身體，然后再吊到樹(shù)梢上，任由E班的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行暗殺。

　　部分E班的同學(xué)認(rèn)為這是一個(gè)暗殺殺老師的好機(jī)會(huì)，參與得很積極。

　　他們要么直接用裝有對(duì)殺老師物質(zhì)制成子彈的手槍直接對(duì)著現(xiàn)在的殺老師射擊，要么把匕首綁在竹子前端做成類(lèi)似長(zhǎng)槍的武器在樹(shù)梢下不斷對(duì)著殺老師進(jìn)行刺激。

　　而另一部分學(xué)生要么是對(duì)這個(gè)活動(dòng)不感興趣，要么是不認(rèn)為這次暗殺有成功的可能，正站在一旁看熱鬧呢，藍(lán)夜正是屬于這一派。

　　由于參與此次活動(dòng)的人數(shù)比較多，竹子有些不夠用，茅野楓回到校舍重新拿了一些過(guò)來(lái)。

　　在從校舍出來(lái)的同時(shí)正好看到了走向校舍方向的烏間惟臣。

　　“烏間先生，你好?！北е褡拥拿┮皸骱苁菬崆榈叵蛑鵀蹰g惟臣打起了招呼。

　　“你好?！睘蹰g惟臣禮節(jié)性地回應(yīng)道，然后述說(shuō)著這次來(lái)到E班校舍的目的，“從明天開(kāi)始，我也將以教師的身份協(xié)助你們?！?p>　　E班的學(xué)生在后來(lái)才知道，烏間惟臣在來(lái)E班當(dāng)老師之前，他還考了正式的教師資格證。

　　“這樣啊?！睂?duì)于烏間惟臣來(lái)E班當(dāng)老師，茅野楓是抱著友善的態(tài)度的。

　　“多多關(guān)照。”這是標(biāo)準(zhǔn)的禮節(jié)性用語(yǔ)。

　　“那從今以后要叫你烏間老師了?！泵┮皸鲝纳迫缌鞯馗牧俗约旱姆Q呼，一臉開(kāi)朗樂(lè)觀地說(shuō)著。

　　“話說(shuō)回來(lái)，那家伙在哪里？”烏間惟臣來(lái)E班的最大目的自然是殺老師，因此他現(xiàn)在向茅野楓打聽(tīng)著殺老師的消息。

　　“這個(gè)啊，殺老師把班級(jí)的花壇搞得亂七八糟。作為賠禮，正在舉行放水暗殺大會(huì)?！泵┮皸饕矝](méi)想過(guò)隱瞞烏間惟臣，一邊告訴他原因，一邊把他帶到正舉行放水暗殺大會(huì)的地點(diǎn)。

　　看著被吊在樹(shù)梢上的章魚(yú)，正以神速閃避著下面十幾個(gè)學(xué)生的不同形式的攻擊，還有時(shí)間和精力發(fā)表著自己的想法，順帶把臉色變?yōu)辄S綠條紋相間的殺老師，烏間惟臣此刻的心情可想而知。

　　“作為賠禮，為師給你們一個(gè)福利，為師難得如此行動(dòng)不便。”即使一直在被E班同學(xué)攻擊著，殺老師還是不斷說(shuō)著挑釁的話語(yǔ)，刺激著E班眾人的內(nèi)心。

　　“怎么樣，渚？”茅野楓向站在一旁的潮田渚問(wèn)道，雖然不必回答她也知道答案了。

　　“嗯，我們完全沒(méi)有被放在眼里?！背碧镤居行┚趩实卣f(shuō)著自己的感想。

　　“這......這還能算是暗殺嗎？”烏間惟臣此時(shí)表情也不再是平常的冷靜，眉梢不住地跳了跳，現(xiàn)在發(fā)生的情況和他想象中差了太多。

　　“不過(guò)，等一下?！背碧镤舅坪跏窍氲搅耸裁?，從口袋里翻出殺老師的弱點(diǎn)筆記，如此說(shuō)道，“根據(jù)殺老師的弱點(diǎn)來(lái)看的話......”

　　就在同時(shí)，在樹(shù)梢上不斷挑釁著E班眾人的殺老師由于重力的原因，樹(shù)梢突然就斷了，掉落在了地面之上。

　　場(chǎng)面上，一時(shí)安靜了下來(lái)。

　　殺老師和暗殺他的E班學(xué)生臉上都冒出了尷尬的黑線。

　　“就是現(xiàn)在，上啊。”似乎覺(jué)得現(xiàn)在是暗殺殺老師的好機(jī)會(huì)，眾人一擁而上。

　　“糟......糟糕了......”看著向自己沖過(guò)來(lái)的E班學(xué)生，殺老師大驚失色，“現(xiàn)在危險(xiǎn)了......現(xiàn)在危險(xiǎn)了......”

　　殺老師以極其狼狽地姿勢(shì)在地面上不斷翻滾著以躲避E班學(xué)生的攻擊。

　　“弱點(diǎn)筆記還是能派上用場(chǎng)的。”茅野楓一臉無(wú)奈地笑著說(shuō)道。

　　殺老師的弱點(diǎn)1：耍帥就會(huì)出丑。

　　這一條弱點(diǎn)被完美的應(yīng)驗(yàn)了。

　　“我會(huì)繼續(xù)記下去的?！背碧镤疽餐耆珱](méi)想到自己記錄的弱點(diǎn)會(huì)真的有用。

　　而烏間惟臣徹底傻眼了，這種搞笑生物就是令全世界的軍隊(duì)都束手無(wú)策的存在嗎？

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