?。ǚ馀c正文無(wú)關(guān)，所以設(shè)定與正文有點(diǎn)不一樣）
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到大四了，他們也要畢業(yè)了，這幾年里我與他們專業(yè)的班主任關(guān)系也很密切，可能是也早就把我當(dāng)成他們班上的孩子了吧，可能也是因?yàn)槔蠋熓墙绦睦淼模晕彝k公室跑的頻率也是很高了，以至于整個(gè)辦公室的老師都認(rèn)識(shí)我，其實(shí)還有一個(gè)原因是同辦公室的周老師也是我的心理咨詢師罷了。
大四下學(xué)期，同專業(yè)的同學(xué)基本都去找了實(shí)習(xí)，或者留在學(xué)校里面寫畢業(yè)論文，我就顯得有點(diǎn)格格不入了，既沒(méi)有想去蹭的課，工作室那邊也是剛剛起步并沒(méi)有太多工作，有的時(shí)候就會(huì)去學(xué)校體育館的球場(chǎng)打打球，或者校園里逛一逛，我很喜歡體育館側(cè)面的一條小路，夏天的時(shí)候坐在樹蔭下真的很舒服，畢竟在這里也有很多故事，也遇到了很多人。
上學(xué)期的最后一場(chǎng)咨詢結(jié)束，在辦公室聊天的時(shí)候偶有聽(tīng)到下學(xué)期準(zhǔn)備新招一個(gè)輔導(dǎo)員，就在他們辦公室，老師還笑著討論到現(xiàn)在辦公室的環(huán)境是不是有點(diǎn)委屈新老師了，雖然說(shuō)要加一個(gè)桌子進(jìn)來(lái)。我抬頭打量了一下辦公室笑了，確實(shí)三個(gè)人的空間綽綽有余，如果加入第四個(gè)人確實(shí)是顯得有點(diǎn)擁擠了，不過(guò)那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有怎么在意會(huì)是誰(shuí)成為這個(gè)辦公室里的第四個(gè)老師。
也許是實(shí)在無(wú)聊，一然像往常一樣跑進(jìn)了辦公室，其他幾位老師也都習(xí)以為常了，我照舊坐在沙發(fā)上與他們聊著家常，不同的是這里多了一張辦公桌，辦公桌上也多了一個(gè)名牌，不過(guò)那個(gè)名牌沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)所以我沒(méi)有看到他的名字。那個(gè)桌子上的東西擺的倒是整齊，文件一摞一摞的碼好，我從沙發(fā)旁的書架上隨便拿出一本書，大眾心理學(xué)-烏合之眾，我總是和老師吐槽這本書，因?yàn)檎娴暮茈y懂，其實(shí)倒不是難懂，只是我對(duì)社會(huì)心理真的不感興趣吧。坐在沙發(fā)上翻著書有一句沒(méi)一句的加入他們的聊天。
咚咚咚，“小麥啊，你進(jìn)來(lái)就好了，都是同事就沒(méi)必要敲門了?！?p> “哦哦，好的。”被喊作小麥的人似乎不好意思地應(yīng)了一聲。
可是只有一然迅速反應(yīng)了過(guò)來(lái)，本來(lái)打算翻頁(yè)的手停在了書頁(yè)的上方，緩緩抬起頭看著那個(gè)已經(jīng)坐在辦公桌前側(cè)面對(duì)著我方向的他，畢竟這個(gè)聲音再熟悉不過(guò)了。
“一然啊，給你介紹一下，這是我們新來(lái)的老師-麥木深，麥老師，說(shuō)起來(lái)他和你一樣大呢，都城大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，好像因?yàn)槭呛３侨司突貋?lái)找了實(shí)習(xí)?！?p> 麥木深側(cè)過(guò)頭看了一眼，果然，一然這個(gè)名字還是那么熟悉。
“麥老師好?！敝皇谴掖覍?duì)視了一眼就把頭低下繼續(xù)翻著書頁(yè)，雖然早就沒(méi)有了看書的心情了。
麥木深也是一樣回了一句你好就打開(kāi)電腦開(kāi)始工作。
在專業(yè)里認(rèn)識(shí)的兩個(gè)哥哥來(lái)了辦公室，他們好像是來(lái)找我的，進(jìn)了辦公室和班主任打了一聲招呼走到了我面前。
“哥哥，二哥，怎么了？”我抬起頭看著他們。
二哥拿出了一個(gè)信件，我打開(kāi)之后，原來(lái)是請(qǐng)柬。