這么一回憶，兩個人保持著這個指著額頭的動作保持了20多秒。
“額……那個”記者尷尬開口，“沒事吧？”
他是在問蘇欲語有沒有撞到頭什么的，然后在這深陷記憶的兩人聽來卻是別有所指，頓時分了開來。
兩人回神分了筆和白板，此時坐得比誰都直，儼然一副三好學生的樣子。
記憶重合的后遺癥是，看什么都會不自覺地和回憶作對比。
就比如現(xiàn)在，蘇欲語怎么看顧曉手里的畫都有些詭異的熟悉感。
根據(jù)記者的要求，兩人要畫出自己在學生時代記憶最深刻的一幕。兩人還是上大學的年紀，蘇欲語前不久還在為自己的論文發(fā)愁呢，她便畫了一個在拍戲現(xiàn)場抱著電腦的火柴人。
呃，沒錯，這就是她的畫畫水平，火柴人已經(jīng)是她的極限了。
相比之下，顧曉手里的畫可以算得上是“精美”了：一個臉看起來Q彈Q彈的小熊，很像送給蘇欲語的保溫杯上的小熊形象。限于時間，沒有多少細節(jié)，但是線條流暢，足夠可愛。
“好可愛啊?！庇浾呷滩蛔》Q贊。
“但是是不是偏題了？我們說的是在學生時代記憶最深刻的一幕誒？”
記者笑看顧曉，等著回答。
顧曉氣定神閑，早就想好了答案。
“對啊，因為這個小熊就是我?！?p> 記者對藝人擁有卡通形象這一點并不感到奇怪，只是第一次看藝人自己畫出來。
“為什么記憶深刻呢？”
“我留個懸念吧?！鳖檿再u起了關子，補充道，“不過大家可以注意細節(jié)，提示是就是這個?！?p> 他將白板向著面前攝像機舉得更近了些，此時攝像機聚焦在了那只小熊身上：
小熊是簡筆畫，比較特別的是圓咚咚的身子上還穿了襯衫，一直小爪子上還抓著一支花朵。花朵是再簡單不過的樣子，沒有什么特別。
蘇欲語卻是莫名覺得那個幼稚園小朋友都能畫出來的簡筆花像極了小雛菊。
雖然，明明這種樣子的花不止小雛菊一種。
這多半是受了那天借給她的小雛菊發(fā)飾的影響。
這個想法不過一閃而過，她接下來還是集中在了采訪上。
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兩天后，競演視頻公布。
“師生戀”的話題十分敏感，但是也十分吸引人。帶著秦晴和盛驕這種“破格搭檔”的話題熱度直線上升。
所有人都在為他們之間的美好和痛苦“流淚”。盛驕特有的文藝氣息，使得他本就有些“禁忌”意味的臉上多了幾分飄忽的不切實際感。
這份不切實際在和秦晴青春的樣貌的碰撞下，顯得更加有“危險的親近感”——那是明知在走進一步就會跌落的山崖邊，但在看見那山崖下盛開的成片曼珠沙華之后，總有人“不由自主”地靠近。
這便是盛驕的力量。
危險、未知而迷人的吸引力，讓他走到了現(xiàn)在，即便是在這個文藝片慘淡的社會大環(huán)境中，他，都是難以企及的高度，一出場便可以輕易俘獲人心。由于歲月的打磨，他的魅力更有了持久性，越是了解越容易深陷其中。
這也是他到現(xiàn)在仍受人喜愛的原因。