年輕的學(xué)者從大書架的一端走出，左手手指劃過(guò)一本本書的書脊，口中嘀咕著什么。
“《約里克筆記》……啊，找到了?！?p> 他在一個(gè)稍顯冷清的書架前停下腳步。
書架上擺著一些老書，它們大多是一起從帝國(guó)本土帶來(lái)的。在角落的位置，放著一本金邊包裹的書，邊框有些磨損，但書頁(yè)卻完好如初。
這是一本有些年頭的書，而且顯然不是很受歡迎。
學(xué)者將書取下，擦拭了一下封面。
上面畫著一個(gè)身披灰色長(zhǎng)袍的人，一群身穿白衣的人簇?fù)碇嬶L(fēng)很抽象，基本看不出人的特征。
《約里克筆記》，大約在帝國(guó)歷三百六十七年，一個(gè)叫做約里克的人寫下這本書，書中記載了約里克的老師，當(dāng)時(shí)的獨(dú)立王國(guó)首席魔法師的一些語(yǔ)錄，書中有許多對(duì)于“預(yù)言”“暗示”“神啟”一類概念的論述，但因?yàn)槲淖只逎?，使得大多?shù)的人難以閱讀。
“這還在用古王國(guó)語(yǔ)啊……”
學(xué)者借著透過(guò)天窗的陽(yáng)光，細(xì)細(xì)地閱讀。
不過(guò)沒(méi)過(guò)多久，一聲招呼打斷了他的思緒。
“早上好，雷明先生?！?p> 從書架的另一邊走來(lái)一個(gè)穿著考究的中年人。
“啊，早上好，諾維斯先生?！?p> 雷明將書本合起，熱情地迎了上去。
“第一天的教學(xué)生活怎么樣？”
諾維斯手里同樣拿著書本，不過(guò)是關(guān)于禮儀方面的知識(shí)。
“這個(gè)嘛……”
雷明回憶起昨天上課時(shí)的尷尬表現(xiàn)，不由得露出苦笑，“老實(shí)說(shuō)，真的不怎么樣，我可能是太緊張了。”
“呵，自信一點(diǎn)，我的朋友?！敝Z維斯先生拍了拍雷明的肩膀以示勉勵(lì)，“你可是帝國(guó)最知名的學(xué)者之一，你會(huì)是一個(gè)好老師的?！?p> 四年前，那幫老先生還說(shuō)我離經(jīng)叛道呢……
“但愿吧?！崩酌鬟€是搖了搖頭，接著又看向諾維斯手中的書，“話說(shuō)回來(lái)，諾維斯先生在這做什么呢？”
“準(zhǔn)備一些資料，我接下來(lái)的一些課程可能會(huì)涉及紋章學(xué)和宮廷禮儀?！敝Z維斯將手中的書遞給雷明，“雷明先生你呢？”
“我只是求證一個(gè)學(xué)生的答案，她的答案非常奇怪?！崩酌鹘舆^(guò)了書，又從懷中拿出卡蓮的卷子，“不過(guò)，諾維斯先生，您可以幫我看看嗎？也許您會(huì)有別的看法。”
“當(dāng)然可以?！敝Z維斯接過(guò)了試卷，初略一看便皺起了眉頭，“字寫得差點(diǎn)?！?p> “啊……這個(gè)嘛……”
我倒覺(jué)得還行啊，嗯……是因?yàn)槲易謱懙靡膊顔幔?p> 諾維斯先生仔細(xì)看了一遍試卷，表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)，顯得有些不滿。
他抬頭說(shuō)道，“我想，這個(gè)學(xué)生的論述都是錯(cuò)誤的，她的答案不符合事實(shí)，直接判錯(cuò)就可以了。”
看來(lái)諾維斯先生沒(méi)有我的那種奇怪的感覺(jué)啊。
“不，我并不覺(jué)得這只是簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤?！崩酌鲹u搖頭，“如果我們將那幾個(gè)前提，認(rèn)為是存在的話，那么她所有的論述都相當(dāng)有邏輯，想法非常深入，這不像是單純的錯(cuò)誤?！?p> “那你有沒(méi)有考慮過(guò)，這可能就是這學(xué)生故意而為的呢？為了引起重視或是其它的目的？”諾維斯先生依舊堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，用略有些告誡的眼神看向年輕的后輩。
雷明還是年輕了一點(diǎn)……
“您說(shuō)得這種可能，我也想過(guò)……”年輕的學(xué)者，將手抵著額頭，慢慢思量著。
而諾維斯也靜靜地等待著，心中同樣在想著如何勸導(dǎo)雷明。
這種挑戰(zhàn)導(dǎo)師權(quán)威的情況，其實(shí)并不難處理，一些巧妙的手段就足以化解，而且如果處理得好，對(duì)他樹(shù)立自身形象是非常有幫助……讓我想想該怎么勸這個(gè)年輕人。
片刻之后，他開(kāi)口道：“雷明……”
“我想，如果真的是這樣的話，也不是壞事?！崩酌鞣畔率?，正視著諾維斯先生。
“首先，我一開(kāi)始并沒(méi)有規(guī)定學(xué)生應(yīng)該怎么作答，事實(shí)上我就是想看看，他們習(xí)慣用什么樣的方式思考問(wèn)題?！?p> 諾維斯先生沒(méi)有開(kāi)口，出于禮節(jié)，他打算先聽(tīng)完雷明的想法。
“其次，這份答案是學(xué)生用魔法輔助寫出的，在事先她征得了我的同意，也按照我的要求寫了兩份答案，我想，這說(shuō)明她并沒(méi)有難為我的意思?！?p> “而且，如果這份答案真的是她刻意編寫的，那么我至少可以知道她的知識(shí)面異常廣闊，并且邏輯思維能力遠(yuǎn)超常人，只有這樣，她才有可能用完全虛構(gòu)的東西去自圓其說(shuō)地進(jìn)行闡述?！崩酌髡f(shuō)著說(shuō)著，臉上逐漸浮現(xiàn)出笑容，絲絲電光于眼眸中閃爍，“那倒也是一件好事，能夠讓我制定更適合她的教學(xué)計(jì)劃，您覺(jué)得呢？諾維斯先生?！?p> 資深的中年學(xué)者沒(méi)有開(kāi)口，只是再次審視起面前的年輕人。
雷明……你總是和別人不一樣。
“嗯？怎么不說(shuō)話了，諾維斯先生。”
“……雷明，你會(huì)是一個(gè)好老師?！?p> “??？為什么突然這么說(shuō)？”
“不好解釋，你就當(dāng)是秘密吧?！?p> ———————————————————————————————————————
“呃啊……”
昏暗的房間里，傳出一聲痛苦的低吟，但刻意拉上窗簾的窗戶既遮住了外界的視線，也擋住了屋內(nèi)的聲音。
少女坐在一張椅子，渾身止不住地顫抖，雙手攥緊，指甲刺入皮肉中，腦袋高高揚(yáng)起，緊閉雙眼，豆大的汗珠不斷從額頭滲出，緩緩流下，最后滴落在地上……
許久之后，鉆心的疼痛似乎散去，少女慢慢低下頭，逐漸調(diào)整著呼吸，胸口的起伏也逐漸平穩(wěn)下來(lái)。
“呵……”
少女抬起了自己的右手，猩紅的血痕即使在昏暗的光線下也顯得刺眼，但少女只是自嘲地笑笑。
接著少女又從一旁的桌子上拿起一個(gè)小玻璃瓶，凝視著瓶中輕輕搖晃的淡綠色液體。
“還能撐多久呢……”
她的臉上既有悲傷，也有無(wú)奈。
但片刻之后，她搖了搖頭，散去了憂愁，變回了那個(gè)從容的少女。
至少，我還能享受最后的時(shí)光。
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半小時(shí)后，卡露收拾好了一切，重新洗漱，換了一身衣服，拿起標(biāo)志性的折扇走出自己的宿舍。
一走出房門，明亮的陽(yáng)光就有些讓剛處于昏暗環(huán)境下的卡露感到不適應(yīng)。
她瞇起了雙眼，環(huán)顧周圍。
“嗯？伊塔？”
忽然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)男生架著一個(gè)看起來(lái)喝醉酒的紅發(fā)男生慢慢向前走去。
卡露快步走過(guò)去，向兩人問(wèn)道：“兩位，請(qǐng)問(wèn)這是？”
深褐色頭發(fā)的男生先轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，單手行禮道：“您好，卡露小姐?！绷硪贿厒€(gè)子更高，但更靦腆的男生好奇地看過(guò)來(lái)，但沒(méi)有說(shuō)話。
“你好，亞真同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)他這是？”
“伊塔同學(xué)他可能有些喝多了。”亞真一邊說(shuō)著，一邊看了路奇一樣，而路奇也不好意思地?cái)_擾臉頰。
“這樣啊?！笨队谜凵葥踝∽约旱南掳霃埬槪蛄科饍蓚€(gè)男生，她現(xiàn)在大概能猜到發(fā)生了什么。
伊塔交到新朋友了，不錯(cuò)……
“那么，能不能請(qǐng)兩位把伊塔帶到我的房間去呢？我來(lái)照顧他?！?p> “可以嗎？”
幾分鐘后，亞真和路奇把伊塔帶到女孩的房門口就離開(kāi)了。
卡露扶著伊塔，把他丟到床上。
接著在床邊坐下，看著伊塔迷迷糊糊的樣子，忍不住笑起來(lái)。
“哎呀，伊塔，你不是要監(jiān)督我嗎？怎么自己喝成這樣了？要不要我來(lái)照顧你呀？”
修長(zhǎng)的手指調(diào)皮地點(diǎn)了點(diǎn)男孩的鼻尖。
而還躺在床上的男孩只是臉漲得更紅，什么也做不了。
“大小姐……我……”
在酒精的影響下，他什么也看不清，只能隱隱約約瞧見(jiàn)，大小姐的手上好像有什么紅色的痕跡……