等到班上的熱烈氣氛消退，教導(dǎo)主任心中的火氣還沒(méi)有消去。
他眼神掃過(guò)這些‘問(wèn)題學(xué)生’，又仔細(xì)打量著莫知。
他這個(gè)人本就是很剛烈，不給人留情面。要不然也不會(huì)從事教育三十年，還在當(dāng)教導(dǎo)主任。
不過(guò)像他這樣的人似乎很符合別人對(duì)于教導(dǎo)主任的期待，所以在這個(gè)位置上坐得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。盡管曾經(jīng)得罪教育局領(lǐng)導(dǎo)都晃不動(dòng)他的位置。
教導(dǎo)主任面目嚴(yán)肅的說(shuō)：“莫老師，請(qǐng)你注意一下師者姿態(tài)。上課遲到、課上喧嘩，你這樣能為人師表嗎？”
在莫知聽(tīng)來(lái)，這句話有些道理，但也有些不講道理。
莫知反問(wèn)道：“教導(dǎo)主任，學(xué)生的好壞是用遵守規(guī)則和乖巧聽(tīng)話就可以評(píng)價(jià)的嗎？”
短短的兩句話，已經(jīng)表露出兩人在教育理念上的對(duì)立。
校長(zhǎng)也看出兩人的對(duì)話有些略微的火藥味，因此上前圓場(chǎng)。
“教導(dǎo)主任，咱們又不是專程來(lái)爭(zhēng)論的嘛。”
教導(dǎo)主任給了校長(zhǎng)一個(gè)不接受和稀泥的眼神，輕輕抖著折扇。
“我就是專程來(lái)爭(zhēng)論?！?p> 短短幾個(gè)字，像是引燃了火藥桶。示范班的學(xué)生們不少發(fā)出了古怪的聲音，并且用看熱鬧不嫌事兒大的笑眼向莫知猛拋眼神。
莫知拍著桌子，訓(xùn)斥他們：“安靜安靜！真是的，上課呢?！?p> 這訓(xùn)斥不僅沒(méi)讓學(xué)生們安靜下來(lái)，還引發(fā)了哄堂大笑。
莫知頂著教導(dǎo)主任質(zhì)疑的眼神，問(wèn)道：“教導(dǎo)主任，我真不知道你針對(duì)我到底是為了什么?！?p> “我對(duì)你的教學(xué)方法有意見(jiàn)，一直都是！”
教導(dǎo)主任單手一揮。
“啪！”
手中折扇打開(kāi)，露出四個(gè)潑墨大字——“為人師表！”
他要表達(dá)的意思已經(jīng)很明顯了，他覺(jué)得莫知的行為不能給同學(xué)們做正面表率！
“你的糖衣炮彈，能打得了學(xué)生、打得了教代會(huì)。打動(dòng)不了我！”教導(dǎo)主任上前一步，微瞇著眼睛中“殺”氣十足。
這話莫知當(dāng)然不信，教學(xué)理念和教導(dǎo)主任相悖的人多了去了，他還能見(jiàn)一個(gè)懟不成？
莫知十分懷疑，教導(dǎo)主任是嫉妒他和陳不離關(guān)系好。
不過(guò)教導(dǎo)主任今天還要上門找麻煩，他是真的沒(méi)想到。莫知原本還以為教導(dǎo)主任翻不出什么大風(fēng)浪了呢，沒(méi)想到到現(xiàn)在還打算杠到底。
他叉著腰用手指劃過(guò)示范班的學(xué)生們，對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)道：“教導(dǎo)主任，你就是把我弄死了，這些學(xué)生你也管不好啊。這是你的問(wèn)題，和我有什么關(guān)系?！?p> 莫知的語(yǔ)氣透著那叫一個(gè)無(wú)辜，學(xué)生們?cè)俣热⌒ζ饋?lái)。
更有站著說(shuō)話不腰疼的，大喊起來(lái)：“莫老師別慫，正面懟！”
莫知斥責(zé)：“閉嘴！敬老愛(ài)幼尊師重道，我以身作則你們好好學(xué)。”
班上的氣氛很活躍，但教導(dǎo)主任就像是鐵石心腸一般不為所動(dòng)。他站在那里，就像是一座巍峨高山。
又厲聲問(wèn)道：“那你說(shuō)我有什么問(wèn)題？”
這話，莫知還真不好回答。
教導(dǎo)主任咄咄逼人，但莫知不能認(rèn)真跟他斗。在莫知看來(lái)他們沒(méi)有爭(zhēng)鋒的必要，傷了誰(shuí)都不好。
莫知不回答，學(xué)生就站起來(lái)替莫知回答。
他們前段時(shí)間可是飽受教導(dǎo)主任的“摧殘”，但看在他現(xiàn)管的份上，不和他做無(wú)謂爭(zhēng)斗。現(xiàn)在教導(dǎo)主任管不到他們頭上了，他們就肆無(wú)忌憚了。
慕蒼梧最先站起來(lái)，開(kāi)口說(shuō)道：“你最大的問(wèn)題就是不懂得尊重別人。示范班的班主任說(shuō)換就換，你有征詢過(guò)我們這些學(xué)生的意見(jiàn)嗎？”
令人驚訝的是，教導(dǎo)主任這次沒(méi)有開(kāi)口訓(xùn)斥，而是問(wèn)：“還有嗎？”
老師學(xué)生們面面相覷，教導(dǎo)主任這反常的表現(xiàn)，讓他們一個(gè)個(gè)心里有點(diǎn)慌。
學(xué)生們?cè)俣攘信e出很多問(wèn)題“作業(yè)太多”“只會(huì)講課文，不會(huì)做教育”等等等等。
教導(dǎo)主任“啪”一聲，合上手中的折扇：“好，那我就給你們講講，到底為什么！”
他一伸手，從口袋里掏出一本筆記本，翻開(kāi)之后向示范班全體學(xué)生展示。
那本筆記本翻開(kāi)的一頁(yè)，寫(xiě)滿了名字。每個(gè)名字后面都跟著日期、學(xué)校和備注。
他認(rèn)真道：“我執(zhí)教三十七年！見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)喊著要搞教育改革、快樂(lè)教育，要讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到東西的老師。”
“單單這幾天我能想起來(lái)的，就有五十六人，寫(xiě)滿了這一頁(yè)。這樣的老師，真的不少，莫老師只是其中一個(gè)?！?p> “那么結(jié)果呢？他們教出來(lái)的班級(jí)，升學(xué)率不到我的十分之一！”
“升學(xué)率是什么？是最能評(píng)價(jià)一個(gè)老師……”
“夠了！！”
莫知忽然一聲高喊，打斷了教導(dǎo)主任的話。
他臉色也十分不開(kāi)心，因?yàn)樵诮虒?dǎo)主任說(shuō)話的時(shí)候，下課鈴聲已經(jīng)響起。教導(dǎo)主任已經(jīng)浪費(fèi)了他半節(jié)課的時(shí)間，而且看上去還打算繼續(xù)爭(zhēng)奪一個(gè)上午。
他的語(yǔ)氣難得的嚴(yán)厲了起來(lái)：“教導(dǎo)主任，我敬重你是一位前輩、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我忍了你快一個(gè)月時(shí)間。就連和你爭(zhēng)論，我都盡量不戳你痛腳?！?p> “你這樣一而再再而三，是不是有點(diǎn)過(guò)分了？”
教導(dǎo)主任臉色比他更加冷冽，眼神中光彩熠熠：“這么說(shuō)我還該感謝你？”
“不用謝?！蹦笸藘刹?，拉開(kāi)了兩人間的距離：“我算是看出來(lái)了，你是千方百計(jì)、萬(wàn)般準(zhǔn)備，就是一定要和我爭(zhēng)到底為止。既然如此，校長(zhǎng)……”
莫知轉(zhuǎn)頭看向校長(zhǎng)，臉色極度認(rèn)真。
校長(zhǎng)是第一次看到他這般神情，直到他肯定會(huì)拋出一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題。
莫知問(wèn)：“是青川附高容不下我？還是僅僅是教導(dǎo)主任容不下我？”
校長(zhǎng)聽(tīng)了，倒吸一口涼氣，知道莫知要發(fā)狠了，他一時(shí)難以回答。
教導(dǎo)主任語(yǔ)氣嚴(yán)重地說(shuō)道：“是這個(gè)社會(huì)容不下你！我們的現(xiàn)實(shí)殘酷到容不下理想主義者！”
莫知完全無(wú)視了他的話，只是緊緊地盯著校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)嘆了一口氣，回答道：“這是你和教導(dǎo)主任之間的爭(zhēng)端，和學(xué)校有什么關(guān)系呢？”
這句話。
夠了！
“好！”莫知從桌上拿起油性筆，對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)道：“既然這是我們兩人的爭(zhēng)端，這件事情就好解決多了。我們都是文人，解決的辦法很簡(jiǎn)單?！?p> 黑色的油性筆，在白板上摩擦出刺耳的聲音。
蒼勁筆力，寫(xiě)下兩個(gè)大字如同墨龍一般攀附在白板上——
“辯論！”
看到這兩個(gè)字，班上同學(xué)在齊霧的帶領(lǐng)下鼓起掌來(lái)，掌聲如同波濤拍岸此起彼伏。同學(xué)們心中感慨萬(wàn)分——“莫老師終于硬起來(lái)了?！?p> 看到這兩個(gè)字，聞聲從辦公室走出，正在窗外看熱鬧的老師們驚得瞪大了眼。
看到這兩個(gè)字，教導(dǎo)主任用扇子拍打著桌面：“我們當(dāng)老師的，可不是會(huì)耍嘴皮子就行?！?p> 話還沒(méi)說(shuō)完，就被莫知強(qiáng)勢(shì)打斷：“教導(dǎo)主任，管不住學(xué)生，還要上門來(lái)說(shuō)三道四耍嘴皮子的究竟是誰(shuí)？”
“你！”教導(dǎo)主任指著莫知，險(xiǎn)些罵出聲。
莫知指著學(xué)生們，語(yǔ)氣懇切道：“公道自在人心。”
“那我就看看，你有什么話要說(shuō)，是不是花言巧語(yǔ)、巧言令色！”教導(dǎo)主任應(yīng)戰(zhàn)了。
場(chǎng)面發(fā)展到這個(gè)局面，校長(zhǎng)知道此事是沒(méi)法在和稀泥解決。
還好，辯論而已。只要讓在場(chǎng)的學(xué)生不說(shuō)出去，誰(shuí)也不會(huì)知道。對(duì)大家都好。
心里盤算著，校長(zhǎng)忽然看到陳不離站了起來(lái)。
不妙！
這瘋丫頭！
要搞事！
那一刻，他的眼皮使勁跳著。正要開(kāi)口阻攔，但為時(shí)已晚。
陳不離一臉狂野不羈的笑容，指著窗外道：“讓咱們班做裁判的話，肯定是偏向莫老師。那就不公平了。要不，讓全校師生來(lái)裁判你們的辯論？”
聽(tīng)了這個(gè)提議，所有觀眾大驚。
莫知和教導(dǎo)主任，一老一少兩個(gè)老師，反倒一拍桌面，齊聲喊道——
“正合我意！”
校長(zhǎng)見(jiàn)此，雙腿一顫，心臟提到了嗓子眼。
大勢(shì)……
去矣！