向超念叨完，看著倆（？）好學(xué)生（？）乖巧點(diǎn)頭，覺(jué)得穩(wěn)了。
然后哼著小曲走向了辦公室。
同學(xué)們的視線都落在了寒音和尋故身上。
“……”
很快，期末到了。
寒音領(lǐng)著年級(jí)第二，總分740的成績(jī)收獲了老師們慈愛(ài)的眼神。
尋故還是穩(wěn)坐著年級(jí)第一的寶座，總分745。
整個(gè)班的同學(xué)都在說(shuō)他們兩個(gè)不是人。
兩個(gè)變態(tài)，踏馬的，尋故就語(yǔ)文不是滿分。寒音語(yǔ)文雖然比尋故高兩分，生物和物理也被扣了幾分，但是這依舊改變不了他們兩個(gè)超越正常人的智商。
寒音整天窩在家里，除了游戲就是吃。
作業(yè)呢？
不好意思做完了。
寒假第八天。
寒音看著還有兩周多接近三周的假期，撥通了班主任的電話。
向超接通電話后，寒音那邊傳來(lái)的第一句話就是：“老師，我要跳級(jí)?！?p> 然后，向超那邊沒(méi)有聲音。
寒音：“？？？”電話那邊沒(méi)人？那什么接通的電話？
空氣？花花草草？還是什么看不見(jiàn)的……
想什么呢！不可能有這種玩意兒存在！別誤導(dǎo)孩子！
“老師，你在嗎？”電話那邊女孩兒音色有些軟，但沒(méi)什么情緒。
向超猛然回神，掐了一把自己：“嘶。”臥槽好疼！他沒(méi)做夢(mèng)！
寒音聽(tīng)見(jiàn)了向超吸冷氣的聲音，不過(guò)也沒(méi)多好奇。
“夏寒音你說(shuō)什么？你要跳級(jí)？！”向超覺(jué)得自己肯定聽(tīng)錯(cuò)了。
一定，絕對(duì)！
然后寒音重復(fù)的話告訴他，他沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，這也不是幻聽(tīng)。
寒音就是要跳級(jí)，直接高三。
“夏寒音你要考慮清楚啊，高三這個(gè)學(xué)期可就畢業(yè)了，而且這樣假期也沒(méi)幾天了，年一過(guò)，初三就要補(bǔ)習(xí)。”
他到不懷疑寒音的智商，只不過(guò)高三都過(guò)了一半，就算現(xiàn)在學(xué)也來(lái)不及了啊。
寒音表示完全不慌：“我可以?！?p> 說(shuō)完，又加了句：“再不然老師你可以出整個(gè)高三的題給我做?！?p> 向超敏銳的抓住了重點(diǎn)：“整個(gè)高三？！你的意思是你學(xué)完了？！”
電話那頭的聲音里帶了絲茫然：“學(xué)完了，沒(méi)學(xué)完我不會(huì)要求跳級(jí)的。老師，這不行嗎？”
向超沉默。
很久都沒(méi)有聽(tīng)到聲音的寒音正在思考手機(jī)是不是壞了。
不然為什么這么久都沒(méi)人回答？
“可以，等正月初三的時(shí)候你來(lái)學(xué)校。”向超滄桑的聲音傳來(lái)，然后說(shuō)了幾句就掛了。
星陌已經(jīng)有兩三天不在線了，寒音怎么喊也沒(méi)人回應(yīng)。
寒音：“……”這孩子該不會(huì)是被人販子拐跑了吧？
真好，可以換個(gè)系統(tǒng)了。
那么，此時(shí)的星陌在哪里？
星陌自己也很茫然。
這好像也是個(gè)系統(tǒng)空間。
【汪！】你是誰(shuí)？
一聲狗叫把星陌嚇了一跳。
循聲看去，粉雕玉琢的男童看到了一只狗，一條蛇和一只鸑鷟。
【你們是誰(shuí)？】星陌問(wèn)。
狗子再次汪了一聲：【汪！】我問(wèn)你呢！
星陌：【……】
【請(qǐng)說(shuō)人話！】
旁邊的一蛇一鸑鷟：“……”
篁夙傻了吧？
它不是狼嗎？怎么學(xué)起了狗叫？
北雪萌
改回來(lái)了改回來(lái)了