第一卷 第十一章 相思亦毒藥
李夢(mèng)半睜眼睛，似乎聽到了金緲的問(wèn)話，她緩緩抬起右手，抓住自己脖頸間的吊墜。
金緲疑惑地看向吊墜，這個(gè)吊墜是DIY的，中間鏤空處好像缺了一個(gè)東西。
景蕭然也注意到了這點(diǎn)，“這里吊墜中間應(yīng)該是放了什么東西，現(xiàn)在丟失了?！?p> 一直在旁邊默默不語(yǔ)的男生走了出來(lái)，他模樣秀氣，面色略顯蒼白，聲音顫抖道：“這個(gè)吊墜是我送給她的，我之前在吊墜里面放了一顆相思紅豆，現(xiàn)在看不見了，可能是被李夢(mèng)弄丟了吧?！?p> “嗯？”景蕭然眉頭一挑，“紅豆？你怎么會(huì)有紅豆？”
“我……”秀氣的男生頓了頓，“我爺爺是開中醫(yī)館的，他的藥材鋪里有紅豆?！?p> “那你知道這種紅豆有毒嗎？”景蕭然盯著男生的眼睛道，“而且是劇毒！”
“啊？”男生的眼中閃過(guò)一絲難以置信，“紅豆有劇毒？我……我不知道！”
眾人聞言皆是一驚，心里不約而同想到一種可能——李夢(mèng)恐怕是吃了這顆紅豆！
景蕭然已經(jīng)猜到了事情的前因后果，這應(yīng)該是一起紅豆中毒事件！
男生所說(shuō)的紅豆，應(yīng)該指的是相思豆，其別名是相思豆、愛(ài)情豆，其種子含有劇毒，攝入很小的劑量就可能導(dǎo)致死亡。我們平時(shí)生活所食用的是赤豆，亦稱紅小豆，兩者是完全不同的東西。
詩(shī)人王維曾有一首膾炙人口的詩(shī)句，紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。
這里講的紅豆正是相思豆，含有劇毒的相思豆。李夢(mèng)并不知道紅豆有毒，她只知道紅豆代表著相思，代表著愛(ài)情。
于是當(dāng)她和男朋友吵架時(shí)，一氣之下便吞了男朋友送給她的，這代表愛(ài)情的相思豆。
相思亦是一種毒藥啊！
“這種紅豆一旦誤食，若是整顆吞下毒性很小，但若是嚼碎吞下，毒性物質(zhì)釋放，輕者會(huì)惡心、嘔吐、腹痛，重者則出現(xiàn)溶血、消化道出血、呼吸困難，最后甚至因?yàn)檠h(huán)衰竭、腎功能衰竭而亡。”
劉剛見景蕭然說(shuō)得有板有眼，不像是開玩笑，轉(zhuǎn)頭看向醫(yī)務(wù)室的禿頭醫(yī)生：“是這樣的嗎？紅豆有毒？”
“這……”禿頭醫(yī)生吞吞吐吐，神色猶豫，“這，可能，也許吧……”
劉剛面色凝重，不再理會(huì)醫(yī)務(wù)室的禿頭醫(yī)生。
“有牛奶嗎？”景蕭然向醫(yī)務(wù)室的眾人問(wèn)道，“現(xiàn)在只能想辦法催吐，然后喝些牛奶阻止毒物繼續(xù)吸收，這樣或許能緩解李夢(mèng)的病情?！?p> 劉剛聽后立即向一旁吩咐道：“快去隔壁小賣部買牛奶！”
身材臃腫的男老師立刻跑出了醫(yī)務(wù)室。
景蕭然的出現(xiàn)讓驚魂不定的眾人有了主心骨，眾人下意識(shí)地忽略了他的身份和年齡。
“那個(gè)……”劉剛看向景蕭然，低聲詢問(wèn)道：“蕭然，你怎么會(huì)知道這些？”
景蕭然一笑，他早就想好了說(shuō)辭：“因?yàn)槊妹玫木壒?，我平時(shí)很留意醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，恰好在一個(gè)醫(yī)學(xué)論壇上看過(guò)關(guān)于這種紅豆的科普。”
劉剛微微頷首，道：“那催吐對(duì)李夢(mèng)有用嗎？”
景蕭然苦笑：“對(duì)于身體已經(jīng)吸收的毒素，催吐肯定是沒(méi)用。催吐只對(duì)那些還沒(méi)消化吸收的毒素有一定作用。在救護(hù)車沒(méi)來(lái)之前，我們能做的只有這些了?！?p> “牛奶買到了！”身材臃腫的男老師提著一箱純牛奶跑進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
劉剛追問(wèn)道：“蕭然，你會(huì)催吐嗎？”
“哎，劉主任！我會(huì)催吐?。 倍d頭醫(yī)生打斷他們的對(duì)話，“我知道食物中毒的催吐方法，還嘗試過(guò)很多例。”
“劉老師，讓醫(yī)生來(lái)吧?！本笆捜粚?duì)劉剛說(shuō)道，“他是醫(yī)生，有執(zhí)照，而且催吐并不難?！?p> 劉剛點(diǎn)點(diǎn)頭，眾人讓開了床前的位置。
禿頭醫(yī)生讓人扶起李夢(mèng)，戴上醫(yī)用橡膠手套，開始按壓她的舌根，并觸碰她的扁桃體。
這種動(dòng)作就能夠使機(jī)體產(chǎn)生反射，并發(fā)生嘔吐反應(yīng)。很多正常人都用這種催吐方法減肥，但如果長(zhǎng)期使用，可能會(huì)發(fā)生返流性食管炎、胃炎，得不償失。
“這醫(yī)生的發(fā)量……”景蕭然看著禿頭醫(yī)生撇腳的動(dòng)作，心道，“不應(yīng)該啊，按道理來(lái)說(shuō)，發(fā)量如此稀少，業(yè)務(wù)水平應(yīng)該也不差?。 ?p> “她怎么不吐?。俊倍d頭醫(yī)生反復(fù)試了好幾回。
“手指再深一點(diǎn)兒！用力些！”景蕭然在一旁小聲道。
“啊？”禿頭醫(yī)生聞言，手中的動(dòng)作下意識(shí)加重了幾分。
“唔唔唔……”李夢(mèng)突然睜大眼睛，嘴里吐出一大灘烏黑色的食物殘?jiān)?，將禿頭醫(yī)生的白大褂污染了大半。
禿頭醫(yī)生趕緊拿來(lái)垃圾桶接住。
“太好了，吐出來(lái)了！”劉剛凝重的面色稍微緩和，在場(chǎng)眾人也松了口氣。
“讓她緩一陣，然后給她喝牛奶?！本笆捜坏馈?p> ……
救護(hù)車姍姍來(lái)遲，李夢(mèng)被接走了。
萬(wàn)幸的是，在救護(hù)車到來(lái)之前，她的病情沒(méi)有繼續(xù)惡化。
醫(yī)務(wù)室里一片狼藉，病床上和地上的血跡尚未干涸，劉剛、李夢(mèng)的男朋友和禿頭醫(yī)生都上了救護(hù)車，醫(yī)務(wù)室里只剩下景蕭然、金緲和他們之前在辦公室見到的那位年輕女老師。
“唉，一顆不起眼的紅豆差點(diǎn)兒造成這么大的悲劇?！蹦贻p女老師道，“總的來(lái)說(shuō)，年輕人太沖動(dòng)，還是不要早戀比較好啊?！?p> 說(shuō)完，年輕的女老師瞟了一眼金緲。
金緲眼皮一抖，心道：“這女老師絕對(duì)話中有話！她不會(huì)真的懷疑我和蕭然那個(gè)吧……”
“老師，事情解決了，我們先走了啊。”金緲拉著景蕭然往校外走。
“景同學(xué)，還有金同學(xué)，我叫蘇晴霏。”年輕女老師在他們身后喊道，“有空可以再來(lái)辦公室玩呀～”
“……”金緲的步伐又加快了幾分。
回家路上，金緲一直盯著景蕭然。
“金子，你是不是很崇拜我？”景蕭然雙手插在兜里，咧嘴一笑，“其實(shí)我剛才做的都是很基本的急救常識(shí)，而且不一定對(duì)李夢(mèng)有用，能不能活下去只能看后續(xù)的治療情況了?！?p> 金緲搖頭：“我不是這個(gè)意思?！?p> 景蕭然回頭看金緲，發(fā)現(xiàn)他神態(tài)扭捏，“你怎么了？”
金緲道：“你說(shuō)那個(gè)女老師，也就是蘇老師，她真的認(rèn)為我們兩個(gè)搞基？”
“?。俊本笆捜灰荒槾魷?，“我當(dāng)時(shí)開玩笑的啊！你別當(dāng)真?。 ?p> 金緲一臉狐疑：“你開玩笑？可我覺(jué)得蘇老師八成這么想……”
“……”景蕭然撫額輕嘆，一陣無(wú)言。
“蕭然，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題啊?！苯鹁樣执蟠筮诌謫?wèn)道。
“問(wèn)吧，只要不是剛才這種奇奇怪怪的問(wèn)題就行。”景蕭然撇嘴。
金緲沉吟片刻：“高考成績(jī)出來(lái)了，你想過(guò)報(bào)哪個(gè)學(xué)校嗎？”
景蕭然頓了頓：“我……可能不讀了?！?p> 在自己死黨面前，他也沒(méi)什么好隱瞞的。
“什么意思？”金緲陡然停下腳步，質(zhì)問(wèn)道，“你不讀大學(xué)了？”
“嗯?！本笆捜稽c(diǎn)頭，依舊向前走。
“為了給你妹妹賺手術(shù)費(fèi)？”金緲又跟上景蕭然的腳步，“可你以前不是跟我說(shuō)，你要報(bào)醫(yī)學(xué)院?jiǎn)幔窟@樣你更能幫助自己的妹妹?！?p> “可我妹妹現(xiàn)在最需要的是錢??！”景蕭然輕嘆道，“我的書可以不讀，但瀟瀟一定不能出事兒！”
金緲沉默不語(yǔ)，他知道景蕭然從初中就開始的兼職的往事，他更明白景蕭然的決心。
“你現(xiàn)在的目標(biāo)是賺錢，那你有沒(méi)有想過(guò)，等你攢夠了錢，你妹妹的手術(shù)做完了，你今后要干什么？”金緲的語(yǔ)氣平靜，停下腳步看著景蕭然。
景蕭然的腳步也停了下來(lái)，他抬頭看向天空，耀眼的陽(yáng)光讓他眼睛微瞇。
“今后干什么，”景蕭然的思緒翻涌，他想起前世急診科忙碌的日子，“這些天我告訴自己要活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在，以后的事以后再說(shuō)吧?！?p> “可人不總得有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)嗎？”金緲道，“就比如我，我的目標(biāo)就是賺錢，盡一切可能去賺錢，當(dāng)然不是用刑法里的賺錢方法?！?p> 景蕭然輕輕一笑，又邁開腳步，金緲跟了上去。
“我呀，”景蕭然笑道，“如果非要有什么目標(biāo)的話，那就是爭(zhēng)取活到一百歲吧！”
“嗯？”金緲睜大眼睛，“這是個(gè)不錯(cuò)的目標(biāo)，若是如此，你還是適合當(dāng)一個(gè)醫(yī)生??！”
“那你就錯(cuò)了。”景蕭然道，“俗話說(shuō)，醫(yī)者不自醫(yī)，醫(yī)生只能救別人，哪能自救？”
“噢，說(shuō)的也是，醫(yī)生也不能自己給自己做手術(shù)?！苯鹁橖c(diǎn)頭。
“所以啊，我真的不想當(dāng)醫(yī)生了?！?p> 景蕭然說(shuō)出這句話，他突然就覺(jué)得世界很美好，空氣很清新，甚至身旁的金緲也變帥了幾分。
……
兩人在岔路口分別。
金緲拿著高考成績(jī)表回家，他首先要設(shè)置一個(gè)分?jǐn)?shù)線，在之前已經(jīng)報(bào)名的同學(xué)中初步篩選出合格的人，然后他要通過(guò)成績(jī)表聯(lián)系成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，詢問(wèn)他們是否有來(lái)當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師的意愿。最后統(tǒng)計(jì)出第一批候選的補(bǔ)習(xí)班老師。
景蕭然回家繼續(xù)制作宣傳單，他準(zhǔn)備在中小學(xué)生放假之前就開始投放這批宣傳單。
等確認(rèn)好補(bǔ)習(xí)班的場(chǎng)地，金緲也統(tǒng)計(jì)了完整補(bǔ)習(xí)班老師的名單后，景蕭然就決定組織一次補(bǔ)習(xí)班的試講活動(dòng)。
一是為了提前宣傳，二是可以通過(guò)這種方式評(píng)判每個(gè)人教學(xué)水平，以此挑選出最合適的人選。