陳諾來到教室前面，掃視一周，探查著每個(gè)人身上的人設(shè)。
班上有諸如：【活地圖（地理）】，【歷史通】，【數(shù)學(xué)公主】，【詩詞達(dá)人】，【作文高手】，【幾何牛人】，【函數(shù)小王子】等人設(shè)的大能學(xué)生。
隨便拎出一個(gè)，都是各自科目的佼佼者。
在所有學(xué)生中，還有一位戰(zhàn)績(jī)彪炳，擁有【學(xué)霸】人設(shè)的林雙兒。
高中三年，年級(jí)第一的寶座從無旁落，總分次次超年級(jí)第二30多分。
若無意外，今年市，省文科狀元，板上釘釘歸屬林雙兒。
林雙兒性格溫柔，長(zhǎng)著一張可愛的娃娃臉，深得老師同學(xué)的喜歡。
這學(xué)期開學(xué)，班上進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，班主任趙雯將陳諾調(diào)去和林雙兒坐到了一起。
陳諾實(shí)在對(duì)英語提不起興趣，心里有點(diǎn)厭惡這種做法。
一學(xué)期下來他跟林雙兒所說過的話都沒有10句。
陳諾找過原因，林雙兒的性格和老媽太相像，純真善良。
人善人欺，馬善人騎。
因?yàn)槔蠇尩纳屏迹魄七@些年，家里被親戚禍害成什么樣了，過的那是什么日子。
陳諾對(duì)于善良的人，一向沒什么好感。
陳諾想借此查看一下除學(xué)習(xí)類人設(shè)之外，有沒有其它的人設(shè)。
有些收獲，陳諾看到了哥們張山的【睡神】
高三了，張山這家伙每天還能保證10小時(shí)的睡眠，遇到節(jié)假日至少12小時(shí)起步，睡神的人設(shè)實(shí)至名歸。
讓人感到意外的是，陳諾再一次看到了隱藏人設(shè)，擁有隱藏人設(shè)的正是他的同桌林雙兒。
陳諾忍不住好奇，用1人設(shè)點(diǎn)進(jìn)行了查看。
【資深吃貨：吃貨的理念就是衣帶漸寬終不悔，他們的日常是行走在尋找下一家美食的路上?！?p> 嘖嘖，真沒看出來，林雙兒你還是個(gè)吃貨！
只是你這么愛吃，怎么沒長(zhǎng)胖？
這時(shí)，班主任趙雯抱著一摞試卷走進(jìn)了教室，一臉嚴(yán)肅道，“把桌面的東西收一收，馬上進(jìn)行英語考試?！?p> 考試不是單人單桌，每個(gè)教室都有攝像頭，另外還有老師監(jiān)考，一旦作弊被抓，輕則請(qǐng)家長(zhǎng)，重則寫檢查，沒人會(huì)為了提高幾分以身犯險(xiǎn)。
很快試卷從前往后傳了下來。
面對(duì)試卷，很多人都會(huì)在第一時(shí)間，仔細(xì)閱讀英語聽力部分的問題，以便播放英語錄音時(shí)有足夠的時(shí)間捕獲關(guān)鍵信息。
陳諾直接跳過聽力部分，拿起試卷就做。
毫不客氣的說，題目太簡(jiǎn)單了。
陳諾現(xiàn)在擁有【英語達(dá)人（大學(xué)）】的人設(shè)，高中英語就有些小兒科。
目及所處，一目十行。
與此同時(shí)不看英語聽力部分，直接做試卷的還有英語課代表蘇琴。
20分鐘后，教室內(nèi)的喇叭準(zhǔn)時(shí)開始播放英語聽力部分的錄音。
播放英語聽力錄音前，陳諾已將除聽力部分的試題全部做完。
錄音有些刺啦啦的雜音，只是語速很慢，每題還會(huì)讀兩遍，對(duì)陳諾沒有造成絲毫的影響。
英語聽力結(jié)束的一刻。
陳諾放下筆，站了起來。
“陳諾，錄音已經(jīng)播放完畢，請(qǐng)靜下心來做其余的題目?！卑嘀魅乌w雯冷著臉道。
聽力有一些雜音，如果學(xué)生能排除雜音帶來的影響，還是能聽清的。
這也是英語教研組故意為之，為鍛煉學(xué)生的心里素質(zhì)。
上了考場(chǎng)，也有可能發(fā)生一些意外事件。
趙雯會(huì)在考試后，對(duì)這次的情形進(jìn)行說明，相信學(xué)生也能理解老師們的良苦用心。
這個(gè)陳諾怎么如此沉不住氣。
趙雯的臉色一時(shí)有些不大好看。
陳諾撇撇嘴，他什么都沒說，老班怎么一臉怒容。
“我交卷?！?p> 一時(shí)間，整個(gè)教室所有人的目光，都聚焦在了陳諾的身上。
英語課代表蘇琴更是一臉的不可思議，她才剛剛做到閱讀理解。
難道陳諾已經(jīng)做完了？
蘇琴對(duì)于她的答題速度很有信心，隨后輕輕笑了笑，以為想明白一些事。
英語試卷選擇題較多，如果全蒙的話，短短半小時(shí)做完試卷，并不難。
此時(shí)，抱著同樣想法的人不在少數(shù)。
陳諾這家伙，絕對(duì)是瞎蒙的。
趙雯語氣冰冷，“做完了，就好好檢查，不要急著交卷。”
檢查，開玩笑。
這次測(cè)驗(yàn)要不考滿分，陳諾能把試卷吃了。
林雙兒拉了拉陳諾校服的下擺，讓他不要沖動(dòng)。
陳諾沒有理會(huì)，拿起試卷離開座位徑直走向講臺(tái)。
昨天，夜里不小心著了涼，此時(shí)正有些鬧肚子。
忍無可忍，無需再忍。
再忍，要出丑了。
陳諾將試卷放在講桌上，急沖沖的走出了教室。
教室有些議論聲，趙雯走下講臺(tái)維持考場(chǎng)紀(jì)律。
“大家不要受到個(gè)別人的影響，繼續(xù)答題?！?p> 考試不是兒戲，陳諾的態(tài)度很有問題。
趙雯心里拿定主意，這次考試后一定要請(qǐng)陳諾媽媽來學(xué)校一趟。
巡視了考場(chǎng)一周，趙雯回到了講臺(tái)。
隨手拿起陳諾的試卷看了起來，本以為一眼就能檢查出一大堆的錯(cuò)誤。
然而，趙雯越看越心驚。
連忙取出正確答案，對(duì)照起陳諾的英語聽力部分。
全部正確，這怎么可能！
陳諾的英語成績(jī)?nèi)绾?，沒有誰比她這個(gè)英語老師，兼著班主任的人更清楚了。
趙雯翻到試卷最后一頁，作文是最能驗(yàn)證一個(gè)學(xué)生英語能力的題目。
然而，陳諾的作文部分用詞華麗，甚至用到了很多超綱詞匯，令整篇作文添色不少。
以一個(gè)從事英語教學(xué)多年的教師角度判斷，這是一份無可挑剔的滿分試卷。
難道陳諾之前做過這套試卷？
不管怎樣，考試結(jié)束后，有必要再找陳諾確認(rèn)一下。
陳諾上完廁所，掏了掏褲兜，悲劇的發(fā)現(xiàn)沒帶紙。
現(xiàn)在還是考試時(shí)間，想借點(diǎn)紙都沒人。
陳諾掏出手機(jī)，在訂餐平臺(tái)上點(diǎn)了一份早餐，特意注明讓送餐小哥帶兩包紙巾和止瀉藥。
半小時(shí)后，陳諾腳都蹲麻了，門衛(wèi)大叔總算提著早餐來了。
“陳諾在嗎？你的早餐給你送來了?！?p> 大叔心里奇怪，現(xiàn)在的學(xué)生是怎么了，想起在廁所吃早飯。
“大叔，早餐送你了；麻煩將里面的紙巾和藥遞給我一下。”