336 鉤子

　　在白凈無噪音的房間里和溫和的心理醫(yī)生交談對春野桃來說比她潛入行政樓偷出賬本還要麻煩，后者只需要事前充足的情報踩點和事后的清理痕跡，甚至在偷出賬本的第二天桃就能坦然自若地再次來送飯。

　　川平的話就像藏在棉花里的鉤子，假意擦拭著結(jié)疤的傷口并將鉤子破開疤勾起那些重要卻令她痛苦的回憶。

　　麻煩之處恰恰在于她是主動敞開心扉讓鉤子勾出那些血肉模糊的答案，她對這些答案的渴望讓她輕松壓制住那些痛苦。

　　所以她第一次向川平提及那個名字：“剛才我看見雀老師了，老師她……經(jīng)常來接受心理治療嗎？”

　　川平手中的筆一頓，隨后繼續(xù)流暢地在白本上滑動，他抬眼看了桃：“很抱歉呢小桃，這涉及到病人的隱私，原諒我不能透露相關(guān)信息?！?p>　　見此路不通桃剛想轉(zhuǎn)變口風(fēng)，卻又聽川平說：“人類是精神性的，在實現(xiàn)了溫飽需求后他們需要為自己的生命找到一個目標(biāo)或者說意義，用我們?nèi)陶叩脑拋碚f就是忍道?！?p>　　他的頭發(fā)披肩，在白熾光下顯得亮澤柔順：“來這里醫(yī)治心中疾病的人很多都是精神受到了嚴(yán)重的打擊失去了她原定的精神支柱又沒找到新的精神依賴?！?p>　　對面端坐在椅子上的孩子聽了抬眼看向自己的醫(yī)生：“那么心理醫(yī)生會如何撫平咨詢者內(nèi)心的傷痛又會給咨詢者尋找什么樣的存在作為她們精神支柱的延續(xù)呢。”

　　她的身體微微前傾，眨著大眼睛，虛心求教的同時又形成了隱蔽的進(jìn)犯。

　　“語言是最簡單最有效也是最難的幻術(shù)。”

　　桃永遠(yuǎn)記得她跟著卡卡西學(xué)習(xí)幻術(shù)的時候，因為她急于求成一味的看鬼片刺激自己的精神精進(jìn)幻術(shù)，那段時間精神恍惚到卡卡西也看不下去跟她說的話。

　　不過她當(dāng)時還沒仔細(xì)思考卡卡西話里的意思就被他綁了起來扔地上強(qiáng)制她入眠，為了讓她能盡快睡覺還貼心地召喚出帕克翻肚皮給她當(dāng)枕頭，結(jié)果就是晚上回家小櫻問她怎么腦袋上全都是狗味。

　　事情已經(jīng)過去，但卡卡西的話卻留在了桃的心里，這句話從未出現(xiàn)在她看過的漫畫動畫里，但卻貨真價實地出自從戰(zhàn)火中成長起來的精英忍者，桃越想越發(fā)覺這句話的正確性。

　　她向來實踐派，在和他人的談話中已嘗試使用這一系列的技巧，它的實用性已經(jīng)在俊夫和鳴人身上得到了充分的驗證。

　　可對付川平這種大人來說似乎并不奏效。

　　對方對于她誘導(dǎo)式提問只是推了推眼鏡：“心理醫(yī)生的作用只是輔助咨詢者走出過去的陰影，讓他們振作起來向前走罷了?！?p>　　“世上沒有那樣強(qiáng)大的幻術(shù)能夠改變?nèi)祟惖囊庵玖钏麄冏呱夏繕?biāo)的道路上?！?p>　　他駁斥了桃的誘問，語氣平和卻異常堅定。

　　“這樣嗎…”她像是剛意識到自己話間的含義，肩膀回縮內(nèi)扣，扣回了之前好不容易蓄起的勇氣，“抱歉，我的表達(dá)有誤，并沒有那種意思，還請您不要介意?！?p>　　氣氛又冷了下來，但孩子并未任由冷場：“可是按川平先生的說法，心理醫(yī)生傾聽咨詢者的痛苦幫助他們走出困境。”

　　她又抬頭看向川平：“那么接受了大量負(fù)面新聞的醫(yī)生呢，他們在承受了來自他人的痛苦后，是用什么方法來調(diào)節(jié)這種壓力呢？”

　　桃以為川平會說喝酒逛街聚會這些活動，但他的答案出乎意料。

　　“為什么會因為他人的痛苦而感到困擾呢？”他歪了歪腦袋表示不解，“無論是心臟科醫(yī)生還是心理科醫(yī)生對我來說都是份工作?！?p>　　“排除忍者這個最本質(zhì)的職業(yè)外醫(yī)生就是我最重要的職業(yè)。”他推了推自己的眼鏡，“忍者的任務(wù)是完成任務(wù)，醫(yī)生的任務(wù)是治療病患，過多的感性只會影響任務(wù)的推進(jìn)?！?p>　　“雖然不知道他人如何想，但對于我來說，完成工作本身就是一種實現(xiàn)自身價值令我解壓的方式呢?！?p>　　“那么雀老師呢，川平先生又是找了什么理由令她有了重新往前走的動力呢？”

　　她的提問充滿了冒犯和隱約的激動，但川平卻沒有也沒皺一下。

　　他只是用平和又憐憫的眼神注視著桃：“事情都已過去，你要做的是抬頭向前看，小桃，一味沉浸在過去只會令你寸步不前?！?p>　　……

　　她走出醫(yī)院的大門時陽光正好，但她只覺得刺眼，溫暖的太陽絲毫沒有驅(qū)散她內(nèi)心的寒冷，猜測被顛覆掌控被打破，剩下的只有雞零狗碎的迷茫。

　　沒有無緣的愛恨，她一直是相信這句話的，只不過這次她似乎用錯了方向。

　　“那天，剛經(jīng)歷喪夫之痛的雀女士正在學(xué)校備課，帶著一群孩子前往森林里授課還是沒有待在學(xué)校里安全?！?p>　　“她是個負(fù)責(zé)任的老師，需要做好萬全的準(zhǔn)備；她也是個單親母親，期待著以身作則給孩子做好榜樣。”

　　“那本該是個尋常平和的夜晚，但那晚卻爆發(fā)了九尾之亂，建筑坍塌，那天晚上所有人都自顧不暇，她被壓在了廢墟下面，以為自己會這樣死去?！?p>　　“但她被救出來了，一名擁有出色感知能力的忍者路過廢墟時察覺到了廢墟下奄奄一息的生命，就這樣把她救了出來。”

　　“被救出來后她渾身是血雙腿無法動彈，說的第一句話就是【我的孩子在離這一公里遠(yuǎn)的托育班里，求求您去救救他！】”

　　“可是救她的忍者卻拒絕了她的請求，一根根將她緊握住他手腕的手指掰開，轉(zhuǎn)身朝著與托育班相反的方向離去?！?p>　　“故事的結(jié)局想必桃你也能猜到了，火車難題注定了任意一個選擇都有沉重的代價?！?p>　　川平的話在她的腦袋里循環(huán)播放，直到黑絕將她從中解決出來。

　　“很精美的故事不是嗎？”它的聲音尖銳而親切，“用你們?nèi)祟惖脑拋碚f，戲劇來自于現(xiàn)實卻用不會超脫現(xiàn)實。”

　　“唉，是的呢?！碧页读顺蹲旖牵嗔巳嘧约航┯驳哪?，“本來還在考慮要不要這樣做，但既然川平醫(yī)生都這樣說了……”

　　“還是把他一起做掉比較好吧，你說呢黑絕？”