在零散的時(shí)間里，除了思考怎么掙錢(qián)，就是怎么考編。不是我想，周?chē)蠋熢谙?，我媽也總是催促?p> 零散的幾次打電話，我媽總埋怨我：辭職這么大的事情，怎么不跟我們說(shuō)。有編制就是國(guó)家的人，旱澇保收，多少人夢(mèng)寐以求?，F(xiàn)在好了吧，饑一餐飽一餐的。也不知道你在瞎干些什么？
我不想把我現(xiàn)在財(cái)政的焦慮傳達(dá)給他，因?yàn)檎f(shuō)出來(lái)她也理解不了。
也許有了孩子就覺(jué)得有了依托吧。而沒(méi)有孩子的我只能幻想著飄忽不定的未來(lái)。
這種飄忽的感覺(jué)就像無(wú)根的蘆葦，不是漂在海水上的那種感覺(jué)。漂在海上，至少有一種確定，密度的確定，生物密度的篤定，那種篤定讓我無(wú)憂無(wú)慮的漂浮，連云朵也是如此的安詳悠閑。而這種飄忽，如同溪流中的漂流，雖然也是仰面朝上，但是不知道下一步是瀑布還是帶刃的亂石。在無(wú)人的漂流之地，還有未經(jīng)探測(cè)的細(xì)菌，毒物，猛獸。
我是一個(gè)勤奮的人，這是在12年讀書(shū)生涯中鍛煉的慣性，總要學(xué)著。總要走著。也許走著走著路就走出來(lái)了呢？所以，我買(mǎi)了考編的書(shū)，每天學(xué)習(xí)個(gè)三五面。不知不覺(jué)也學(xué)習(xí)了好多。
溫雅問(wèn)我：“你筆試通過(guò)了么？那個(gè)語(yǔ)文老師筆試通過(guò)了，正要準(zhǔn)備面試呢？我也想考，只是不符合條件，仿佛要專業(yè)對(duì)口。我本科的畢業(yè)證上并不是數(shù)學(xué)相關(guān)的專業(yè).”說(shuō)完她嘆了口氣。
“你可以去讀個(gè)數(shù)學(xué)研究生吧？”我一邊做課件一邊對(duì)她說(shuō)。
“是個(gè)好主意，不過(guò)那又是多少年后的事情了?！?p> “你是生物專業(yè)的么？生物專業(yè)老師還挺缺的?！?p> “是嗎？可惜我們區(qū)的報(bào)考時(shí)間錯(cuò)過(guò)了！”我惋惜道。
“你可以報(bào)其他區(qū)，其他市的啊？我覺(jué)得吧，只要能上岸，哪里都是好的。我們又不是本地人，又不是一定要待在這里?！?p> “對(duì)，是個(gè)新思路，我看看其他區(qū)的?！彼蝗谎劬﹂W亮起來(lái)，重新燃起了希望。
我們一邊討論著一邊上網(wǎng)。發(fā)現(xiàn)我們所在區(qū)的臨近區(qū)的緊接著有招考報(bào)名信息公示。
“土城區(qū)”
“對(duì)，仿佛土城區(qū)對(duì)專業(yè)的要求也沒(méi)有那么嚴(yán)格”
“你也可以報(bào)你的高中數(shù)學(xué)老師”
“對(duì)啊，太好了?！?p> 兩個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。我們著急忙慌的報(bào)上名，當(dāng)然還有居住證，社保等東西要相約一起去辦理。
溫雅比我更熟悉這些流程和機(jī)構(gòu)。我在她的帶領(lǐng)下，辦理很是順利。
辦完了，回到教師宿舍。我們攤坐在沙發(fā)上。
“我問(wèn)你??！”溫雅道：
“什么？”
“你不是國(guó)家直屬師范的么？怎么就沒(méi)想到考。。入編呢？”她一時(shí)不知道用什么詞，突然意識(shí)到我之前是不是有過(guò)編制。她說(shuō)完后，頓了頓，把臉朝向我。
“不像我，又不是教育師范學(xué)校的，也不是師范專業(yè)的?！?p> “其實(shí)我以前是有編制的。后來(lái)辭職了?！?p> “辭職了也可以再考的，不要緊。找個(gè)好地方考唄?！?p> “嗯，好地方，我喃喃自語(yǔ)。”
“但是就是不能這樣代課，飄著?！?