第102章：作為帝都好青年（2更）
下面的同學(xué)們都自顧自地做自己的事情，甚至還說(shuō)著話(huà)，一點(diǎn)都沒(méi)有把老師放在眼里。
安洛看了看身邊也無(wú)視老喬，自顧自的看著一本新華字典的韓子楠，有些不解。
字典有什么好看的，還看得那么認(rèn)真。
安洛轉(zhuǎn)回頭，也看了看老喬講的內(nèi)容。
她申請(qǐng)入學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)是高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了。
以前講的是什么，她不知道，但是老喬講的這些內(nèi)容，跟她前世學(xué)到的很相似，但還是有點(diǎn)不一樣的。
畢竟是不一樣的世界，修元大陸主以修煉為基本，其他的學(xué)習(xí)為輔。
而這里的就是以這些語(yǔ)文數(shù)學(xué)什么的為主，完全沒(méi)有靈力修煉等等。
但是這些安洛在很早之前就學(xué)過(guò)了，都不記得具體的時(shí)間了，可能也就在七八歲吧。
那時(shí)候需要把資源讓給家族里的男孩子，所以她還不能修煉，就只好自己去藏書(shū)室的輔助區(qū)找點(diǎn)書(shū)閱讀了。
那時(shí)候的她對(duì)這些輔助類(lèi)書(shū)籍很感興趣，所以沒(méi)兩年就把她家的藏書(shū)室的輔助類(lèi)書(shū)籍都閱讀完了。
她的記憶力很好。
雖然那時(shí)候還是有點(diǎn)知識(shí)不太懂，但是能在生活實(shí)踐中，更加鞏固這些知識(shí)，所以到現(xiàn)在，那些知識(shí)她都還記得。
安洛就這么呆坐了三節(jié)課，似乎發(fā)現(xiàn)有些東西不太對(duì)勁。
她的書(shū)呢？
沒(méi)書(shū)怎么學(xué)習(xí)？
安洛也沒(méi)管老喬的精彩演講，轉(zhuǎn)頭看向韓子楠問(wèn)道：“喂，你知道哪里可以拿書(shū)嗎？”
韓子楠沒(méi)理會(huì)，依舊看著新華字典。
安洛看著毫無(wú)反應(yīng)的韓子楠，恍然大悟。
她伸手在韓子楠面前打了個(gè)輕輕的響指。
韓子楠被嚇了一跳，摘掉藍(lán)牙，惡狠狠的盯著這位打擾他學(xué)習(xí)的罪魁禍?zhǔn)?，壓著嗓子?wèn)道：“干嘛？”
安洛朝著他咧了個(gè)大微笑，用好聽(tīng)的雄雌難辨的聲音說(shuō)道：“等下一起去吃飯??！”
韓子楠翻了個(gè)白眼，邊帶回耳機(jī)邊說(shuō)道：“不去。”
安洛連忙阻止他，一把把耳機(jī)搶了過(guò)來(lái)，繼續(xù)說(shuō)道：“別那么無(wú)情啊，好歹我們也算朋友，我今天才剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，你怎么也應(yīng)該帶我去熟悉一下環(huán)境吧，而且中午你也要吃飯，就帶我一起去唄！”
安洛一來(lái)是想熟悉一下學(xué)校的環(huán)境，畢竟有個(gè)人帶路好過(guò)自己一個(gè)人看毫無(wú)情緒波動(dòng)的地圖。
這二來(lái)吧，她也想跟韓子楠拉近一點(diǎn)關(guān)系。
她發(fā)現(xiàn)韓子楠這個(gè)人還挺可以，倒是可以試著深交。
韓子楠看著被安洛搶了過(guò)去的耳機(jī)，面無(wú)表情的看著她說(shuō)道：“我們不是朋友，而且我自己帶了午餐過(guò)來(lái)，不去飯?zhí)贸?。還有，把耳機(jī)還給我?！?p> 說(shuō)完就攤開(kāi)手，冷冰的看著安洛，等待著她把耳機(jī)還回來(lái)。
安洛一聽(tīng)說(shuō)他是自己帶了午餐來(lái)，倒是沒(méi)什么驚訝的。
畢竟應(yīng)該有很多家長(zhǎng)都喜歡自己給自己的孩子準(zhǔn)備午餐吧。
她不準(zhǔn)備就這么把耳機(jī)還給韓子楠，反而把耳機(jī)拽得更緊了，挑眉看著他，有點(diǎn)挑釁的說(shuō)道：“給你可以，你得答應(yīng)跟我一起去吃飯?！?p> 韓子楠看著令人火大的安洛，捏緊了拳頭，有些不耐煩的道：“你是小孩子嗎，去吃個(gè)飯都要人跟著，你是沒(méi)手還是沒(méi)腳啊。”
安洛立即把她受傷的右手伸出來(lái)，可憐兮兮的回答道：“都不是，但是我的手受傷了，拿不了重物，作為帝都好青年，你不會(huì)看著不管吧?！?p> 韓子楠看著裝可憐的安洛，有些無(wú)奈。
怎么感覺(jué)她賴(lài)上他了！
還帝都好青年，她受傷又不是他弄的，他為什么一定要管。
而且當(dāng)時(shí)才剛結(jié)好疤，是她偏要執(zhí)著出院，就算傷口裂開(kāi)了也不關(guān)他的事好嗎。