第十一章她的表現(xiàn)很出色

　　花菱蹲下來(lái)?yè)炱鹆藬?shù)學(xué)書，翻到了老師說(shuō)的那一頁(yè)，瀏覽了一下，原來(lái)是求最值，腦海簡(jiǎn)單的過(guò)了一下，花菱便面不改色的走上講臺(tái)拿起筆寫了下去。

　　上面的六個(gè)同學(xué)都已經(jīng)退居一旁，跟下面的同學(xué)都靜悄悄的看著，不敢出聲，這題型方琳在上節(jié)課還沒(méi)來(lái)得及教，說(shuō)明她有心為難花菱同學(xué)啊，不過(guò)看花菱同學(xué)不驚不慌，他們都好奇花菱到底解不解得出來(lái)。

　　方琳在臺(tái)下看著，只不過(guò)剛過(guò)了半分鐘，她的眉頭居然狠狠的皺了起來(lái)。

　　一直察言觀色方琳的宋倩琢磨著，莫不成，花菱真會(huì)解？

　　看花菱這手速，完全是胸有成竹，寫起來(lái)不假思索啊…

　　一分鐘半過(guò)去，花菱的手停了下來(lái)，回頭看著數(shù)學(xué)老師淡定道，

　　“解出來(lái)了！”

　　方琳眉頭擰緊，繼續(xù)道，

　　“課本四十八頁(yè)第八題?。?！”

　　宋倩差點(diǎn)驚嘆出聲，難不成做對(duì)了？為什么她完全看不懂？

　　花菱聽(tīng)了，一笑而過(guò)，

　　“都是同一類題型，只不過(guò)復(fù)雜一點(diǎn)而已，解法一樣，都是先設(shè)未知數(shù)，把未知數(shù)帶入已知條件，再解開(kāi)求出最值。這題的未知數(shù)有兩個(gè)，第八題未知數(shù)有三個(gè)，除了算數(shù)復(fù)雜一丟丟，我看不出有什么新穎的地方?！?p>　　方琳眼睛微瞇，雙手環(huán)胸，繼續(xù)開(kāi)口道，

　　“下一道，第五十三頁(yè)課后練習(xí)題的第五題！”

　　第五十三頁(yè)？

　　方琳這是跳到了其他內(nèi)容去了啊。

　　天吶，同學(xué)們都忍不住替新同學(xué)摸一把冷汗，被數(shù)學(xué)老師針對(duì)，她這下子可慘了。

　　花菱突然翻開(kāi)了方琳的書，翻到第五十三頁(yè)，掃了一眼第五題，求方程是否有實(shí)根的問(wèn)題。

　　她拿起粉筆，回頭又刷刷的寫下來(lái)，如剛才那道題一樣，速度感人。

　　不到兩分鐘，花菱就停筆了。

　　“寫完了?！?p>　　方琳沒(méi)有點(diǎn)評(píng)，反而繼續(xù)道，

　　“第六十一頁(yè)第九題…”

　　“寫完了！”

　　“第八十八頁(yè)第五題！”

　　……

　　“第一百五十頁(yè)的第十題！”

　　“解完了！”

　　隨著花菱一聲落下，這本數(shù)學(xué)書，直接被她翻到了底部。

　　她幾乎把課本所有的類型題都寫在了黑板上。

　　黑板上，密密麻麻的都寫滿了公式，解題步驟分明，淺顯易懂，不拖沓。

　　教室靜悄悄的，所有人都默不作聲。

　　就在這時(shí)，底下有人響起了一陣掌聲。

　　拍拍拍！

　　尤為響亮。

　　同學(xué)們紛紛朝聲源處一看，竟然是他們班的學(xué)霸顧延同學(xué)。

　　天吶，連顧延都鼓掌了，難不成花菱做的全對(duì)了？

　　同學(xué)們?nèi)滩蛔〗活^接耳，竊竊私語(yǔ)，都在討論新同學(xué)是何許人也。

　　不過(guò)，議論到最后，他們也沒(méi)有答案。

　　方琳眉頭擰了又松，松了又?jǐn)Q，下一刻，她抬步走上講臺(tái)，用黑板擦擦掉一部分的題，拿起筆，在黑板上又洋洋灑灑的寫了一道題。

　　是一道不等式證明題，這道題的難度，連顧延看了都皺起了眉頭，已經(jīng)超出了高一所學(xué)的范圍了，就算是高二高三的學(xué)霸級(jí)人物，做起來(lái)也是頭疼無(wú)比，花菱同學(xué)，真的可以做出來(lái)嗎？