第三十一章 北美旅行-1

　　很快馬車(chē)就飛出了云層，伊爾弗莫尼一下子出現(xiàn)在馬車(chē)的窗外。

　　在阿里斯托芬注視下，馬車(chē)慢慢地降落在山頂?shù)膶W(xué)校大門(mén)前。他下了馬車(chē)，看到門(mén)口有兩座大理石雕像。

　　“這是伊爾弗莫尼的兩位創(chuàng)始人：伊索·瑟爾和詹姆斯·斯圖爾特?！笨显谂赃吔榻B到，“走吧，阿里斯托芬，校長(zhǎng)已經(jīng)等著你了。”

　　兩人邁步走進(jìn)了緩緩打開(kāi)的學(xué)校大門(mén)。

　　“伊爾弗莫尼采用類(lèi)似霍格沃茨的教學(xué)手段，我們也有四所不同的學(xué)院，分別由長(zhǎng)角水蛇、雷鳥(niǎo)、貓豹、地精代表。”肯邊走邊跟阿里斯托芬介紹道。

　　當(dāng)走入城堡進(jìn)門(mén)處的圓形大廳時(shí)，阿里斯托芬見(jiàn)到了這四個(gè)動(dòng)物的雕像。他剛想湊近看，那個(gè)長(zhǎng)角水蛇雕像額頭上的水晶就發(fā)出了一道光，而雷鳥(niǎo)雕像則突然振翅飛了起來(lái)，同時(shí)頭也看著他。

　　“為了準(zhǔn)備新生入校，我們已經(jīng)激活了雕像上的法術(shù)，看來(lái)你被認(rèn)成新生了?！笨闲χf(shuō)，“這種情況代表你被這兩所學(xué)院選中了！一般這種情況下，我們會(huì)讓學(xué)生自己選擇去哪個(gè)學(xué)院進(jìn)行就讀。走吧，校長(zhǎng)室在頂樓。”

　　在校長(zhǎng)辦公室，阿里斯托芬見(jiàn)到了艾吉爾伯特馮塔納，那是一個(gè)與鄧布利多截然不同的校長(zhǎng)：他是一個(gè)看起來(lái)只有四十歲的白人，一頭黑發(fā)，神情嚴(yán)肅，坐在那里有一股不怒自威的氣質(zhì)，當(dāng)他站起身向阿里斯托芬走來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)艾吉爾伯特居然跟他差不多高。

　　“歡迎你，弗利維先生?！?p>　　“感謝您的接待，馮塔納校長(zhǎng)，”阿里斯托芬微微躬身，隨后掏出了鄧布利多的信與信物遞給他，”我受鄧布利多教授的委托，給您送來(lái)他的信件及信物。”

　　馮塔納接過(guò)了信與徽章，他把徽章放在旁邊，讓阿里斯托芬與肯先坐，然后打開(kāi)信讀了起來(lái)。

　　“鄧布利多的意思我已知曉，那么你，弗利維先生，需要我們給你什么幫助呢？”

　　阿里斯托芬搖了搖頭：“不用了，馮塔納校長(zhǎng)，我這次出來(lái)主要是為了尋求自我的突破，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。既然信已經(jīng)送到，我就不久留了，能否麻煩你您送我到周邊的一座城市？接下來(lái)就是我自己的冒險(xiǎn)了?！?p>　　馮塔納沉吟了一會(huì)兒，然后說(shuō)道：“這樣吧，今天時(shí)間不早了，你先在學(xué)校住一晚，明天由肯送你出校?！?p>　　阿里斯托芬無(wú)奈，只能點(diǎn)頭答應(yīng)。

　　在送走阿里斯托芬以后，肯回轉(zhuǎn)回來(lái)：“校長(zhǎng)，您還有什么吩咐么？”

　　馮塔納盯著桌子上鄧布利多寫(xiě)給他的信：“肯，你對(duì)這個(gè)弗利維怎么看？”

　　“只知道他是一名小有名氣的煉金術(shù)士?！笨祥_(kāi)口講到，“其他的，我也沒(méi)怎么了解。”

　　“鄧布利多可是給我出了個(gè)難題??！”馮塔納嘆了口氣，“這個(gè)叫弗利維的家伙獨(dú)自搞出了一種新的魔法物品，鄧布利多說(shuō)他改變了巫師之間的戰(zhàn)斗方式，還問(wèn)我想不想跟他還有布斯巴頓合作進(jìn)行開(kāi)發(fā)。”

　　“這樣吧，肯，我給你放半個(gè)月的假，你做他的向?qū)?，?shí)地觀察一下他的戰(zhàn)斗手段，然后回來(lái)跟我匯報(bào)?！?p>　　“好的校長(zhǎng)，那么我該帶他去哪呢?！?p>　　“先從離我們最近的印第安部落遺址——莫西干開(kāi)始吧。鄧布利多在信里說(shuō)他打算尋找印第安薩滿與動(dòng)物靈，也不知道現(xiàn)存的部落里還有沒(méi)有這樣的祭司了。”

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　　阿里斯托芬踏上北美洲的土地已經(jīng)一周了，在這一周里，他與肯兩人先尋找了莫西干與佩克特這兩個(gè)印第安部落舊址，很遺憾，他們的部落傳承在殖民者的進(jìn)攻下早已遺失，只剩下一些斷壁殘?jiān)c只言片語(yǔ)殘留在原地，似乎在訴說(shuō)著歷史的變遷與殖民者們的暴戾。

　　隨后兩人開(kāi)始往美國(guó)中部的俄克拉荷馬州行進(jìn)，因?yàn)槟抢镉兄姸啾黄葍?nèi)遷的印第安部族，阿里斯托芬希望能在那里找到一些迥異于巫師們的知識(shí)。

　　而肯也見(jiàn)識(shí)到了阿里斯托芬研究的的“魔法物品”。那是剛剛進(jìn)入密蘇里州的時(shí)候，兩人在克萊頓的一間酒吧里與一群喝醉了酒的巫師發(fā)生了沖突，還沒(méi)等肯出手，這群巫師統(tǒng)統(tǒng)被阿里斯托芬的左手扔出的一個(gè)石化卷軸控制，接著直接耗費(fèi)四分之一的秘能釋放了法術(shù)“奧術(shù)洪流”，滿地的電光映襯著巫師們被麻痹到慘白的臉色，讓肯有些心驚。

　　在經(jīng)過(guò)這個(gè)小插曲后，兩人繼續(xù)沿著大路向俄克拉荷馬行進(jìn)。終于在第二周快要結(jié)束的時(shí)候，他們進(jìn)入了俄克拉荷馬城。

　　肯先帶著他在當(dāng)?shù)氐哪Х▏?guó)會(huì)辦事處辦理了證件，然后領(lǐng)著他住到了市中心，隨后便與阿里斯托芬告別了，他需要趕緊回去向馮塔納匯報(bào)。

　　阿里斯托芬也感覺(jué)到自己解放了，有肯在，很多事情他都不方便去做。

　　隨后他先到城市里的印第安人聚居點(diǎn)看了下，什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這讓他有些失望，決定第二天一早去鄉(xiāng)下看看，說(shuō)不定能找到些線索。

　　然而就在阿里斯托芬住在俄克拉荷馬城的第一晚，他做夢(mèng)了：

　　在夢(mèng)里，他化身成為一頭巨大的駝鹿，是一名叫做斐吉爾的印地安武士的護(hù)身精靈。

　　他以駝鹿的視角，看著這個(gè)印第安小伙子的成長(zhǎng)，在駝鹿的指導(dǎo)下，這個(gè)印第安人學(xué)會(huì)了許多捕獵的本領(lǐng)，成為了族里最厲害的獵手。由于他十分熟悉各種飛禽走獸的習(xí)俗，因此每當(dāng)?shù)剿暨x的地方去打獵，人們總是滿載而歸。

　　阿里斯托芬化身的駝鹿總是提醒眼前的小伙子要知足常樂(lè)，只有在真正需要的時(shí)候才能動(dòng)獵殺之心，千萬(wàn)不要捕獲超出自己需要的食物。

　　斐吉爾的部落里有一個(gè)叫做烏鴉的狡猾老頭子，他自稱自己變成了巫師，收到了大神米查波的托夢(mèng)，說(shuō)今年冬天會(huì)變得十分寒冷，會(huì)下非常大的雪。因此要求獵人們盡可能地多打野獸：“我們要儲(chǔ)存起一個(gè)冬天的糧食。”

　　其他獵人們聽(tīng)信了他的話，開(kāi)始四處追逐野獸，盡可能多地捕獵。斐吉爾一開(kāi)始并不相信，他仍舊我行我素，遵守駝鹿的訓(xùn)導(dǎo)，吃多少，獵多少?？墒墙苹睦项^一直纏著他，直到斐吉爾有些信以為真，他也逐漸越打越多。

　　隨后的一次打獵，斐吉爾剛開(kāi)始先打死了一只小鹿與幾頭熊，然后他看到了一群五只的駝鹿，他打死了其中四只，剩一只負(fù)傷跑掉了。

　　阿里斯托芬這時(shí)跟著受傷的駝鹿跑到密林深處，是的，這個(gè)受傷的駝鹿就是斐吉爾的護(hù)身精靈。

　　這個(gè)精靈躺臥在林中一個(gè)小湖的身邊，湖水沒(méi)過(guò)了它的身體，斐吉爾正要把駝鹿拖上岸，結(jié)果就跟駝鹿一起沉到了水底。

　　這時(shí)湖底出現(xiàn)了各種動(dòng)物的精靈化身，他們化成人形，然后拉著斐吉爾到駝鹿的面前。

　　這時(shí)駝鹿說(shuō)話了：“你為什么不聽(tīng)我的話？看看周?chē)?，這些都是你獵殺物的精靈。你殺了我這么多精靈朋友，我不能繼續(xù)當(dāng)你的護(hù)身精靈了?！?p>　　然后駝鹿示意精靈們把斐吉爾逐出了水面，扔到了湖岸上，他艱難而又絕望地爬起身，消失在樹(shù)林里。

　　阿里斯托芬不知道這個(gè)叫斐吉爾的印第安人的下場(chǎng)，但想來(lái)不會(huì)很好。

　　不過(guò)那頭駝鹿突然扭頭看向阿里斯托芬，這時(shí)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己已經(jīng)脫離了附身的狀態(tài)。

　　“你好啊，外來(lái)者?！?p>　　阿里斯托芬不知是否應(yīng)該回答，他有些懷疑自己到底在不在夢(mèng)中。

　　“不必?fù)?dān)心，我沒(méi)有惡意。你能進(jìn)入這里說(shuō)明你是自然的眷顧者，受到了大自然的認(rèn)可。如果愿意的話，請(qǐng)來(lái)胡德山死魂湖見(jiàn)我吧，我會(huì)解釋你的疑問(wèn)的。”

　　阿里斯托芬還沒(méi)問(wèn)出死魂湖具體在哪，就醒了過(guò)來(lái)。這時(shí)他看向墻上的鐘，剛好七點(diǎn)整。