031逃課去

　　周瀛兒散漫地走上講臺(tái)，用板擦把樊曉敏之前寫(xiě)的步驟全都擦掉了。

　　太亂，沒(méi)有條理。

　　教室里很安靜，只有周瀛兒手中的粉筆和黑板相撞發(fā)出的咔咔聲。

　　大家都靜靜地注視著周瀛兒的板書(shū)。

　　一半是留意著題目的做法，另一半是好奇這位漂亮的借讀生。

　　周瀛兒的步驟簡(jiǎn)潔明了，也沒(méi)有任何語(yǔ)言上的贅述。寫(xiě)完后她轉(zhuǎn)身，把粉筆準(zhǔn)確無(wú)誤地扔回了粉筆盒里，然后在大家一副“我驚呆了”的目光下走回座位上。

　　楊洵盯著黑板上的步驟看了半晌后，低頭開(kāi)始做筆記。

　　他發(fā)現(xiàn)身旁的付騰還對(duì)著黑板出神，就用輕輕喊了聲：

　　“付哥？”

　　付騰回過(guò)神來(lái)，也沒(méi)有慌張，故作淡定地扶了一下眼鏡框，拿起筆低頭計(jì)算起來(lái)。

　　宋老師嗓子不好，也沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，只是笑笑：

　　“周瀛兒這個(gè)步驟很正確，寫(xiě)得很明白，大家照著這個(gè)來(lái)就行?！?p>　　這時(shí)下課鈴剛好響了。

　　樊曉敏的同桌劉泉看樊曉敏也不動(dòng)筆，只是死死地盯著黑板，就悄聲說(shuō)：

　　“敏敏，不快記下來(lái)，一會(huì)兒值日生就把黑板擦了?！?p>　　樊曉敏本來(lái)就在氣頭上，劉泉這么一說(shuō)她更氣了：

　　“你自己數(shù)學(xué)學(xué)得爛成什么樣了，管好你自己再說(shuō)！”

　　劉泉被樊曉敏一下子嗆得不知道說(shuō)什么。她的成績(jī)?cè)诙嗖凰惆渭獾?，是托了班主任的關(guān)系才能坐第一排和樊曉敏同桌的。

　　劉泉一時(shí)間不知道說(shuō)什么了。

　　樊曉敏也意識(shí)到自己剛才大意了，連忙又溫和地笑著說(shuō)：

　　“泉泉，我最近正好來(lái)了大姨媽?zhuān)獠惶?，不要介意啊?！?p>　　劉泉一聽(tīng)，立馬就笑了：

　　“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)有生氣的?！?p>　　樊曉敏又嘟囔了一句：

　　“周瀛兒，好愛(ài)顯擺呢?！?p>　　劉泉愣了一下，然后應(yīng)道：

　　“確實(shí)太不謙虛了，還是敏敏好?！?p>　　現(xiàn)在是大課間，周瀛兒百無(wú)聊賴(lài)地托著腮坐在位子上，右四指有節(jié)奏地敲著桌面。

　　作業(yè)寫(xiě)起來(lái)可以打發(fā)時(shí)間，但是卻太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)單到她覺(jué)得發(fā)呆也是挺好的。

　　腦海中莫名就浮現(xiàn)出了巴文清的臉，讓她有點(diǎn)迷茫。

　　那也是個(gè)閑人，可能因?yàn)楝F(xiàn)在太清閑所以自動(dòng)檢索出了處于相同狀態(tài)的巴文清吧。

　　叮咚。

　　有消息。

　　周瀛兒激動(dòng)了一瞬，以為是機(jī)構(gòu)那邊又有什么任務(wù)分配過(guò)來(lái)了。最近機(jī)構(gòu)不知道都在忙什么，一直沒(méi)有聯(lián)系她。

　　隔得久了，反而讓她覺(jué)得可能會(huì)有大事發(fā)生。

　　周瀛兒查看后皺皺眉。

　　讓她失望了，這次不過(guò)是巴文清發(fā)來(lái)的微信消息：

　　逃課嗎？

　　周瀛兒煩躁地關(guān)閉了微信界面，隨手從書(shū)包里想抽出本書(shū)來(lái)。

　　卻抽出了前幾天從課桌里拿出的牛皮紙信封。

　　她食指轉(zhuǎn)著上面的白線(xiàn)，猶豫著要不要現(xiàn)在打開(kāi)時(shí)，突然聽(tīng)到教室騷動(dòng)聲變大了。

　　周瀛兒抬眸看向前門(mén)，是巴文清。

　　他不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在了那里，意味深長(zhǎng)地笑著，看著教室后排的周瀛兒。

　　班里的女生露出興奮的神色圍上去，一些男生也眼中滿(mǎn)是羨慕之色。

　　本來(lái)埋頭做題的付騰抬起眼來(lái)，看向巴文清。

　　巴文清絲毫不理會(huì)付騰的目光，繼續(xù)端詳著周瀛兒夕陽(yáng)下的側(cè)臉。

　　楊洵察覺(jué)到付騰的不對(duì)勁，把胳膊打上他的肩膀：

　　“咦，這不是那個(gè)院士嗎？你和他有過(guò)節(jié)？”

　　付騰咬咬唇，沒(méi)有回答。

　　有大膽的女生問(wèn)：

　　“巴……巴院士來(lái)找人嗎？”

　　巴文清也沒(méi)有看她，像是對(duì)著周瀛兒說(shuō)的：

　　“找我的病人，需要我?guī)退沃?。?p>　　??？治治？

　　班里的男女生都怔愣著沒(méi)有明白什么意思。

　　想要偏安一隅的周瀛兒裝作聽(tīng)不見(jiàn)，繼續(xù)發(fā)呆般看著窗外。

　　巴文清看著周瀛兒絲毫沒(méi)有身為病人的自覺(jué)，就用指節(jié)叩叩教室門(mén)，慵慵懶懶地說(shuō)：

　　“病號(hào)004，周瀛兒?！?p>　　一時(shí)間，所有目光都匯聚到教室角落里的周瀛兒身上。

　　原來(lái)她是真的有病啊。

　　楊洵壓低了聲音，但還是難掩驚訝：

　　“洛神她有病？真的嗎？”

　　付騰神色有些復(fù)雜，幾分慍怒還是明顯的。

　　周瀛兒有些后悔現(xiàn)在沒(méi)有兜帽可以遮臉了，只能硬著頭皮從教室后門(mén)走出去，徑直略過(guò)巴文清往樓下走。

　　巴文清見(jiàn)目的達(dá)成了，就沒(méi)再繼續(xù)逗留，也下了樓梯，和周瀛兒肩并肩走著。

　　兩人都成了宛城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，一路上十分惹眼。一直到打了上課鈴后才沒(méi)有四周投來(lái)的滿(mǎn)滿(mǎn)注視。

　　周瀛兒聲音中夾雜了平日了沒(méi)有的情感，有些惱：

　　“你當(dāng)著全班的面直接說(shuō)我有??？”

　　巴文清不在意地笑笑：

　　“我看你坐在最后一排一副生人勿近的模樣。有了病號(hào)這個(gè)身份正好少讓人去煩你?！?p>　　回想起付騰當(dāng)時(shí)的表情，巴文清心里爽快得不行，表面上卻還是云淡風(fēng)輕的。

　　周瀛兒不明白他這些心理活動(dòng)，語(yǔ)氣有些不耐煩：

　　“找我干嘛？”

　　“逃課?！?p>　　“巴老師，我可以去校長(zhǎng)那里告你的?！?p>　　“行，由著你?！?p>　　周瀛兒以為巴文清是不相信她能告到楊敢那里去，就不屑地撇撇嘴。

　　到了那輛二手車(chē)上，巴文清打開(kāi)后座車(chē)門(mén)，周瀛兒坐進(jìn)去后他也從另一側(cè)上了車(chē)。

　　馮添一開(kāi)車(chē)也是情理之中，副駕駛上的楊敢是周瀛兒沒(méi)有想到的。

　　怪不得剛才同意了，原來(lái)這楊敢就等在車(chē)上。

　　“逃課”的罪行就發(fā)生在校長(zhǎng)眼皮底下，她這告不告的有什么意義。

　　車(chē)停在了贏安公司的員工專(zhuān)用停車(chē)位上，巴文清打開(kāi)門(mén)后，周瀛兒下車(chē)。

　　她看了眼“贏安公司”四個(gè)字后淡淡地收回了目光。

　　走到公司門(mén)口，她發(fā)現(xiàn)楊敢還在車(chē)上沒(méi)有跟過(guò)來(lái)。

　　巴文清像是體察到了她的疑慮，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：

　　“他留在車(chē)上辦公?！?p>　　周瀛兒一開(kāi)始以為楊敢是有什么非要來(lái)這里處理的文件，后來(lái)思索一番，入侵了他的電腦才知道他處理的都是學(xué)校的事務(wù)。

　　明明在學(xué)校處理起來(lái)更方便，卻坐車(chē)來(lái)了這里處理。