035她在算什么

　　角角爬到桌面上，用自己的機(jī)械小腿從自動(dòng)鉛筆的筆頭上鋸下一段大小合適的鉛芯，抱著它諂媚地爬到第一道選擇題上開始填。

　　一個(gè)“B”只寫了一道豎杠就給周瀛兒無(wú)情地彈開了。

　　角角四角朝天，眼睜睜看著那截鉛筆芯飛到了地上。

　　它掙扎著爬起來(lái)，看著周瀛兒深深的思索模樣。

　　考場(chǎng)里是此起彼伏的筆頭和卷子摩擦的聲音，只有周瀛兒對(duì)著題干凝神思索，然后寫下一個(gè)D。

　　接下來(lái)，幾乎每遇到一道題，她都要凝神思索不少時(shí)間，然后工工整整地把答案寫上。

　　角角看著社科文閱讀的三道選擇題，搖搖頭。

　　答案是B、B、C啊，周瀛兒怎么可能不會(huì)做。

　　可她想了那么久，偏偏寫的是D、A、C。

　　角角最無(wú)法理解的就是那篇作文了。

　　它那么小的一個(gè)腦袋就能直接從網(wǎng)上download下上百個(gè)相關(guān)素材，拼湊出妙語(yǔ)連珠的作文，暢通無(wú)阻地從頭寫到尾。

　　周瀛兒可好，每寫完一句話就要頓上幾秒鐘，收卷鈴聲響前五分鐘才恰好給最后一句話畫上句號(hào)。

　　角角用藍(lán)色的豆豆眼看了一圈考場(chǎng)，這時(shí)有大概一半的人寫完了，還有一半的人抓著腦袋奮筆疾書。

　　周瀛兒論速度也就是中等水平，還不考慮她的正確率呢。一上來(lái)三道題就對(duì)了兩個(gè)。

　　真不知道她怎么打算的。

　　全做對(duì)是厲害的，全寫上一個(gè)不對(duì)也是厲害的，偏偏她兩種都不占，可不就是泯然眾人矣了嗎。

　　鈴響之后，教室里的同學(xué)三三兩兩地收拾東西離開，周瀛兒坐回了自己的位子，百無(wú)聊賴地望著窗外。

　　巴文清上次弄的那對(duì)染色體讓她心里別扭得很，說(shuō)不上來(lái)是什么感覺，讓她沒來(lái)由地?zé)┰辍?p>　　她這幾天不打算中午去心理中心了。

　　教室里走得沒怎么有人之后，周瀛兒從書包里翻出了那個(gè)牛皮紙信封。

　　白天教室里熙熙攘攘，晚上還和巴文清在同一屋檐下，周瀛兒實(shí)在是沒有把信封拆開的時(shí)間。

　　信封上用黑色中性筆寫著：

　　To My Daring （致親愛的你）

　　不像是外國(guó)人習(xí)慣性連筆的潦草，這三個(gè)單詞一筆一劃，非常認(rèn)真。

　　周瀛兒也懶得把密封線拆開，直接撕開。

　　一個(gè)紅色的硬殼本，封面上是金色的“CIRTIFICATE”（榮譽(yù)證書）。

　　她翻開后就看到了格雷瓦爾的名字，還有他那張呆若木雞的照片。

　　周瀛兒啪嗒一聲合上，揉了揉眉心。

　　怎么讓她想到小學(xué)時(shí)她捧著三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀得意洋洋找孟云端求表?yè)P(yáng)的畫面？

　　他都多大了，凈做一些小學(xué)生做的事情。

　　周瀛兒一想到格雷瓦爾就有點(diǎn)頭疼。

　　她把證書以外的東西一股腦丟到了畢梨掛在兩張桌子之間的小垃圾袋里，然后把證書塞進(jìn)書包。

　　她拉好書包拉鏈，琢磨著格雷瓦爾的事情，沒有注意付騰站在了她的身后。

　　所以她轉(zhuǎn)身的時(shí)候愣了一下，不明所以地眨眨眼：

　　“有事嗎？”

　　付騰的表情還是淡淡的，平靜無(wú)波：

　　“考得怎么樣？”

　　“還好吧，挺滿意的。”

　　付騰問的是感覺考試時(shí)感覺怎么樣，周瀛兒回答的前半句“還好吧”聽起來(lái)是正常的，但后半句“挺滿意”的卻像是知道分?jǐn)?shù)后對(duì)自己成績(jī)的感覺。

　　雖然聽著有些別扭，但付騰也沒有過多糾結(jié)：

　　“不去吃午飯嗎？”

　　周瀛兒不理解這人怎么問這么多，但看在同班同學(xué)的份兒上，還是回了句：

　　“不了?！?p>　　付騰若有所思的樣子，然后就從教室后面離開了。

　　教室里終于只剩下周瀛兒一個(gè)人了。

　　她眨眨左眼正準(zhǔn)備處理一些數(shù)據(jù)，沒想到微信又彈出了消息：

　　小怪獸，怎么還不來(lái)？

　　一看就知道是巴文清。

　　周瀛兒不耐煩地把這條消息劃走。

　　片刻后，她又怕巴文清見不到回消息直接從心理中心一路找過來(lái)，就回了句“忙”以絕后患。

　　她敲出“忙”后。聊天界面顯示了“對(duì)方正在輸入……”，但很快消失了。

　　也沒有見他再回消息。

　　周瀛兒暗自松了一口氣，然后調(diào)出Photoshop，把操作界面平鋪在桌面上，埋頭忙了起來(lái)。

　　付騰買完飯回教室，特意多走了幾步從后門進(jìn)來(lái)的。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的他就看著周瀛兒盯著自己的桌面，手中的筆筆帽也沒有摘，在桌面上劃拉著什么。

　　付騰心中暖了一下。

　　沒想到一向冰冰冷冷的周瀛兒還有這么小孩子的一面。

　　回憶起來(lái)，他拿著筆在課桌上想象著劃拉的時(shí)光得追溯到小學(xué)一二年級(jí)了。

　　付騰把一個(gè)袋子放到周瀛兒的桌旁，然后又從教室后方走回他第一排的座位。

　　他坐下后又回頭看了一眼，正好撞進(jìn)周瀛兒一雙深邃的黑眸中。他想著還有下午的考試，提醒自己不要沉溺于她眸中的清水，就定定神安心吃午飯。

　　周瀛兒看著操作面板上呈現(xiàn)出的草圖時(shí)，就聞到了飯香。

　　她不需要進(jìn)食，也沒有饑餓感。

　　抬頭時(shí)就看到付騰把一份午飯放在她身邊后留下的背影。

　　他應(yīng)該是誤解了什么。

　　可能以為她和那些女高中生一樣通過不吃飯來(lái)減肥了。

　　周瀛兒從嘰嘰喳喳的楊洵那里聽說(shuō)，付騰在學(xué)校里是公認(rèn)的高冷。平時(shí)話不多，關(guān)于他的事情卻經(jīng)常從老師口中聽到。

　　各種表?yè)P(yáng)、表彰，考試總結(jié)什么的總是能聽到他的名字。

　　付騰長(zhǎng)得又帶著幾分儒雅，于是在宛城實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一眾的小迷妹。

　　但是他那種生人勿近的氣質(zhì)讓小迷妹們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著聽著，最多鼓起勇氣當(dāng)面去問他一道題，卻完全不敢當(dāng)面表露什么非分之想。

　　周瀛兒把塑料飯盒從袋子中拿出來(lái)，上面寫著“貓哥雞排飯”。下面似乎還有一行字，但是被撕掉或者蹭掉了。

　　雞排飯……

　　這一下就勾起了她好多年以前的回憶，在變成機(jī)器人之前，在她需要進(jìn)食的時(shí)候。

　　這么想著，肚子里的饞蟲就被勾起來(lái)了。

　　周瀛兒掀開飯盒，用勺子一口一口吃起來(lái)。

　　教室第一排的付騰，在聽到塑料盒蓋被打開時(shí)的“滋啦”聲后，嘴角微微上鉤。

　　他吃得不急不躁，目光落在自己的盒蓋上：

　　貓哥雞排飯

　　情侶套餐。