第13章 這個(gè)時(shí)代的修行

　　　　“什么是修行？”孫守青端坐在修行室中央，但是他的聲音卻準(zhǔn)備清晰地傳到人的耳邊。

　　“所謂修行，就是吸收周圍空間中的靈能，用以壯大自身的氣血，奪天地造化以自用。

　　我們每個(gè)人都是一條河，而溪流中流淌的水便是我們的靈能。

　　初入修行路時(shí)，我們不過(guò)是一條小小的溪流，掐手可斷；

　　而當(dāng)我們不斷修行，將更多的水源納入到自己的河道之中，小小的溪流就會(huì)開(kāi)始不斷變寬變長(zhǎng)變深，水量不斷增長(zhǎng)，溪流變成小河，小河變成大河，大河變成大江，大江如海，肆意汪洋；

　　所謂修行，就是從溪流變成大江大海的過(guò)程?！?p>　　“那么，什么是境界？我們所說(shuō)的第一能級(jí)，第二能級(jí)到底是什么意思？”孫守青再次問(wèn)道。

　　“靈能輸出功率達(dá)到1N，就進(jìn)入了第一能級(jí)，達(dá)到10N就進(jìn)入第二能級(jí)，達(dá)到100N就進(jìn)入第三能級(jí)?！币粋€(gè)端坐在第一排的又瘦又高的男生這般回答道。

　　孫守青朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“柳長(zhǎng)空是吧，你回答的不錯(cuò)，而且第二能級(jí)應(yīng)該有望了吧?！?p>　　聽(tīng)到這句話，教室里絕大部分人都微微有些騷動(dòng)，這里大部分人還是第一次接觸到修行，而這個(gè)柳長(zhǎng)空竟然已經(jīng)第二能級(jí)有望？

　　這未免太打擊人了吧！

　　難道這就是所謂的條條大路通羅馬，而人家生來(lái)就在羅馬城？

　　面對(duì)著眾人羨慕又嫉妒的目光，柳長(zhǎng)空依舊目不斜視，專心地聽(tīng)著孫守青的講課。

　　“所謂能級(jí)，不過(guò)是前人自己的劃分。還是用我們之前河流的比喻，所謂境界，就是對(duì)于河流的分級(jí)，對(duì)于一條河流，有哪些指標(biāo)呢？

　　第一點(diǎn)，就是徑流量，也就是這條河每一秒流過(guò)的水量，換到修行者身上，就是這個(gè)修行者每秒可以輸出的靈能強(qiáng)度，我們把這稱之為是修行者的靈能輸出功率。

　　第二點(diǎn)，就是總水量，也就是這條河總共能夠裝多少水，換到修行者身上，就是這個(gè)修行者總共可以儲(chǔ)存多少的靈能，我們把這稱之為是靈能者的靈能總量。

　　而能級(jí)劃分，就是根據(jù)這兩個(gè)指標(biāo)的高低所做的規(guī)定?！?p>　　“但這兩點(diǎn)有什么重要的地方嗎？”又有一個(gè)人這般問(wèn)道。

　　孫守青笑了笑，伸出自己的左手，一團(tuán)火苗倏忽間在他掌心升起。

　　“對(duì)于第一能級(jí)而言，他們的靈能輸出功率大概就是這樣?！睂O守青掌心的那團(tuán)火焰變得幾不可見(jiàn)，微弱如同燭光。

　　“而對(duì)于第二能級(jí)，大概就是這樣?！蔽⑷醯臓T火陡然間膨脹明亮，像是一個(gè)小小的火球，自內(nèi)而外散發(fā)著熱量。

　　“而到了第三第四第五第六能級(jí)，就可以變成這樣?！彪S著孫守青的話語(yǔ)，那團(tuán)火球陡然膨脹，火焰鋒面不斷地向著屋頂升騰而去，熱量與光芒勃然噴發(fā)，所有人都不由自主地屏住呼吸，不由得感到畏懼。

　　但是那道火柱轉(zhuǎn)瞬即逝，下一刻，孫守青便收回了自己的手掌，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一般：“這就是不同靈能輸出功率所帶來(lái)的差距，而靈能儲(chǔ)量，則決定了這團(tuán)火焰能夠燃燒多久。”

　　這是安云君第一次如此近距離地接觸到修行者的法門(mén)，他的心中只剩下無(wú)比的興奮與神往。安云君突然想起班主任李素希講到的那個(gè)詞：“靈生域”，代表著這個(gè)世界上一個(gè)全然不同的物種群，與動(dòng)物植物微生物截然不同的生命。修行者大概就是整個(gè)靈生域中最強(qiáng)大的物種了吧。

　　不僅僅是安云君，幾乎所有人都在因此而暢想著自己成為修行者之后的世界。如果真的修行到高深處，身體靈能肆意如同汪洋，那時(shí)候的火焰是什么樣子呢？那就不再是可燃物與助燃物的化學(xué)燃燒，而是原子間核力的裂解，如同恒星般的聚變了。

　　孫守青輕輕咳嗽了一聲，把所有人的注意力再次集中過(guò)來(lái)：“至今為止，修行者的靈能等級(jí)被劃分為九個(gè)能級(jí)，而這九個(gè)能級(jí)被劃分為三個(gè)大境界。

　　第一到第三能級(jí)，被稱為感應(yīng)期，這時(shí)的修行者被稱為靈能者；

　　第四到第六能級(jí)，被稱為神通期，這時(shí)的修行者被稱為神通者；

　　第七到第九能級(jí)，被稱為靈晶期，這時(shí)的修真者被稱為靈晶者。

　　當(dāng)然還有更高的靈能等級(jí)，所謂的第十能級(jí)，但是迄今為止，也只有一人達(dá)到，那就是如今人聯(lián)的元首，偉大的哲人王閣下?！?p>　　“當(dāng)然，這時(shí)我們所說(shuō)的修行者的能級(jí)劃分，迄今為止我們?nèi)祟愃圃斐龅淖罡吣芗?jí)是多少，有誰(shuí)知道嗎？”

　　“第31能級(jí)，在阿穆?tīng)柍堑牡叵蚂`能對(duì)撞機(jī)里。”一個(gè)略微顫抖的聲音回答道，那是一個(gè)皮膚黝黑的瘦小男孩，藏在人群當(dāng)中。

　　“沒(méi)錯(cuò)，頌堪汶同學(xué)回答的很對(duì)，修行者目前的極限在第十能級(jí)，而我們的靈能科技已經(jīng)能夠達(dá)到31能級(jí)，雖然是在0.1微秒的時(shí)間內(nèi)?！?p>　　孫守青微笑地看著所有人，當(dāng)數(shù)字大到一定程度，數(shù)字本身便已經(jīng)失去了實(shí)際意義，他知道在座的所有人都很難想象那種能級(jí)究竟代表著什么含義，其實(shí)連他也不怎么了解。

　　他每年都按照相似的套路講著相似的內(nèi)容，他已經(jīng)熟稔于用這些高大的事情來(lái)吸引學(xué)生的注意，他知道學(xué)生們就喜歡聽(tīng)這種稀奇古怪的見(jiàn)聞。

　　而且比等會(huì)兒他將修行功法時(shí)要專注得多。

　　“孫教授，請(qǐng)問(wèn)所謂天賦到底是怎么回事？”一個(gè)短發(fā)女孩突然舉手問(wèn)道，她就是之前幫助安云君的那個(gè)女生。

　　孫守青朝這個(gè)女生看去，視網(wǎng)膜顯示器里很快跳出了她的資料：“莫?jiǎng)C同學(xué)是吧，這個(gè)問(wèn)題很好。

　　我相信關(guān)于天賦，或者資質(zhì)，當(dāng)你們接受那三個(gè)星期的隔離檢測(cè)的時(shí)候，那些純潔部的修行者應(yīng)該給你們講過(guò)了那套教材中的定義吧，靈能增長(zhǎng)曲線的高階擬合函數(shù)的系數(shù)矩陣經(jīng)過(guò)變換矩陣后的行列式的值，被稱之為一個(gè)靈能者的天賦。

　　但是這套數(shù)學(xué)公式后面到底是什么什么意思呢？”