第一名是蘇染

　　自這次請(qǐng)客風(fēng)波之后，韓晨光和蘇染又莫名其妙地陷入了冷漠之中。雖然兩人還依舊每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，晚飯時(shí)間韓晨光依舊去給蘇染補(bǔ)課，但兩人卻不再說(shuō)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。

　　相安無(wú)事一個(gè)月也就這么過(guò)去了。

　　又是一次月考，蘇染和韓晨光在熙熙攘攘的教室里各自看著書。直到上課鈴響，教室里也沒能安靜下來(lái)，這節(jié)課是班主任的課，按照常理他今天會(huì)總結(jié)一下這個(gè)月同學(xué)們的考試成績(jī)，最后的結(jié)語(yǔ)總會(huì)是，你們是我?guī)н^(guò)的最差的一屆，你們學(xué)學(xué)人家韓晨光，我一樣教的，怎么就他考得好你們就不行！

　　韓晨光倒也習(xí)慣了班主任這樣將自己捧高，他其實(shí)想說(shuō)自己考得怎么樣與他關(guān)系并不大好的學(xué)生每個(gè)老師都會(huì)教，而能把壞學(xué)生教成好學(xué)生才是這個(gè)老師真正的本事。其實(shí)這個(gè)班的成績(jī)并不算差，因?yàn)橛许n晨光在這個(gè)班，這個(gè)班級(jí)的名聲早就在外，其他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生總是想著法兒的調(diào)來(lái)這個(gè)班，久而久之這個(gè)班就有了一個(gè)不成文的規(guī)定，凡是學(xué)習(xí)成績(jī)極度下降，且在三個(gè)月之內(nèi)沒有追回來(lái)的，就會(huì)在下個(gè)月被調(diào)到別的班，而而別的班中學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)異的人就會(huì)替補(bǔ)上，韓晨光因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異本就備受推崇，再加上長(zhǎng)相突出，無(wú)數(shù)人為了能與韓晨光一般而擠破腦袋想進(jìn)入這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)。

　　其中不乏努力擠到這個(gè)班級(jí)而對(duì)韓晨光份外崇拜另有所圖的人，韓晨光都一一拒絕，無(wú)一例外，久而久之他冰冷的形象就深入人心，也就會(huì)有蘇染剛來(lái)班級(jí)時(shí)，班里的其他同學(xué)對(duì)蘇染講的那一席話。

　　但是班主任卻一直對(duì)自己班級(jí)不是很滿意，他希望的是年級(jí)的前五全是自己班，但是每次都會(huì)有那么一兩個(gè)人，突然從別的班級(jí)冒出來(lái)?yè)屪吡说诙蛘叩谌奈恢?，但是無(wú)論每次第二第三的位置是誰(shuí)韓晨光都能穩(wěn)坐第一，韓晨光也就成為了班主任所喜愛的人。而那些突然冒出來(lái)，考得第二或第三的人，在調(diào)到自己班級(jí)之后總是不能夠保持自己之前的成績(jī)，一個(gè)學(xué)校除了第一并無(wú)爭(zhēng)議之外，別的名次好似一直都不是很確定。

　　在班級(jí)還在吵鬧之中，是班主任一腳跨進(jìn)了教室。按照常理，班主任又要語(yǔ)重心長(zhǎng)地與大家說(shuō)一大堆大道理了，但是今天卻沒有他滿臉笑意，嘴角都快要扯到耳朵根子上去了。韓晨光看著班主任這不同尋常的表現(xiàn)，并沒有多驚訝，可能是這次班里成績(jī)考得都比較好吧！

　　同學(xué)們看見班主任進(jìn)來(lái)了，也就開始安靜地坐到自己桌子上，畢竟每次宣告成績(jī)的時(shí)候都是幾家歡喜幾家愁，誰(shuí)也猜不到這次自己到底是上升了還是下降了，萬(wàn)一在這個(gè)時(shí)候再出上班主任的眉頭，那豈不是要玩兒完？

　　班主任笑嘻嘻地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，我們這次考的成績(jī)非常的理想，大家要再接再厲！這次月考年級(jí)的前五全是我們班的，這是同學(xué)們努力的結(jié)果！為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，這周末我們不布置作業(yè)，大家可以休息一下！”班里突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，其間還夾雜著幾個(gè)活躍分子的尖叫和呼聲。

　　班主任看了一眼蘇染又說(shuō)：“這次我們班的第一名是蘇染！”