再往前，便是著名的錢塘江大橋了。汽車行駛在橋上看著江面的寬闊，顯得氣勢(shì)磅礴。再看看身后的那座古塔（六和塔），腦海中浮現(xiàn)出南宋時(shí)期的繁華。這古色古香的建筑與現(xiàn)代橋梁相結(jié)合，在加上錢塘江的寬廣，十分雄偉壯闊。
下了錢塘江大橋，便就是濱江區(qū)了。在文濤路右轉(zhuǎn)，又向前開了幾公里。便到達(dá)了中國(guó)美術(shù)學(xué)院濱江校區(qū)，全程十二公里。
想不到這濱江校區(qū)竟然這般遠(yuǎn)，十二公里放老家都能到市區(qū)了。
一行人，沉醉于方于方才那一路美景之中。有說(shuō)有笑的聊著天。
……
吳知毅站在中國(guó)美術(shù)學(xué)院濱江校區(qū)門口，看著眼前的這座學(xué)校。這校區(qū)還真是過(guò)渡性的，建筑沒(méi)有絲毫的特色。與自己上的江潯一中差不多。都是門口一塊石墩子金屬字寫的校名。
但也僅僅是建筑有些相似而已，學(xué)校的氣氛則是完全不一樣的。這大學(xué)充滿了青春與活力。一副熱鬧非凡的樣子。
一行人走進(jìn)校門后，便是一條寬廣的校園大道。大道兩側(cè)的樹很高大，走在樹蔭下并不感到很熱。吳知毅發(fā)現(xiàn)每個(gè)帳篷上都擺著一個(gè)大標(biāo)牌。
上面寫著“油畫系”、“藝術(shù)設(shè)計(jì)系”、“版畫系”……
每一個(gè)帳篷都是一個(gè)專業(yè)系，由每個(gè)專業(yè)的大二學(xué)生和老師組成。是專門來(lái)迎接大一新生幫助他們?nèi)雽W(xué)的。
吳知毅在眾多帳篷中找尋著，在靠近最后一排看到了“建筑藝術(shù)系”。剛一上前便遇到了一位漂亮的學(xué)姐。學(xué)姐是大二年級(jí)學(xué)生會(huì)的，靚麗的學(xué)姐領(lǐng)著吳知毅到了一處入學(xué)大廳。
吳知毅領(lǐng)了一張新生入學(xué)表，上面很多選項(xiàng)。他需要前往每一處地方辦手續(xù)蓋章。手續(xù)辦完了章也蓋滿了，也就是入學(xué)成功。
他先到了登記處，拿出自己的通知書。老師撕下通知書的一聯(lián)，將回執(zhí)聯(lián)與一張學(xué)費(fèi)表給到吳知毅。
交完費(fèi)后，便是領(lǐng)飯卡、圖書館卡、寢室鑰匙、新生軍訓(xùn)裝扮……
校園并不大，但這么多項(xiàng)辦下來(lái)。吳知毅這陽(yáng)光少年也累得氣喘吁吁。辦完手續(xù)后，吳知毅來(lái)到了他的宿舍。這所宿舍是混合型的男女都有。女生在樓上，男生在樓下。樓上樓下有一處鐵閘門，晚上熄燈后便會(huì)關(guān)閉。
放好行李，選了一個(gè)商鋪。這宿舍條件與高中時(shí)差不多。總共8人間。吳知毅第一個(gè)到，其他的舍友還沒(méi)有來(lái)。
入學(xué)完成后，孫若欣與吳知毅兩家人便一同離去了。新生報(bào)名有三天時(shí)間，今天是第一天。他們打算陪著父母在圍著杭州在好好游玩一番。
特別是方才那一路美景，太吸引人了。孫若欣媽媽作為導(dǎo)游，帶著一行人游覽了六和塔、雷峰塔、蘇東坡紀(jì)念館、靈隱寺……
玩了一天，便也類了。晚上吳知毅回道酒店連忙給小爸吳旭通了個(gè)電話。得知吳知毅成功入學(xué)后，他的心才徹底放下來(lái)。
第二天就將那王主任搬了下來(lái)，這種害人的陰險(xiǎn)行為非常嚴(yán)重，學(xué)校將其開除了。不僅是他，還牽涉出一位副校長(zhǎng)連同一并開除掉了。
聽(tīng)的吳知毅大塊人心，叫這些人干背地里使壞，現(xiàn)在自己上了大學(xué)。坤大又在海濱市離浙江遠(yuǎn)著呢。再怎么找，這地方他總不能還使壞吧！
玩了兩天，吳知毅與孫若欣雙方的父母便回江潯去了。
校園中除了孫若欣，吳知毅再也不認(rèn)識(shí)其他人。所以的同學(xué)老師都需要新熟悉。這感覺(jué)像是到了一個(gè)全新的世界，沒(méi)到兩個(gè)星期吳知毅就有些想家了。
所說(shuō)二人不是一個(gè)專業(yè)，上課的時(shí)間也會(huì)有差別。
但吳知毅經(jīng)常會(huì)去孫若欣班上蹭課，孫若欣也常來(lái)蹭吳知毅的課。久而久之班上所有人都知道了二人的情侶關(guān)系。
男生羨慕吳知毅找了這么漂亮體貼的女朋友，女生則羨慕孫若欣找了一位陽(yáng)光帥氣有才的小伙兒。二人走在一起總能引來(lái)一些周圍敵視的目光。好在二人感情好，都沒(méi)被學(xué)校帥哥美女們給挖開墻角。
而孫若欣也經(jīng)常會(huì)來(lái)參觀吳知毅這些建筑方面的課，放假的時(shí)候兩人才會(huì)去杭州的一些景點(diǎn)進(jìn)行游玩。
到大二時(shí)，二人上的可的區(qū)別開始逐漸變大起來(lái)。由大一的基礎(chǔ)繪畫變的更偏方向些。孫若欣的專業(yè)更注重純藝術(shù)表達(dá)。
而吳知毅則全是建筑設(shè)計(jì)類課程。不僅要學(xué)設(shè)計(jì)史，還要學(xué)建筑制圖。以及設(shè)計(jì)類的三大構(gòu)成。
三大構(gòu)成即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成，是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的重要組成部分。
這些課程的學(xué)習(xí)對(duì)建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)起了基礎(chǔ)的作用。為未來(lái)的設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。
不知不覺(jué)兩年多過(guò)去了，吳知毅也由大一升到了大三。
這兩年的時(shí)間里，他的專業(yè)課學(xué)的非常好，每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。最高的一次還拿到了國(guó)家級(jí)8000塊。不管是學(xué)習(xí)、還是同學(xué)老師的關(guān)系他都維護(hù)的非常好。
前兩年他每天都在用心學(xué)習(xí)著專業(yè)課，到了大三則希望自己能有一些項(xiàng)目能將自己所學(xué)運(yùn)用出去。
而建筑系的教研辦公室，據(jù)說(shuō)有一個(gè)建筑設(shè)計(jì)工作室，是由系主任丁浩教授帶的。
如果能進(jìn)到這工作室里，吳知毅就能真真切切接觸到設(shè)計(jì)工作了。
他暑假就開始著手建筑表達(dá)練習(xí)，這是進(jìn)入工作室唯一的媒介。
工作室會(huì)每年招收大三的學(xué)生進(jìn)行考試，考的正是快速建筑表達(dá)。以考試的分?jǐn)?shù)排名擇優(yōu)錄取。
考試不僅看手繪畫的是否漂亮，更重要的還有設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和想法。
其實(shí)在吳知毅決定進(jìn)工作室之前，孫若欣已經(jīng)在校外開了一家畫室。專門帶需要參加美術(shù)高考的一些學(xué)生。
別說(shuō)，這兩年學(xué)校汪海的學(xué)生來(lái)了不少，孫若欣大學(xué)的學(xué)費(fèi)也因此有了著落。她不止一次的邀請(qǐng)吳知毅過(guò)去代課，但都被吳知毅拒絕了，吳知毅希望自己在建筑設(shè)計(jì)方面有所作為。繪畫的興趣跟建筑比，吸引性不夠強(qiáng)。
但每天練習(xí)設(shè)計(jì)，也并非能掙到錢?？粗约号笥雅糜新曈猩模瑓侵氵€真有點(diǎn)急躁了！