課間時(shí)分，協(xié)水源學(xué)校的老師們照例坐在廚房外面的凳子上休息。他們一聚在這兒總會談這說那，方玢杰也在這兒聽到了許多逸聞趣事。這會兒老師們又各自在談?wù)摪嗌系膶W(xué)生情況，一個學(xué)生從鄧芳芳的店里跑過來，徑自對鄧校長說道：“鄧?yán)蠋?，電話，有電話找你?！?p> “哦，哪個呀？這個時(shí)候打電話?！编囆ｉL問道。
“不知道，只是叫你馬上快點(diǎn)兒去接?！蹦莻€同學(xué)回答道。
鄧校長馬上起身急忙過去接聽。
鮮老師說道：“不知又是啥好事，每周校長主任都會打電話來，好像他們專門是信息發(fā)報(bào)員一樣，怕是一天只在做這個工作。”
孫湉坐得直直的，一邊關(guān)注著遠(yuǎn)處玩耍的幼兒學(xué)生，一邊說道：“這段時(shí)間電話是多，以前都是幾個月帶個通知，自從通了電話后，現(xiàn)在事情不知道怎么一下變得那么多了，是不是時(shí)間比以前走得快了?。俊?p> 方玢杰聽了，說道：“孫老師這話很對，很有意思，其實(shí)就是說的現(xiàn)在社會就是信息時(shí)代，在相同的時(shí)間里能做的事情肯定是越來越多了?！?p> “我看你們現(xiàn)在用的教學(xué)模式，看起那真是比以前輕松了。如果把一學(xué)期的課一個月就上完，那多好，我想那怕不會吧？”孫湉說道。
“誒，我就是聽誰說過的，說是誰就是一兩周教完一本書，當(dāng)然是語文這科?！狈界憬苷f道，聽的人都很吃驚，不料想現(xiàn)在真有這有樣的事情。
這時(shí)鄧校長回來了，邊走邊說道：“中心校打來的，是那個什么叫白主任的打的，說文教局領(lǐng)導(dǎo)后天要到我們這兒來，視察偏橋建設(shè)情況。肯定要順便來我們學(xué)校，叫我們學(xué)校做好準(zhǔn)備，清潔衛(wèi)生必須徹底打掃干凈，蜘蛛網(wǎng)啊、垃圾堆啊……里里外外，用他的話說就是：‘必須必須徹徹底底打掃’。我們這兒正搞建修，不知道能怎么徹底打掃好？”鄧校長說完又來坐下。
“偏橋？聽著就有意思。”方玢杰自語道，頓時(shí)很有興致。
鮮老師深有感慨地說：“偏橋那個橋就惱火呀，都修了一年多了，幾根索還沒拉好，人家捐的款也用完了，不知道用在哪里的?！?p> “如果是修好了，林老師也不會在河溝出這個事了。還是我們自己村齊心，看修這學(xué)校不求人，現(xiàn)在就只差最后一窯磚還沒有燒了?！编囆ｉL說道。
孫湉說道：“我們?nèi)绨?，就差我們?nèi)?，我都還有干竹兒沒背齊。老年人說的今天去撿好，我明天就背來把差的一百斤交了。只要他們說要修全鄉(xiāng)最漂亮最漂亮的村小，就高興，大家出錢出力都值得?！?p> “你們梁那邊干木竹兒多，好撿?！编囆ｉL想了想又說道，“后天縣上的要來，方老師你們班上的同學(xué)大些，就叫你們班上明天帶上鋤頭，把學(xué)校水溝清理一下吧；我們班上把學(xué)?；▔s草再來扯一次；鮮老師班上今天放學(xué)就把廁所里里外外沖洗干凈，要特別注意安全，雖然這廁所要拆了，但畢竟現(xiàn)在還在用?！?p> 大家都互相提醒，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策要打掃好，畢竟?jié)ｉL最是看重這些的。這時(shí)一個長得比較壯實(shí)的學(xué)生帶著一群人顛兒顛兒地直跑過來，喘著粗氣，對鄧校長說：“鄧……鄧?yán)蠋?，他們在打架?！?p> 鄧校長問道：“誰呀？在哪里打？”
“嗯……嗯……二年級的，在教室?！眽褜?shí)的學(xué)生說道。
“哦，那跟鮮老師說說吧，鮮老師就在這兒呢?！编囆ｉL說道。
壯實(shí)的學(xué)生于是又帶著那一群人跑到鮮老師前面。鮮老師馬上問道：“你們跑過去跑過來，到底是哪兩個喲？這些個學(xué)生，我去看看?！?p> 鮮老師快步走進(jìn)教室，見一堆人全圍在那兒，便又說道：“你們圍那么多人干嘛呢？走開，走開，我看是哪兩個，是不是皮子在發(fā)癢了？”
圍著的人便散開，中間崔大丂和習(xí)元德正頂著牛，互相揪著不放，下面蹬著腿想把對方撂倒，上面喘著的粗氣滋滋直往外冒。鮮老師大聲喝道：“你兩個還不松手噻！”兩人便慌忙各自分開，習(xí)元德臉上掛著淚水，不住地抽噎著，崔大丂用手揉了揉頭，雙手不停地互相撥弄著，眼瞼下垂，嘴唇微微囁嚅著。
鮮老師問道：“你們兩個為啥打？”
“崔大丂把我的子兒偷了還打我?！绷?xí)元德說道。
崔大丂馬上瞪大了眼，說道：“你還用腳蹬我，拿的一個子兒，還給你的?！?p> “聲音還大些，輕聲說不行嗎？子兒，什么子兒，你拿出來我看看。”鮮老師說道。
崔大丂馬上又低垂著眼瞼，嘴唇囁嚅著。旁邊的同學(xué)馬上告發(fā)：“他們撿的的桃子米米，崔大丂好多喲，很大兩荷包，昨天把我的都拿了。還有，他們書包里還有好大一包?！?p> 鮮老師又說道：“把你們兩個的子兒都拿出來，我看有好多。”
兩個身子動了動，但沒有伸手的意思。鮮老師便急了，大聲道：“拿，拿出來我看看，拿出來！”聽到鮮老師加重的語氣，整個室內(nèi)室外頓時(shí)鴉雀無聲。
鮮老師往講桌前走去，大家自然讓了一條路。習(xí)元德里里外外把身上的、書包里的都搜了出來，走前去放在講桌上。崔大丂慢慢的從褲兜里摸出三四顆，也走前去放好。
“都把手抬起來，我看看?！滨r老師說道。
他倆把手抬起來伸開，只見烏黑的手上滿是灰塵。鮮老師見此情景更生氣，拿起講桌上的竹片子就是一人一竹片子打了過去，兩人齜著牙，手被打下去生疼得很，不停地用另一只手摸著，囁嚅著要哭。鮮老師又對崔大丂說道：“還痛哈，把你的全都掏出來……我叫你全部掏出來，聽不懂嗎？啊？”崔大丂又掏出兩大把在手上。這時(shí)，“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”，方玢杰打起了上課鐘，學(xué)校都是老師們輪流值周打鐘的，教室外圍觀的同學(xué)馬上跑開，教室里學(xué)生都馬上在自己位置上去坐好了，只有崔大丂、習(xí)元德孤零零地站在前面了。
孫湉、方玢杰和鄧校長依次從外面路過，鮮老師也覺得應(yīng)該結(jié)尾了，說道：“你們要聽話嘛，你們一個個，一天就在灰塵里彈來彈去，好臟，就不怕生病嗎？經(jīng)常跟你們講：‘同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不要吵架打架’，當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎？??？”
“沒有?！眱扇藝肃橹÷曊f道。
“沒有？以后又看你們有沒有，不聽你們怎么說的，只看你們怎么做的?！滨r老師又轉(zhuǎn)過身對全班同學(xué)說道，“從今天開始，你們回家都把那桃仁兒全放在家里，或者干脆扔在垃圾撮箕里，不許任何人再彈了，聽見沒有？”
全班其他學(xué)生馬上齊聲回答道：“聽見了。”
“老師，大錢剛才說壞話?！焙鋈挥忠粋€聲音告起了狀。
“誰？大錢？”
“范德錢，他荷包里有手機(jī)，手機(jī)里有信息，信息都是壞話?！?p> “范德錢，你哪里來的手機(jī)？”鮮老師邊問邊示意范德錢站起來。
范德錢慢慢站了起來，眼睛驚恐地盯著老師：“我姐姐的……手機(jī)?！焙眯┩瑢W(xué)噗噗地笑了出來。
“嗯？什么壞話？是什么話？”
“不是壞話，不是，是信息，姐姐說可以長知識。”
“哦？知識？你記得？告訴老師，我來聽聽?！?p> 范德錢邊避著老師的目光邊背了起來：“輪船不叫輪船，叫艦!按鈕不叫按鈕，叫鍵!勸說不叫勸說，叫諫!保送不叫保送，叫薦!強(qiáng)壯不叫強(qiáng)壯，叫健!踩踏不叫踩踏，叫踐!迸射不叫迸射，叫濺!挑釁不叫挑釁，叫賤!水溝不叫水溝，叫澗……”
“哦，平時(shí)背書沒見你人影兒，這記得倒熟……”
“‘船鈕說保強(qiáng)踩迸挑水’，姐姐說一句話就記住了，好記。”范德錢迫不及待地說道，所有人都笑了，習(xí)元德和崔大丂更是笑得歡。
鮮老師瞪了瞪，大家就又安靜了下來，便又叫站著的兩人回到座位上去，讓大家都坐好，算是此事告了一段落。
四年級教室里，方玢杰已經(jīng)發(fā)了復(fù)習(xí)單，這是一節(jié)復(fù)習(xí)課。發(fā)完后，他強(qiáng)調(diào)道：“同學(xué)們，拿到復(fù)習(xí)單后，仔細(xì)看看上面的知識匯集和習(xí)題。請先別忙著翻書，靠回憶做了后再打開書自己對照；然后前后排的同學(xué)交換討論，把有問題的地方做好標(biāo)記，現(xiàn)在開始?！蓖瑢W(xué)們便熟練地按照復(fù)習(xí)單上的內(nèi)容依次復(fù)習(xí)完成，方玢杰只在教室里巡查看看，不時(shí)指導(dǎo)指導(dǎo)。
同學(xué)們的討論基本差不多了，方玢杰說道：“同學(xué)們坐好了，請同學(xué)們翻開課文《爬山虎的腳》，看著復(fù)習(xí)單第三題，這篇課文作者是怎樣寫爬山虎的腳的呢？”一會兒，陸續(xù)有人舉起了手，“請米敏和陳麗一起來說說?！?p> 米敏和陳麗站起來，米敏先回答起問題來：“書中的作者先介紹了爬山虎生長的地點(diǎn)、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，重點(diǎn)寫了它是如何一步一步往上爬的，沒觸著墻的就萎了?！?p> 陳麗馬上說道：“米敏說得很好，我想補(bǔ)充的是：學(xué)習(xí)了這篇課文，使我們也產(chǎn)生了探究身邊大自然的愿望，激起了我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。”
方玢杰在學(xué)生課桌間邊走著邊高興地說道：“這樣非常好，同學(xué)們，一們可一定要記住啊，我們要學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的態(tài)度和按重點(diǎn)寫作的方法，都請坐下?！彼匆娮谧詈蟮慕鹆x林低垂著頭，一手拿著支筆芯在嘴里咬，一手撥弄著桌子上的鎖，不覺有些氣惱起來。走過去輕聲問道：“你在做什么？還悠閑呢。”
金義林如夢初醒似的眼皮一翻，雙手不知如何是好。金義林前面的顏玉鳳突然站起來了，說道：“方老師，金義林昨天又沒背書，地也沒掃就跑了，值日生拉都拉不住。剛才叫他把復(fù)習(xí)單填好，他就在那兒做小動作，今天作業(yè)又沒做齊?！?p> 金義林馬上辯解道：“做齊了的，只有最后一個題沒做?！?p> 方玢杰說道：“昨天就三個題啊，前兩個就兩個文字式題，最后一個題是幾道計(jì)算題，都是典型題，都是重點(diǎn)要練習(xí)的，三個題就有一個題沒完成，還少嗎？把你剛才的題單我看看?！?p> 金義林便來理開復(fù)習(xí)單，已經(jīng)被他折得皺皺巴巴了，上面一個字都沒寫。
方玢杰一時(shí)不僅火冒三丈，忽地?fù)P起右手，金義林馬上把頭一偏，驚恐地盯著老師的手看。方玢杰努力忍了忍，平復(fù)了一下心情，只輕輕地落下來拎著金義林的衣服，說道：“請起立，站著你應(yīng)該專注一些吧?！?p> 金義林便隨著方玢杰的手速慢慢站起來，“你今天放學(xué)后就把昨天的、今天的作業(yè)都做好了才走，我陪你，我們新世紀(jì)的年輕一代可不能欠賬?！?p> 又有男生說道：“他經(jīng)常不做作業(yè)，前次林老師把他留下來，他爺爺說的，‘讀書是小事，莫把他餓起暈病，以后還要靠他犁田呢’，老師就沒管他?！卑嗌系耐瑢W(xué)都笑了起來。
方玢杰也是第一次聽到這種說法，便說道：“很好啊，他爺爺說得有道理。怎么解決呢？現(xiàn)在正是你讀書的黃金年齡哪，要嘛你就快速完成，要嘛你以后就明天端兩份飯菜來蒸，留一份放學(xué)了等留下來吃，身體確實(shí)也要緊?！卑嗌嫌质且魂囆Γ蠹矣掷^續(xù)上課。