周日，校長(zhǎng)召開了一場(chǎng)高三班主任會(huì)議。
“最近，我接到一些家長(zhǎng)的投訴，反映個(gè)別班主任在安排學(xué)生座位的時(shí)候，有存在私心的情況。所以，經(jīng)過校董會(huì)和家董會(huì)的討論，一致決定，以后安排學(xué)生座位表的時(shí)候，都統(tǒng)一采取“抽簽法”。當(dāng)然，如果有特殊情況，譬如視力的問題，這些就由班主任自行斟酌安排?！?p> “怎么樣？還有問題嗎？”老校長(zhǎng)抿了一口眼前的茶。
眾班主任：“沒有了?！?p> “好，那今天的會(huì)就先到這里。個(gè)別有問題的，可以私下找我反饋?！?p> 幾天后。
“哎呀，好開心呀！待會(huì)就是班會(huì)課了！”
溫清內(nèi)心OS：月考完了，終于可以調(diào)換座位了！
“上個(gè)班會(huì)課，有啥好開心的，還不是班主任說兩句之后就自習(xí)了。”
“no，no，no，待會(huì)班會(huì)課之后，就可以調(diào)座位了。一個(gè)月了，終于可以換個(gè)地了！”溫清用食指向程祖比著“no”的姿勢(shì)。
“你很想換座位？”
聽到溫清這么說，程祖就不樂意了，感覺溫清好像很想趕緊逃離自己身邊一樣。
“嗯，對(duì)丫，坐了一個(gè)位置那么久，好容易膩的咧?！?p> 程祖內(nèi)心OS：嗯！這個(gè)理由還可以接受。
“當(dāng)然，還有一個(gè)很重要的原因?！背套嬗悬c(diǎn)好奇溫清接下來的內(nèi)容。
“那就是，終于可以離開你了，不用再被你煩著了。oh yes！”
溫清說完，還得意地向程祖比了一個(gè)“耶”。
“哼！我詛咒你不能如愿！”
聽到這個(gè)答案，程祖真想拍死溫清，真搞不懂這個(gè)女人怎么一天天這么嫌棄自己，和他一起坐那么近不好嗎？明明就很好。
“切！幼稚鬼！”
溫清不否認(rèn)，程祖在物理上幫了她很大的忙，從這次的月考成績(jī)就可以看出。
但是，一想到程祖的煩人，溫清還是忍不住想要換位。
班會(huì)課進(jìn)行時(shí)。
“行了，說一下最后一件事。從今以后，我們的座位調(diào)換，將采取“抽簽法”。等一下，我會(huì)讓班長(zhǎng)拿個(gè)箱子下去，你們抽到的座位號(hào)，就是你們今后一個(gè)月的座位。如果有特殊情況的同學(xué)，譬如近視這種硬性問題，可以私下來找我，我另做安排。不過，如果是一些同學(xué)之間雞毛蒜皮的私事，就別給我小題大做啦。就這樣，班長(zhǎng)，開始吧?！?p> 聽到將采用“抽簽法”安排座位，可真把溫清樂壞了，班里這么多人，可以遠(yuǎn)離程祖的機(jī)會(huì)就更大了。
程祖看見溫清越發(fā)開心的笑容，內(nèi)心的火氣就越發(fā)大了。同時(shí)，火氣中還夾雜著些許害怕與慌張。
“第三列，第三排”，這是溫清抽到的座位號(hào)。
知道自己的座位號(hào)后，溫清趕忙詢問程祖抽到的結(jié)果。
“你是多少？”
“第六列，第五排。你呢？”
“oh yes！太好了！隔那么遠(yuǎn)。我的新座位在三列三排，拜拜咯！”
溫清吐了吐俏皮的舌頭，揮揮手向程祖say goodbye。
“你在哪？三列三排？”
聽到這個(gè)答案，程祖“嚇”了一跳。
“嗯！對(duì)丫！怎么啦？”溫清沒讀懂程祖的表情。
這下子，程祖一個(gè)沒忍住，“撲哧”笑了出來。
“嘖嘖嘖，看來你的愿望實(shí)現(xiàn)不了了?！?p> 這回兒，輪到程祖得意了。
“你什么意思？”溫清忽然有種不好的預(yù)感。
“噔噔噔！你看！”
程祖把剛剛抽到的座位號(hào)，一下子放大在溫清眼前。
“什么！第四列！第三排！你又坐我隔壁！”
溫清一下子被這個(gè)訊息沖擊到了，都忘了去追究程祖剛剛騙自己的事。
“啦啦啦啦啦啦！我就說吧！你離不開我！”
“真是！煩死人了！”溫清氣得直叉腰。
課間時(shí)間，換位結(jié)束后。
同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，溫清和程祖的位置并沒有什么明顯的變化，就是從右到左的變化而已。
于是，眾人又不禁唏噓：“咿呀喂！緣分這種東西，在你倆身上在太明顯了吧！”
溫清：“走，走，走，一邊玩去。”
程祖：“你們羨慕不來的。”
溫清：“要死?。∧氵@樣說，等會(huì)誤會(huì)就更大了。”
然后，溫清決定活動(dòng)活動(dòng)腕環(huán)關(guān)節(jié)，好讓程祖長(zhǎng)長(zhǎng)記性。
眾人：“果然，打是親，罵是愛，不打不罵是禍害?！?p> 次日的語(yǔ)文晨讀。
語(yǔ)文老師一來到教室，就發(fā)現(xiàn)班里的面孔大有移動(dòng)了。
“溫清，你們班昨天抽簽換位了？”
“沒錯(cuò)，老師真有眼力。”
時(shí)刻關(guān)注著溫清的程祖，自然注意到語(yǔ)文老師來到了溫清的身旁，并且聽到了語(yǔ)文老師的問話，便自然而然地回答上了。
“我問的是溫清，問你了嗎？慢著！咦？程祖，你怎么還在溫清的旁邊？就從右邊到了左邊？”
語(yǔ)文老師懵了一下，隨后幾秒鐘反應(yīng)過來之后，只得無奈地嘆了一口氣。
“唉，溫清，看來有些事情，還真是輪不到你不信??！”
溫清：“......”
程祖：“我也覺得?！?p> 辦公室里，班主任正滿意地欣賞著這次的月考成績(jī)分析表。
班主任內(nèi)心OS：幸好溫清和程祖的座位號(hào)抽得漂亮，他倆組合的化學(xué)反應(yīng)，真是太優(yōu)秀了！