五·新老師

　　沒(méi)想到啊，漢娜·梅格霍爾和本·沃倫如此有天份，那大鼓唱得是一絕，這大鼓可不是漁鼓而是京韻大鼓，什么是京韻大鼓？我來(lái)告訴你們。

　　京韻大鼓，中國(guó)曲藝曲種之一。由HEB省滄州、河間一帶流行的木板大鼓發(fā)展而來(lái)，形成于京津兩地。河北木板大鼓傳入天津、BJ后，劉寶全改以BJ的語(yǔ)音聲調(diào)來(lái)吐字發(fā)音，吸收石韻書(shū)、馬頭調(diào)和京劇的一些唱法，創(chuàng)制新腔，專(zhuān)唱短篇曲目，稱(chēng)京韻大鼓，屬于鼓詞類(lèi)曲藝音樂(lè)。

　　京韻大鼓主要流行于包括BJ、天津在內(nèi)的華北及東北地區(qū)，是中國(guó)北方說(shuō)唱音樂(lè)中藝術(shù)成就較高的曲種，同時(shí)在全國(guó)的說(shuō)唱音樂(lè)曲種中也占有相當(dāng)重要的地位。

　　雖然二人中文不大好，但是繩鋸木斷，水滴石穿，我想他們一定可以的。不過(guò)這讓我們捉急的中文水平……

　　“我決定了，本·沃倫，漢娜·梅格霍爾，我來(lái)教你們中文！說(shuō)相聲的嘴皮子溜，一定可以的！”李俊英自信心爆棚地說(shuō)。

　　而與此同時(shí)，我們學(xué)校也來(lái)了個(gè)新老師，老師戴個(gè)眼鏡，長(zhǎng)得也算精致。聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)樯洗螐V播節(jié)目的事情被專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)的相聲藝術(shù)家，長(zhǎng)得十分年輕呢?，F(xiàn)在，他被指派到了我們古典社里來(lái)，給我們做指導(dǎo)。

　　“我叫肖訪友，以后就是你們的老師了，要想你們的社團(tuán)生存下去，都要聽(tīng)我的?！毙だ蠋熜睦镞@么想著，敲了敲門(mén)，王晴宜打開(kāi)了門(mén)，當(dāng)時(shí)的她，口中正塞滿了獠牙，把我們的肖訪友老師嚇得半死，昏了過(guò)去！

　　“這人誰(shuí)啊？”

　　“好像是新來(lái)的老師，學(xué)校發(fā)來(lái)的通知不是說(shuō)會(huì)來(lái)一個(gè)新老師指導(dǎo)我們嗎？”

　　“壞事了！”

　　“他醒了！”

　　肖訪友老師張開(kāi)了眼睛。

　　“好帥啊！”

　　“秦廣鳳，不要花癡了，把那口水擦干凈！”

　　“那個(gè)，同學(xué)們……以后我就是你們的新老師了。”肖訪友老師弱弱的說(shuō)。

　　“那我們要準(zhǔn)備些什么？”

　　“游學(xué)！”

　　“什么？”

　　肖訪友老師緩緩取出了幾張機(jī)票，說(shuō)：“第一站！天津！快去收拾一下自己的行李，好出發(fā)了！”

　　“什么時(shí)候出發(fā)？”

　　“今晚！”

　　我們不知什么時(shí)候被拉進(jìn)了群，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行開(kāi)始了！

　　上了飛機(jī)已經(jīng)是午夜，大家倒頭就睡，我問(wèn)李俊英學(xué)長(zhǎng)：“天津是一個(gè)怎樣的地方？”

　　“嗯……天津古文化街洋溢著中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的氛圍，扎根于津門(mén)，寄托了歷史的厚實(shí)以及無(wú)以替代的精神存在。在清一色的仿宋建筑裝潢下的古文化街，“古”字在平靜的街道上可見(jiàn)一斑，臨街的店鋪一家挨一家，字畫(huà)，古董，玉器，景泰藍(lán)，甚至于JDZ的陶器，宜興的紫砂壺?！?p>　　我們的對(duì)話吵醒了肖訪友老師，他說(shuō)：““東達(dá)滄海，西引大行，南通江淮，北拱神京”，追根溯源，千百年來(lái)，天津伴隨著京杭大運(yùn)河的開(kāi)鑿而發(fā)展，天津的歷史演進(jìn)由直沽寨，到海津鎮(zhèn)，至明朝的天津衛(wèi)，清代的天津直隸府，京都的門(mén)戶，演繹了中國(guó)歷史風(fēng)云重要的一篇，形成了獨(dú)具魅力的風(fēng)景?！?p>　　“天津一直是我很向往的一個(gè)城市，在我的眼中她是一個(gè)古老與現(xiàn)代，保守與開(kāi)放相融合的城市，城市面貌處于新舊交替之間，交通發(fā)達(dá)，天津人時(shí)尚而熱情，不太欺生?！背Ｆ婷襁@時(shí)也蘇醒了，說(shuō)著。