隨著上課鈴的響起，學生陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，但是高聲討論的聲音依舊未降下，還是亂哄哄的一片。
老師走進了教室，教室才漸漸安靜下來。課代表站在講臺旁，大聲帶讀著課本內容。
同學們都翻開課本，大聲朗讀，形成一種整齊，有力的聲音。
隨著老師開始講課，同學們都抬起頭看著黑板和屏幕，聽著老師對某個知識點的講解，理解并記憶著。
總有那么兩三個同學，談論著日常閑話，一眼都沒有瞄到課本。
還有一些“善于利用時間”的同學借住上課這個大好時間瘋狂地寫著作業(yè)，為了節(jié)省時間。
更有“思想深度高”的同學化作思想者，看著黑板，陷入了沉思。他們的思想散游在空曠的世界，無拘無束。此時的他們眼神迷離，一動不動，進入了“忘我”的境界。他們屏蔽了周圍的躁動，而他們心如止水，十分平靜，忘記了時間，忘記了一切。
老師在拿著粉筆黑板上刷刷地寫下筆記內容，下邊的學生趕緊拿出筆記本記錄，生怕錯過重點內容。
突然，一陣悅耳的鈴聲響起，它顯得多么地動聽，瞬間喚醒了沉睡的人，拉回了神游的思緒，猶如一發(fā)興奮劑，讓全班同學無比興奮。
下課鈴響了。